文/王長云_Maggie

在共享經(jīng)濟的今天，培訓(xùn)資源共享早就不是新鮮的話題凌彬，企業(yè)從外部聘請職業(yè)培訓(xùn)師來實施內(nèi)訓(xùn)已經(jīng)持續(xù)很多年了，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展循衰，傳統(tǒng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)铲敛，尤其是外聘老師面授課程越來越成為培訓(xùn)的雞肋，很多培訓(xùn)經(jīng)理面對著這樣的難題卻束手無策会钝。在實施傳統(tǒng)面授培訓(xùn)中伐蒋，我們發(fā)現(xiàn)總會有著這樣一些壓力：

組織過集中面授的培訓(xùn)管理者，都慨嘆組織困難，費力不討好先鱼；老師的課酬俭正、學(xué)員差旅費、住宿費焙畔、餐費等費用數(shù)額巨大掸读，培訓(xùn)效果卻不理想；課堂時間短闹蒜，老師與學(xué)員的互動比較有限寺枉，課后落地的工具少抑淫，學(xué)員課后去實踐绷落，學(xué)的已經(jīng)忘得差不多了，也沒人指導(dǎo)始苇，發(fā)現(xiàn)還有很多沒學(xué)到砌烁。

傳統(tǒng)面授的壓力

面授培訓(xùn)課程的組織有如此多的挑戰(zhàn)和壓力，那為什么很多企業(yè)還在做面授呢催式？有些企業(yè)是有病亂投醫(yī)函喉，只想換個老師試試，也許會有效果荣月；而有些企業(yè)已經(jīng)找到辦法了管呵，就是做那些受歡迎的面授課程，那么哺窄，受歡迎的面授課程是什么樣的呢捐下？

受歡迎的面授課程

受歡迎的面授課程則是：培訓(xùn)師專業(yè)，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富萌业；課程內(nèi)容新穎有創(chuàng)新坷襟；課堂活動豐富，令學(xué)員印象深刻生年；課后實操輔導(dǎo)婴程，作業(yè)點評到位；培訓(xùn)效果落地抱婉，緊貼工作實際档叔，還有干貨和好用的工具。

在企業(yè)管理咨詢服務(wù)的過程中蒸绩，我們在總結(jié)過往內(nèi)訓(xùn)項目的經(jīng)驗基礎(chǔ)上衙四，設(shè)計了CSC快學(xué)-翻轉(zhuǎn)式管理課程項目，并已在多家企業(yè)應(yīng)用實踐侵贵。翻轉(zhuǎn)式管理課程通過整合多種學(xué)習(xí)管理技術(shù)届搁，全面升級改造傳統(tǒng)面授課程，實行培訓(xùn)調(diào)研-課前預(yù)習(xí)-課程面授-課后作業(yè)-測試總結(jié)全流程培訓(xùn)管理，整個過程注重學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合卡睦，課前推送相關(guān)知識點預(yù)習(xí)內(nèi)容宴胧，課中老師傳授課程核心要點與案例研討，課后向?qū)W員提供實用表單工具表锻，以實際案例布置作業(yè)恕齐，學(xué)員的作業(yè)均由老師給出點評意見，最后是考試瞬逊，無紙化測試大量節(jié)省印刷成本與改卷人工显歧，實現(xiàn)學(xué)以致用，創(chuàng)造人才成長價值确镊。

需求調(diào)研士骤，科學(xué)診斷

受歡迎的面授培訓(xùn)已經(jīng)不只是一個課程，而是輕型培訓(xùn)項目蕾域，在培訓(xùn)前通過在線需求調(diào)研拷肌，專業(yè)的數(shù)據(jù)分析，快捷診斷培訓(xùn)需求旨巷，有針對性地科學(xué)設(shè)計課程巨缘。

課前預(yù)習(xí)，做好準備采呐。

課前在學(xué)員微信群推送課程內(nèi)容預(yù)告及課程相關(guān)知識若锁，提前預(yù)習(xí)知識點，幫助學(xué)員及早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)斧吐，做好知識儲備又固。在課堂上不再花費更多的時間講授知識點，把重點放在關(guān)鍵問題研討與發(fā)掘解決方法会通。

課后作業(yè)口予，學(xué)以致用

課程面授后，老師將向?qū)W員提供結(jié)合工作實踐的課后作業(yè)模板涕侈，學(xué)員完成并提交作業(yè)后沪停，老師會逐一點評學(xué)員作業(yè)，將點評作業(yè)匯總發(fā)給培訓(xùn)組織者裳涛。為了要完成作業(yè)木张，學(xué)員在上課時會更投入地聽課，積極參與討論端三，不再置身世外舷礼，不再只是一個聽課者，而會成為課堂上的主角郊闯，充分顯示出翻轉(zhuǎn)課堂的效果妻献。

無紙化測試蛛株，成績一目了然

在培訓(xùn)最后階段實施綜合測試，無紙化測試育拨，系統(tǒng)自動改卷谨履，成績一目了然，顧問會同時提供試卷分析熬丧，幫助學(xué)員深入鞏固所學(xué)笋粟。

快捷互動，快樂學(xué)習(xí)析蝴，快速成長

將傳統(tǒng)面授的一個階段變?yōu)槲鍌€階段害捕，翻轉(zhuǎn)式管理課程相較于傳統(tǒng)面授，達到了快捷互動闷畸、快樂學(xué)習(xí)與快樂成長的“三快”效果尝盼，這樣的培訓(xùn)讓面授更有針對性，將原有1-2天的課程持續(xù)2周腾啥，使學(xué)習(xí)效果更持久东涡。學(xué)員掌握知識技能更扎實，學(xué)以致用倘待，深入實踐，效果落地组贺。

王長云_Maggie（云略咨詢運營總監(jiān)/學(xué)習(xí)發(fā)展高級咨詢顧問/人力資源管理碩士/喜馬拉雅FM認證主播/MAMA喜閱匯大V店主）

豐富的培訓(xùn)管理經(jīng)驗凸舵，長期專注于組織人才發(fā)展、知識管理與培訓(xùn)管理實踐失尖，輔導(dǎo)企業(yè)實施課程開發(fā)與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目啊奄，構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)管理體系。

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