? ? ? 培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大意義在于丈积，理念的更新，視野的開闊债鸡。今天江滨，我們帶著求知的渴望和激動(dòng)的心情，走進(jìn)了百年名醒峋——河南大學(xué)牙寞，期待已久的省骨干教師培訓(xùn)就此拉開了序幕。下午是教學(xué)能力現(xiàn)場診斷環(huán)節(jié)莫秆，來自全省不同地域的六位老師分別展示了他們的微型精品課间雀。這些微課內(nèi)容豐富，形式多樣镊屎，能從中看出設(shè)計(jì)者的巧思惹挟。
? ? ? 王志坤老師執(zhí)教的《醉翁亭記》一課，以字詞為切入點(diǎn)缝驳，通過夯實(shí)字詞连锯、體悟字詞、品位字詞用狱、關(guān)注字詞等教學(xué)環(huán)節(jié)运怖，形象有趣地帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞文章。萬青青老師執(zhí)教名著閱讀《水滸傳》夏伊，通過比較閱讀和思辨閱讀摇展，帶領(lǐng)學(xué)生了解《水滸傳》中典型人物——魯智深的人物形象和文章主旨，既關(guān)注了整本書閱讀的回目溺忧，又關(guān)注了對(duì)比閱讀咏连。張雯老師展示了《中國石拱橋》《蘇州園林》多文本閱讀課，課堂創(chuàng)設(shè)情境鲁森，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)任務(wù)：抓住事物特征祟滴，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法和準(zhǔn)確的說明語言。
? ? ? 趙瑞君老師執(zhí)教九年級(jí)上冊第一單元活動(dòng)探究:學(xué)會(huì)鑒賞歌溉，通過單元教學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生了解意象垄懂、意境，在獨(dú)立閱讀痛垛、借助資料草慧、綜合思考和細(xì)心品味等閱讀策略下進(jìn)行鑒賞詩歌。陳贊贊老師執(zhí)教的《醉翁亭記》榜晦，通過創(chuàng)設(shè)情境冠蒋，讓學(xué)生品讀“也”句，選擇圖片乾胶；賞析寫景句抖剿，確定封面；朗讀“也”句识窿，配置吟誦進(jìn)行活動(dòng)設(shè)置斩郎。邱麗莎老師的《醉翁亭記》一課，則以游記的形式帶著學(xué)生梳理歐陽修游覽醉翁亭的所見喻频、所至和所感缩宜。
? ? ? 新鄉(xiāng)市獲嘉縣教研室教研員賀桂芳老師和鄭外集團(tuán)鄭開學(xué)校附中孫藝?yán)蠋煂?duì)六位老師的授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們的課堂亮點(diǎn)甥温，能把握新課標(biāo)锻煌，進(jìn)行大單元教學(xué)和情境活動(dòng)設(shè)置，認(rèn)真?zhèn)湔n姻蚓，也對(duì)大家提出了期望：語文教學(xué)既要依體而教宋梧，又要敢于打破傳統(tǒng)的文體格式。老師們應(yīng)繼續(xù)關(guān)注新課標(biāo)和課后思考探究讓學(xué)生通過感受理解欣賞品鑒源文字提升審美素養(yǎng)狰挡。行穩(wěn)方致遠(yuǎn)捂龄，千里自跬步。第一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲滿滿加叁，幸福滿滿倦沧。相信大家已將各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們的諄諄教誨和殷殷希望牢記心中它匕，努力學(xué)習(xí)展融，砥礪前行！
