今天鶴壁學習去了
回來的晚
洗完澡就這個點了
此去我收獲了個大大的問號
“誰是我的重要他人衡创？”
是啊，誰是我的重要他人晶通？
[語文]教學上我喜歡山東韓興娥老師的教法
我總結(jié)如下
一讀璃氢、二寫、三學以致用
我覺得很好
像我這種文化底蘊很薄的人
韓老師的方法簡單易學
孩子們收獲也大
而我們林州市非得全體學習“語文主題教學法”
“基礎(chǔ)閱讀整合課”還有什么整合課什么什么整合課狮辽。一也。
名字我都記不住
我不知道我下一步該怎么做巢寡？
誰是我的重要他人
請你告訴我
告訴我應(yīng)該向何方前進
[數(shù)學]教學上最近幾年總是一個水平
我找不到進步的支點
我知道我一定不是最好的那個
不甘心這樣下去
我想有所突破
誰是我的重要他人
請你告訴我
告訴我怎么突破自己才能更上一個臺階
誰是我的重要他人？
誰是我的重要他人塘秦？讼渊？
誰是我的重要他人动看？尊剔？？
（其實在我一遍一遍問自己的時候菱皆，答案已經(jīng)有了须误，語文教學——適合自己的才是最好的，數(shù)學教學——努力提高自己的教學水平仇轻，站在孩子的角度京痢，設(shè)計好每一節(jié)課，寓教于樂篷店，寓學于樂祭椰。）
