繪本閱讀指導(dǎo)師認(rèn)證班21天心得筆記day5
語言智能繪本精讀，如何能進(jìn)行一次互動式提問教學(xué)销凑，獲得孩子有效的回應(yīng)丛晌？
今天跟毛丫老師學(xué)習(xí)的第五天。
模擬繪本講讀：
一斗幼、課前：大家見過哪些種子澎蛛？對種子有哪些認(rèn)識？你認(rèn)識的種子是什么形狀的蜕窿？播放提前準(zhǔn)備的各種類型的種子谋逻，給孩子們觀看。
二桐经、互動式課堂
1.提出問題：小朋友們有沒有去旅行斤贰？借助的什么交通工具？那么植物是怎么長到石頭縫里或者高高的房頂上的呢次询？
2.帶領(lǐng)孩子觀察封面荧恍，環(huán)襯，認(rèn)識作者。提問孩子們看到了什么送巡？
3.認(rèn)識各種各樣的種子形狀摹菠，它們是如何借助周圍的一切環(huán)境來旅行的，依次提問骗爆。
4.根據(jù)圖片找出相對應(yīng)的種子加深理解次氨。
5.如果你是一粒種子，想象一場精彩的旅程摘投。
這本繪本相對來說比較適合稍微大點的孩子煮寡。還是挺有意義的一本繪本。能夠很快的吸引孩子們的興趣犀呼，并且能夠讓孩子們知道一些生物知識幸撕，生活中做一個有心人。
