? ? ? 當(dāng)和兒子溝通不下去請(qǐng)教魏老師時(shí)争舞，我把事情的來(lái)歷去脈一描述，魏老師給我一解析枷遂，我就知道樱衷，我又陷入到事件里了，因?yàn)橄爰庇诮鉀Q眼前的事情酒唉，就體會(huì)不了對(duì)方的感受和需求了矩桂，所以說(shuō)出來(lái)的話，就只是站在自己的立場(chǎng)去提要求痪伦，試圖讓對(duì)方去按照自己的思路去做侄榴，而由于不能靜下心來(lái)感知對(duì)方的感受，試著站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問題网沾，去想對(duì)方的需求是什么癞蚕，事情往往不會(huì)按照自己希望的方向去發(fā)展，不能如愿以償辉哥。也是因?yàn)樽约褐腔鄄蛔汨肷剑镜木S度不高攒射，所以不能同時(shí)考慮雙方的需求。
? ? 譬如今天恒水，我試著勸兒子去找魏老師談?wù)劵岱牛蓛鹤泳褪遣蝗ァＮ覇杻鹤佣ち瑁悴辉敢娢豪蠋熯肿睿且驗(yàn)槟谴卧谥锌拼笳障嗟氖聠幔績(jī)鹤诱f(shuō)甩骏，不止那個(gè)窗市。我當(dāng)時(shí)就想說(shuō)服兒子，你想想饮笛，魏老師作為組織者咨察，他有他的職責(zé)（我只是想讓兒子去體諒對(duì)方說(shuō)服兒子，沒有從魏老師和孩子雙方的角度來(lái)幫孩子分析福青，而且話很單薄摄狱，沒有說(shuō)服力）。兒子說(shuō)无午，那組織者只考慮照相媒役，就不考慮參觀實(shí)驗(yàn)嗎？（可見兒子當(dāng)時(shí)是因?yàn)樘貏e想?yún)⒂^實(shí)驗(yàn)宪迟，結(jié)果后來(lái)因?yàn)檎障嗪笈抨?duì)太長(zhǎng)沒看到酣衷，他心里至今有想法。我這個(gè)當(dāng)媽媽的真不稱職次泽，不能及時(shí)幫孩子化解情緒穿仪。）兒子又說(shuō)，再說(shuō)意荤，我去了啊片，談什么呢？我也沒什么好談的玖像。兒子說(shuō)著就又進(jìn)了屋紫谷。談話結(jié)束。
? ? 和魏老師說(shuō)了這事捐寥，魏老師說(shuō)笤昨，你沒有從雙方的角度來(lái)分析。你可以說(shuō)從魏老師角度來(lái)看上真，魏老師作為組長(zhǎng)，需要完成布置的任務(wù)睡互。從孩子角度看，孩子當(dāng)時(shí)急于參觀實(shí)驗(yàn)不想照相也可以理解。雙方都沒有錯(cuò)就珠。那后來(lái)因?yàn)檎掌虾⒆拥钟|做鬼臉寇壳，魏老師也不想讓那么多人看到，出于保護(hù)孩子妻怎，也沒發(fā)照片到大群里壳炎，也因此沒完成任務(wù)，但魏老師并沒有責(zé)怪孩子逼侦，反而很理解孩子匿辩，認(rèn)為孩子有自己的想法，可以說(shuō)說(shuō)榛丢，每天找魏老師咨詢的家長(zhǎng)铲球，學(xué)生都很多，魏老師的時(shí)間也排的很滿晰赞，但魏老師還關(guān)心著你稼病，希望能有機(jī)會(huì)和孩子再深入交談，希望你能主動(dòng)去找魏老師掖鱼。至于談什么然走，可以就目前所處情況看看有什么好的建議。
? ? 魏老師說(shuō)戏挡，現(xiàn)在也只有我能直接接觸到孩子芍瑞，也只有我能影響到孩子，所以我的成長(zhǎng)速度直接決定著孩子的改變速度褐墅。我現(xiàn)在最重要的是能打開孩子心門拆檬，破孩子心中的冰。
? ? ? 和魏老師談過(guò)后掌栅，我的心情很沉重秩仆，我有急迫成長(zhǎng)的心，可好像成長(zhǎng)又不得法猾封，成長(zhǎng)的好慢澄耍。每次發(fā)生了事，都覺得是自己的那顆心連接不到孩子的心晌缘，需要修自己的心齐莲，可我的心在哪里？怎么能修好自己的心磷箕？智慧和力量覺得遙不可及选酗，修行之路好漫長(zhǎng)。
? ? 我理解的答案是：理上明岳枷，事上練芒填。
