一怜械、家長(zhǎng)與孩子溝通重在“尊重”二字颅和，親子溝通的基本原則是任何情況下，都要以接納孩子的情緒缕允、認(rèn)同孩子的感受峡扩、承認(rèn)孩子的愿望為溝通的前提和基礎(chǔ)。
“耀子寫完作業(yè)了嗎灼芭？”“今天認(rèn)真聽課了沒有有额？”“在學(xué)校有沒有好好吃飯？”……這些問(wèn)題相信大多數(shù)家長(zhǎng)和我一樣彼绷，常常會(huì)脫口而出巍佑。孩子放學(xué)回家聽到這些“盤問(wèn)”都會(huì)有一種自己做錯(cuò)了事情的感覺，久而久之就什么都不愿意說(shuō)了寄悯。依稀記得耀子曾說(shuō)過(guò)：我媽跟我說(shuō)話張嘴就是問(wèn)作業(yè)呀萤衰！吃飯呀！有沒有好好聽課啦猜旬！跟老爸說(shuō)話一張嘴就是：畫完了嗎脆栋？什么時(shí)候交付，啥時(shí)候見款洒擦？……聽到孩子說(shuō)這些我也挺有畫面感的椿争！我們家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，面對(duì)其消極情緒熟嫩，父母需要做的是接納并教會(huì)孩子如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己秦踪。
二、在與孩子溝通的過(guò)程中掸茅，家長(zhǎng)對(duì)于孩子訴說(shuō)的內(nèi)容椅邓，一定要用心地傾聽，在充分了解了事情原委和孩子的體驗(yàn)感受后昧狮，用微笑的表情和撫愛的動(dòng)作景馁、親和力的語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和認(rèn)同感。孩子表達(dá)困難時(shí)逗鸣，需要家長(zhǎng)的理解合住，只有真正了解了孩子的情緒來(lái)源和他們共情绰精，問(wèn)題才有可能迎刃而解。
值得關(guān)注的是聊疲，家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)茬底，往往沒有把話聽完就會(huì)急于表達(dá)自己的意見，這會(huì)使得孩子不愿意跟你溝通获洲。其實(shí)家長(zhǎng)正確的做法是先讓孩子描述一個(gè)看到的事實(shí)阱表，然后界定問(wèn)題，啟發(fā)孩子自己去描述贡珊、思考和解決問(wèn)題最爬，切忌給孩子貼標(biāo)簽。明智的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的描述應(yīng)不予評(píng)判门岔，鼓勵(lì)他們分清事情的責(zé)任爱致，積極思考并采取可行的措施進(jìn)行解決。
三寒随、在必要時(shí)糠悯，家長(zhǎng)可以給出不同建議，讓孩子去選擇妻往。不否定孩子的感受互艾，才可能讓孩子說(shuō)出心里話。親子溝通時(shí)讯泣，重要的不是父母說(shuō)了什么纫普，而是孩子感受到了什么、理解了什么好渠。因?yàn)楸举|(zhì)上昨稼，親子溝通不是說(shuō)教，而是改變行動(dòng)拳锚。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中假栓，家長(zhǎng)主動(dòng)與孩子溝通很重要，孩子會(huì)認(rèn)為你愿意和他做朋友霍掺，既增加了家長(zhǎng)與孩子之間的溝通匾荆，也消除了陌生感和距離感。讓孩子成為家庭的建設(shè)者抗楔，引導(dǎo)他們一起合作棋凳，主人翁意識(shí)會(huì)讓孩子們樂(lè)于溝通拦坠。
? ? ? 此外连躏，在日常生活中，家長(zhǎng)要為孩子確定規(guī)則或提要求時(shí)贞滨，重要的是告訴孩子如何做是對(duì)的入热，這會(huì)讓孩子覺得父母是在明確規(guī)則和傳授方法拍棕，而不是在否定和批評(píng)自己。所以每一個(gè)家長(zhǎng)都要做到避免蒼白的說(shuō)教勺良，身體力行绰播，用自己的行為感染孩子。其次尚困，孩子對(duì)事物的認(rèn)知也主要是通過(guò)內(nèi)感官蠢箩，而刺激內(nèi)感官的主要手段就是非語(yǔ)言方式，比如撫摸事甜、擁抱谬泌、親吻、點(diǎn)頭逻谦、微笑等掌实，在和孩子溝通時(shí)，父母要保證身體邦马、情感贱鼻、思維一致，用孩子能理解的方式進(jìn)行滋将。
