28002 -丁潔
今天的閱讀主要是關(guān)于插畫與想象力，分別從圖畫書的插畫與藝術(shù)偶芍，什么是好的圖畫書童擎，表現(xiàn)真實(shí)事物的圖畫書，閱讀圖畫書的插畫歌懒，圖畫書的樂(lè)趣，爸爸的圖畫書，想象力的幼苗划鸽，想象力與圖畫書等多方面去闡述。
想想說(shuō)來(lái)慚愧，剛當(dāng)媽媽時(shí)買過(guò)一些識(shí)字書（現(xiàn)在看來(lái)毫無(wú)美感和真實(shí)性可言）裸诽，幸運(yùn)的是孩子不太感興趣嫂用，拿來(lái)啃，我就收起來(lái)了換成了布書丈冬，玩的最多的也是視覺(jué)刺激卡嘱函。近幾年也陸陸續(xù)續(xù)買過(guò)不少繪本，一般是朋友推薦或者育兒公眾號(hào)推薦（現(xiàn)在看來(lái)很多不一定合適）埂蕊。那什么樣的繪本才是適合孩子看的呢往弓？我想首先要正視的幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們陪孩子讀繪本不是只為了讓孩子識(shí)孩子或者讓孩子去改變什么粒梦。其次亮航，對(duì)繪本有個(gè)基本的了解，繪本是由圖畫與文字共同敘述的完整故事匀们，是圖文合奏缴淋，是一門藝術(shù)，圖畫與文字同等重要泄朴。好的圖畫書用趣味盎然的方式重抖，呈現(xiàn)孩子喜歡的 事物，讓孩子可以清楚地看見(jiàn)祖灰，并且深深的感動(dòng)钟沛。尤其是給幼兒看的圖畫書，主要是幫助孩子用自己的眼睛局扶，掌握恨统、確認(rèn) “事物”的本質(zhì)。通過(guò)圖畫書的畫三妈，孩子可以清楚地認(rèn)識(shí)生活中熟悉的“事物”畜埋，或是用真實(shí)的事物來(lái)確認(rèn)在圖畫中所看到的。所以我認(rèn)為畴蒲，圖畫書最基礎(chǔ)的是表現(xiàn)事物的真實(shí)面貌悠鞍。而對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，多給他看動(dòng)物圖畫書模燥，讓孩子通過(guò)對(duì)動(dòng)物的觀察來(lái)感受下的生命力咖祭，引導(dǎo)孩子想親近動(dòng)物。
我們大人和孩子的閱讀方式不一樣蔫骂，大人習(xí)慣隨著文字走么翰，通過(guò)文字來(lái)了解其中的意思，孩子幾乎只看圖畫辽旋。一本圖畫書里至少有三個(gè)故事硬鞍，第一個(gè)文字講述的故事，第二個(gè)圖畫講述的故事戴已，第三個(gè)圖文合奏的故事固该。孩子們是天生的圖畫閱讀者，所以能看無(wú)字書糖儡，我之前一看無(wú)字書就頭疼伐坏，所以我在想以后的親子共讀中，也要嘗試和孩子一起只看圖畫握联，也許更能理解孩子所看到的桦沉。
在我以前的親子共讀經(jīng)歷中，我更看重與和孩子間的感情金闽，孩子的快樂(lè)纯露，可以一本書讀個(gè)四五十遍，可以跳著讀各種代芜，一般是按照孩子的節(jié)奏走埠褪，我想這個(gè)方式應(yīng)該是對(duì)的，親子共讀第一點(diǎn)一定是孩子獲得樂(lè)趣挤庇，我自己也是有樂(lè)趣的钞速，偏向于親子陪伴的這種感覺(jué)，而無(wú)意識(shí)說(shuō)自己從繪本中的成長(zhǎng)（可能無(wú)形中有嫡秕，但自己沒(méi)有特別關(guān)注）渴语。但現(xiàn)在我想說(shuō)，有意識(shí)為了自己去和孩子一起閱讀繪本昆咽，好的繪本一定能讓我們獲得喜悅驾凶，當(dāng)我們帶著感情去跟孩子閱讀時(shí)，和作者達(dá)成共鳴傳遞給我們的孩子掷酗，通過(guò)圖畫書也能更好的了解孩子调违。
很多父母覺(jué)得看繪本就是為了識(shí)字，我想說(shuō)識(shí)字只是手段不是目的汇在。讀書是去是去理解書中的內(nèi)容翰萨。圖畫書與孩子的想象力，有著密切的關(guān)系糕殉。要想專心地聽(tīng)故事亩鬼，必須具有想象力。幼兒時(shí)期培養(yǎng)豐富的想象力阿蝶，是閱讀能力的基石雳锋，而制作精良的圖畫書，是提高閱讀能力的關(guān)鍵羡洁。
那制作精良的圖畫書玷过，孩子怎樣才可以看到呢？答案肯定是父母，父母對(duì)繪本的了解認(rèn)知決定了孩子是看色彩低廉辛蚊，色彩過(guò)于鮮艷不自然的俗氣畫冊(cè)還是能培養(yǎng)孩子美感的圖畫呢?大人關(guān)心的事粤蝎，孩子們也會(huì)跟著關(guān)心。從繪本開(kāi)始袋马，每天十分鐘初澎，愿我們都做好孩子們的土壤。
