小朋友們在一次次的遠(yuǎn)足汽車進課堂等活動中觀察到各種各樣的汽車、公交站牌、標(biāo)志牌惧辈、馬路上的標(biāo)識線，學(xué)習(xí)到警察的指揮交通的各種手勢等等磕瓷，在教室中用各種各樣的方式再現(xiàn)馬路上的車盒齿、安全行駛等等。在這周我們的主題達(dá)到高潮困食，宣傳“綠色出行边翁、低碳生活”，不僅自己知道并做到綠色出行硕盹，而且還將這些小知識帶到弟弟妹妹身邊符匾。
我們是怎么進行的呢？
一瘩例、“我想講”
科學(xué)集體活動《世界無車日》當(dāng)中啊胶，孩子們通過視頻了解到世界無車日是由法國發(fā)起的，在這一天人們不開私家車垛贤，會騎自行車或者是走路焰坪、跑步，或者乘坐公共交通工具聘惦。
師：這是為什么呢某饰？開車不就行了？
聃陽：車會污染空氣善绎。
師：讓我們一起看幾張圖片黔漂。
孩子們觀察完圖片，發(fā)現(xiàn)：汽車的尾氣會污染大氣禀酱，喇叭聲會造成噪音污染瘟仿；汽車多了還會造成堵車、撞車比勉，還會造成石油資源的浪費……
觀看過幾張宣傳畫之后劳较，孩子們有了畫宣傳畫的初步愿望，小朋友們也來說一說自己想設(shè)計怎樣的宣傳畫浩聋。
澤亞：“我要畫一輛公共汽車观蜗。”
安妮：“我想畫一個地球衣洁，上面都是綠色植物墓捻。”
……
二、“我會講”
孩子們畫完屬于自己的宣傳畫之后砖第，我們用飯后時間進行了練習(xí)撤卢。在引發(fā)之后，小朋友設(shè)計出自己的宣傳標(biāo)語梧兼。
大為：少開一次車放吩，多坐一次公交車。
百川：請大家乘坐共交通羽杰。
……
小朋友們手持繪畫有模有樣的嘗試著渡紫。
三、“我是小小宣講員”
真正到宣講的時間了考赛，小朋友們一起到小一班給弟弟妹妹宣講惕澎，這時的他們特別興奮又有一點點緊張。
首先上臺的宣講員是叮當(dāng)：“9月22日是世界無車日颜骤，在這一天都不能開車唧喉，要坐公交車或者走路，因為很多車會污染空氣忍抽“诵ⅲ”
木木：“綠色出行，從我做起梯找，我們可以走路唆阿、跑步或者騎自行車上幼兒園，不讓爸爸媽媽開車送我們開幼兒園锈锤⊙北睿”
中一班其他小朋友也齊上陣“綠色出行，從我做起久免！”“地球只有一個浅辙，讓我們一起呵護它⊙掷眩”
這個活動不僅增加了小朋友們上臺宣講的自信心记舆，在群里跟家長分享時，家長們都贊嘆：“孩子們都長大啦呼巴，太棒了泽腮！”
四、在活動區(qū)中的表現(xiàn)
在活動區(qū)當(dāng)中衣赶，孩子們在拼擺表現(xiàn)著綠色出行的場景：坐公交車诊赊、騎自行車、走路府瞄，遵守交通規(guī)則碧磅。
小朋友在拼擺的時候鲸郊，能自主拼擺出主要的元素丰榴，但是整體不夠豐富，在活動區(qū)講評時重點激勵了小朋友們下次可以怎么使得畫面更豐富秆撮。：比如公交車上可以拼擺出人物四濒、自行車和公交車在不同的車道上，拼擺出更多的車道和標(biāo)志等等像吻。
教師反思：
1.“我是小小宣講員”讓孩子們從知道“綠色出行峻黍、低碳出行”到愿意把自己知道的分享出去复隆。在弟弟妹妹們面前宣講后拨匆，孩子們增強了自身的自我效能感，更有自信了挽拂。
2.在拼擺區(qū)表現(xiàn)的時候惭每，拼擺的整體畫面不夠豐富，這體現(xiàn)出班級幼兒整體的水平不高亏栈。通過反思台腥，我認(rèn)為在下一個主題當(dāng)中應(yīng)當(dāng)重點的、有意識的通過講評和提供豐富的材料促進孩子們的拼擺能力绒北，讓孩子們喜歡上拼擺黎侈，能夠在拼擺區(qū)展現(xiàn)展現(xiàn)出自己的想象力、創(chuàng)造力闷游。
