? ? ? 3月5日第一節(jié)課前，我們教研室小學(xué)部的同志分成兩組分別進行開學(xué)初視導(dǎo)。
一屏箍、整體情況：
? ? ? 一組來到到范鎮(zhèn)埠東小學(xué)，學(xué)校校園干凈整潔橘忱，第一節(jié)課赴魁，五年級兩個班級進行數(shù)學(xué)考試，檢測寒假學(xué)生在家的預(yù)習(xí)情況钝诚，根據(jù)預(yù)習(xí)情況再進行有目的的教學(xué)活動颖御。
? ? 第一節(jié)課，老師都能進入正常教學(xué)狀態(tài)凝颇。每個班級老師都進行正常的教學(xué)活動潘拱。
? ? ? 一天時間，先后來到范鎮(zhèn)唐北小學(xué)拧略、范鎮(zhèn)溝頭小學(xué)芦岂、角峪十四中，山口新莊小學(xué)辑鲤，每到一處學(xué)校盔腔，先到班級查看上課情況，再到辦公室查備課月褥，再跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行座談弛随，談寒假備課班開班后的工作及及新學(xué)期工作計劃，反饋檢查情況宁赤。
? ? ? 另一組先后來到夏張故縣店小學(xué)舀透、夏張玄家樓小學(xué)、夏張大西牛小學(xué)决左、滿莊東牛小學(xué)愕够、中淳于小學(xué)走贪、汶口石墻小學(xué)。
? ? ? 故縣店小學(xué)師生在早讀前打掃好衛(wèi)生惑芭，排隊回到教室坠狡。教室內(nèi)老師有序組織學(xué)生進行早讀，有的班級進行語文誦讀遂跟。
? ? ? 玄家樓小學(xué)美術(shù)教師于海明發(fā)揮自己的特長逃沿，利用剪紙藝術(shù)布置學(xué)校文化氛圍，使學(xué)校內(nèi)樓道幻锁、班級文化氛圍創(chuàng)設(shè)煥然一新凯亮。
? ? ? 玄家樓小學(xué)各個班級課堂秩序井然有序。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上哄尔，學(xué)生使用教學(xué)用具跟隨老師進行練習(xí)假消，看來老師提前安排學(xué)生進行了準(zhǔn)備，學(xué)生課堂參與度高岭接，課堂效果非常好富拗。
? ? ? 東牛小學(xué)、中淳于小學(xué)各個班級能夠規(guī)范上課亿傅，老師工作積極性很高媒峡。東牛小學(xué)有的老師在進行師友合作的學(xué)生調(diào)配瘟栖。中淳于小學(xué)有一個老師在組織學(xué)生進行數(shù)學(xué)測試葵擎，檢測假期預(yù)習(xí)情況，測試組織嚴(yán)格半哟，學(xué)生書寫規(guī)范酬滤，老師學(xué)生態(tài)度認(rèn)真。
? ? 石墻小學(xué)班級秩序較好寓涨，據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映盯串，年后對課程進行了提前預(yù)習(xí)，加強了五年級的管理力度戒良。
? ? 看完課堂教學(xué)体捏，備課后分別與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時進行了反饋糯崎。
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二几缭、優(yōu)點：
1.各個開學(xué)前準(zhǔn)備充分，開學(xué)第一天都進入正常教學(xué)狀態(tài)沃呢。
2.大部分教師都能進行課前備課年栓。
3.各學(xué)校開學(xué)前都能對上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進行充分分析，對本學(xué)期工作都能合理安排薄霜。
三某抓、不足：
1.個別老師備課不是很認(rèn)真,有的沒有進行復(fù)備纸兔，有的復(fù)備不及時。
2.有的備課復(fù)備缺少學(xué)生活動設(shè)計等環(huán)節(jié)否副，只是對部分知識點進行勾勾畫畫汉矿，實效性不強。
3.有的備課老師把一單元的教學(xué)后記都寫上了备禀，提出批評负甸。
4.有的老師書寫潦草，備課項目添加不全痹届，有的復(fù)備人都沒有填寫呻待。
? 就備課情況可以看出，老師的重視程度不同队腐。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然要求提前備課蚕捉，但沒有跟進督促檢查，導(dǎo)致備課各種情況都有柴淘。
5..有的老師課堂教學(xué)沒有使用課件迫淹。
四、建議：
1.希望鄉(xiāng)鎮(zhèn)为严、學(xué)校對出現(xiàn)的問題加大檢查敛熬、反饋力度，問題嚴(yán)重的座談反饋第股。
2.備課要多注重學(xué)生活動的設(shè)計应民、學(xué)法的指導(dǎo)，重難點的突破夕吻。
3.在課堂教學(xué)中注重小組合作诲锹，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，只有學(xué)生真正參與到課堂活動中涉馅，課堂教學(xué)時真正讓學(xué)生動起來归园，才是高效課堂，才有實效稚矿。
