“活著我就想活出意義闷叉，這個(gè)意義不是外界給的，是我自己創(chuàng)造的脊阴∥詹啵”????
少翻翻新聞，新聞看多了嘿期，我們很容易抑郁品擎，因?yàn)樗Y(jié)了世間的丑陋。這不是新聞網(wǎng)站能夠決定的备徐，趨利避害的本性讓丑惡更容易引起人們的注意萄传，它們只是被動(dòng)地迎合了我們的需要∶刍可放下手機(jī)秀菱，出門(mén)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的生活也處處藏著溫馨蹭睡。
多看看歷史衍菱，透過(guò)歷史我們能認(rèn)清生活的真相。不至于在遇到社會(huì)不公肩豁，一條路走不通時(shí)脊串，對(duì)生活喪失信心，看不到希望清钥。我們渴望公平琼锋，但公平從來(lái)都是相對(duì)的，而且路也從不止一條祟昭。
有時(shí)候缕坎，不知你有沒(méi)有和我同樣的感受，現(xiàn)實(shí)到底沒(méi)有那么不堪从橘，為何我們都要假裝著看不見(jiàn)念赶，說(shuō)著言不由衷地話(huà)，虛偽地活著恰力？
這種虛偽深深地印在教育的骨子上叉谜，以至于我們?cè)谡n堂上和生活中采取著兩種完全不同的思維。課堂上我們一個(gè)個(gè)裝作圣人踩萎，宣揚(yáng)正義鞭笞丑惡停局。才下課，面對(duì)丑陋香府，我們就習(xí)以為常董栽，見(jiàn)怪不怪。
我們都喜歡真實(shí)企孩，不管是老師锭碳，家長(zhǎng)，還是學(xué)生勿璃，可一旦關(guān)于考試擒抛，寫(xiě)在書(shū)面上的東西，我們一致認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)好話(huà)补疑，即使是假的歧沪，可虛假又是我們批判的。
雖然我們滿(mǎn)口的仁義道德莲组，但與其大家一起假裝著唱戲诊胞，讓自己都覺(jué)得反胃。我們可以揭下那層虛偽的面紗锹杈，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)真話(huà)嗎撵孤？
我們見(jiàn)多識(shí)廣，說(shuō)一套做一套嬉橙，彼此心照不宣早直，可孩子還小。一旦他們真信了字面上的那一套市框，開(kāi)始跟現(xiàn)實(shí)較真霞扬，最后撞得頭破血流，絕望求死時(shí)枫振，再去嘆息又未免太晚喻圃。
人間本就不是天堂，又何必要去教孩子當(dāng)個(gè)圣人粪滤。
其實(shí)這里根本不存在什么道德上的好人與壞人斧拍，只有生活在現(xiàn)實(shí)中的聰明人與傻子。很多時(shí)候違背道德讓我們覺(jué)得不適杖小，這表明身體很多時(shí)候比自己更清楚正確的做法是什么肆汹。
人生的大多煩惱愚墓，是我們自以為是的聰明造成的。把別人都當(dāng)成傻子昂勉，最后傻掉的只會(huì)是自己浪册。
為了不顯得太自以為是，我只想說(shuō)說(shuō)我親身感受到的事實(shí)岗照。
一村象、關(guān)于寫(xiě)作
我現(xiàn)在喜歡寫(xiě)作，也教過(guò)小孩子寫(xiě)作攒至。其實(shí)我們自己心里都明白厚者，文字最重要的是真實(shí)，真實(shí)的故事迫吐，真實(shí)的情感库菲，技巧在其次。
可現(xiàn)狀是渠抹，我們著重于教授技巧蝙昙，內(nèi)容則要求孩子不要編的太假。是的梧却，我們已經(jīng)默認(rèn)孩子作文里寫(xiě)的都是假的奇颠，雖然改卷子的也都是人，都喜歡真實(shí)放航，也唯有真實(shí)的情感才能打動(dòng)人烈拒，得高分。
這是為什么呢广鳍？
我們自以為很聰明荆几，而孩子很笨，認(rèn)為他們想不出什么東西赊时，所以我們把一切承包了吨铸。
我們告訴孩子怎么寫(xiě)，甚至告訴他們寫(xiě)什么祖秒，他們只需要記住復(fù)述就好了诞吱。所以考試作文一直是上課老師與閱卷老師之間博弈的產(chǎn)物，孩子也理所當(dāng)然成了犧牲品竭缝。
從小學(xué)到高中房维，我學(xué)了12年語(yǔ)文，可600字的高考作文仍讓我為難抬纸。畢業(yè)才兩年咙俩，我看了上百本書(shū)，寫(xiě)作成了自然而然的事湿故。孩子的寫(xiě)作問(wèn)題根源在于閱讀量的問(wèn)題阿趁，與其花錢(qián)請(qǐng)老師培訓(xùn)膜蛔，不如花時(shí)間多陪孩子閱讀。
二脖阵、關(guān)于性
談性色變飞几，可怕的背后不是性本身，而是人們關(guān)于性的聯(lián)想独撇。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“一見(jiàn)短袖子，立刻想到白臂膊躁锁，立刻想到全裸體纷铣，立刻想到生殖器，立刻想到性交战转，立刻想到雜交搜立，立刻想到私生子。中國(guó)人的想像惟在這一層能夠如此躍進(jìn)槐秧∽挠唬”
我們自以為小孩子和我們知道的一樣多，一樣聯(lián)想豐富刁标。所以一提起性教育颠通，人們就覺(jué)得是讓自己的孩子提前接觸我們心中的污穢想法，不接受也正常膀懈，可這是對(duì)性教育極大的誤解顿锰。
既然“性”這個(gè)詞已經(jīng)被中國(guó)人豐富的想象力毀掉了，我覺(jué)得可以把“性教育”改名為“愛(ài)的教育”启搂。性與愛(ài)息息相關(guān)硼控，保護(hù)自己也即愛(ài)護(hù)身體，早戀等一些列問(wèn)題也是正確看待愛(ài)的問(wèn)題胳赌±魏常可單單是改一個(gè)詞，我相信大家接受度會(huì)立馬提高疑苫。
改詞的力量經(jīng)常被我們忽視熏版，但商人卻用的很好，把廉價(jià)商品改說(shuō)成打折促銷(xiāo)缀匕，買(mǎi)賣(mài)兩家都很開(kāi)心纳决。
再說(shuō)說(shuō)與之相關(guān)的黃色問(wèn)題，普遍的做法就是禁止乡小，家長(zhǎng)禁止孩子阔加，國(guó)家禁止家長(zhǎng)。似乎一切與觀念不合的東西满钟，人們第一反應(yīng)就是禁止胜榔。
去除雜草最好的方法是種上莊稼胳喷，他們難道不知道嗎？
禁止的人當(dāng)然知道夭织，可這是最簡(jiǎn)單吭露，也是最符合大眾輿論的，歸根結(jié)底傻的是群眾尊惰。其實(shí)這還不對(duì)讲竿，應(yīng)該說(shuō)我們都知道，只是在一起裝傻弄屡，維護(hù)著那可憐的道德自尊题禀。
如果我們從現(xiàn)實(shí)角度想想，就知道禁止是最傻的辦法膀捷，這就像治水時(shí)一味地加高堤防迈嘹，只是埋下隱患。
我們拼命把社會(huì)的污濁擋在外面全庸，閉口不談秀仲。而且盡量把孩子獨(dú)立的時(shí)間推遲，把孩子養(yǎng)成了巨嬰壶笼，二十八歲了仍談不上成年神僵。可當(dāng)孩子獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的時(shí)候覆劈，總會(huì)接觸到這些挑豌。
你不談，也不讓老師談墩崩，怕對(duì)她們不合適氓英，結(jié)果把機(jī)會(huì)留著，讓那些別有用心的人來(lái)教導(dǎo)她們鹦筹，真談不上是個(gè)明智的選擇铝阐。
不知不覺(jué)說(shuō)了這么多，當(dāng)然還有很多類(lèi)似的問(wèn)題铐拐，可我想聊聊解決方法徘键。假如我有了孩子怎么辦？
不用感到茫然失措遍蟋，在他/她很小的時(shí)候吹害，我也會(huì)努力保護(hù)，把一切的丑陋格擋在外虚青。然后它呀，在別人都忙著培訓(xùn)，提前起跑的時(shí)候。我會(huì)帶著她/他玩游戲纵穿，體驗(yàn)大自然下隧。
接著，我會(huì)教她/他開(kāi)始認(rèn)字谓媒，帶著她/他讀繪本淆院，認(rèn)真回答她/他的問(wèn)題。
最后句惯，我會(huì)帶著她/他一起去書(shū)店挑書(shū)土辩，教她/他閱讀。只要她/他學(xué)會(huì)了閱讀抢野，我相信她/他自然會(huì)找到答案脯燃，因?yàn)樗械膯?wèn)題都有偉大的學(xué)者思考過(guò)。此時(shí)我只需要當(dāng)個(gè)朋友和她/他聊天蒙保，照顧她/他身體健康就行了。
看書(shū)是我覺(jué)得唯一重要欲主，也唯一必要的事邓厕。如果你也贊同，只是苦于孩子不愛(ài)看書(shū)扁瓢。那多問(wèn)問(wèn)愛(ài)看書(shū)的孩子家長(zhǎng)详恼，我的經(jīng)驗(yàn)是趣味第一，只要是被認(rèn)可的書(shū)籍引几，孩子愛(ài)看什么讓他們自己選昧互。
我大學(xué)之前是不看書(shū)的，最開(kāi)始看書(shū)時(shí)只愛(ài)看國(guó)外經(jīng)典小說(shuō)伟桅，《基督山伯爵》是我的最?lèi)?ài)敞掘，慢慢看多了，就喜歡上看書(shū)了楣铁，養(yǎng)成了看書(shū)的習(xí)慣玖雁。
興趣是最好的老師，一開(kāi)始只是為了培養(yǎng)興趣盖腕，太急躁地揠苗助長(zhǎng)赫冬，結(jié)果就像我們一樣，從學(xué)校畢業(yè)后再不碰書(shū)溃列。
還給孩子真實(shí)的教育劲厌，虛偽地說(shuō)教只會(huì)讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中迷失自我。
