? ? ? 花花與瓜瓜均是九年級學(xué)生渠旁，且在同一個(gè)班級。兩人是正兒八經(jīng)的戀人關(guān)系已經(jīng)不是秘密船逮。這兩人膽子特別大顾腊，竟然在班里當(dāng)著同學(xué)的面親親抱抱舉高高。兩人親密的舉動引起了同學(xué)和老師的不適與反感挖胃。此時(shí)杂靶，作為班主任的我，該如何與花花和瓜瓜討論這件事才能令兩個(gè)處于熱戀期的孩子冷靜下來呢酱鸭？
? ? ? 首先吗垮，我在與這兩孩子正面交鋒之前就定出了溝通的黃金定律：絕不可以對孩子的感情進(jìn)行價(jià)值判斷，比如早戀有害凹髓，此舉純屬動物本能烁登。絕不可以對孩子的行為進(jìn)行道德定性，比如道德敗壞蔚舀，傷風(fēng)敗俗饵沧。
? ? ? 其次，我在與這兩孩子正式交流時(shí)赌躺，很真誠地告訴他們：老師尊重你們的感情狼牺，也羨慕你們有不顧他人非議的勇氣。
? ? ? 我為什么要這樣說話礼患？是為了討好學(xué)生嗎是钥？是為了息事寧人嗎？當(dāng)然不是缅叠！我是為了對生命的尊重悄泥，因?yàn)槊總€(gè)生命，不論年齡大小肤粱，都有追求愛情的權(quán)利弹囚。還有就是對步入青春期的孩子的體諒，每個(gè)進(jìn)入青春期的孩子狼犯，親情余寥、友情都已無法滿足他們情感世界的需求，他們需要一種叫“愛情”的情感來填充他們的感情世界悯森。
? ? ? 說到這里宋舷，可能有人會反駁我說，這兩孩子尊重他人的感受了嗎瓢姻？體諒他人的處境了嗎祝蝠？教室是公共場所，是用來學(xué)習(xí)的地方幻碱，他們無視同學(xué)與老師的存在绎狭，做出有違公序良俗的事來，你還對他們和顏悅色褥傍，好言相勸儡嘶。請問，你置其他同學(xué)于何地恍风？
? ? ? 這種反駁我能接受蹦狂，我心里也是這么想的。但凡有點(diǎn)隱私意識和公德心的學(xué)生朋贬，就不會在教室里做出這種逾矩的行為凯楔。關(guān)鍵是，這兩孩子不具備這些意識锦募，他們眼里和心里摆屯，沒有他人，也沒有公德糠亩，他們有的只是自己情感的需求與釋放虐骑。跟他們講道德與危害，無異于雞同鴨講削解。站在道德的制高點(diǎn)上去責(zé)罵他們富弦，只會激發(fā)出他們的叛逆心，最后把羞恥心和道德感全都藏起來氛驮，只留下滿腔熱血來與老師作戰(zhàn)腕柜。
? ? ? 對于這類“戀愛至上”，且處于戀愛高峰期的學(xué)生矫废，我是不會棒打鴛鴦的盏缤。關(guān)鍵是，打也沒用蓖扑！越打唉铜，擰得越緊，最后活生生把他們變成我的仇人律杠。那么潭流，我要怎么說竞惋，才不會適得其反呢？
? ? ? 1.首先表達(dá)羨慕灰嫉，然后表達(dá)尊重拆宛，最后表示理解。
? ? ? 我在約請花花與瓜瓜之前讼撒，在學(xué)校尋了一個(gè)安靜之隅浑厚。將花花與瓜瓜找來，摟著他們根盒，真誠熱切地對他們說道钳幅，看到你們肆無忌憚地互相喜歡，我真的好感動炎滞，好羨慕敢艰，也只有青春年少的人才會無所顧忌地去喜歡一個(gè)人，無關(guān)金錢册赛，無關(guān)房產(chǎn)盖矫，更無關(guān)社會地位，滿眼滿心里只有這個(gè)人击奶。換做我這個(gè)年齡辈双，讓我無所顧忌地去喜歡一個(gè)人，簡直比登天還難柜砾，這背后不知道有多少算計(jì)湃望。
? ? ? 我情竇初開那陣，很渴望有一個(gè)我喜歡的痰驱，且喜歡我的人出現(xiàn)在我面前证芭，與我一起聽課、刷題担映、玩耍废士。我覺得那是天底下最美好的事情，所以我一定會尊重你們的感情蝇完。我會竭盡全力保護(hù)你官硝，絕不會讓你們受到任何的傷害，我也不允許任何人傷害你們短蜕！
? ? ? 你們目前處在熱戀期氢架，恨不得每時(shí)每刻都膩在一起，情到深處做出一些親密的舉動我非常理解朋魔，所以我絕不會當(dāng)眾責(zé)罵你們岖研。我之所以把你們邀約到這個(gè)僻靜之所，就是不想給你們造成負(fù)面影響警检。
? ? ? 這番話情真意切孙援，合情合理害淤。原本繃著神經(jīng)打算來與我戰(zhàn)斗的花花與瓜瓜，突然很放松了拓售，羞澀地筝家，不知所措地發(fā)出“嘿嘿，嘿嘿”的尬笑來應(yīng)和我邻辉。
? ? ? 不論學(xué)生做了多么出格的事情，班主任與學(xué)生談話腮鞍，最終指向都是為了解決問題值骇，而不是制造新的問題。因此班主任要想辦法贏得學(xué)生移国，讓學(xué)生與自己站在一起吱瘩，而不是贏了學(xué)生，讓學(xué)生站在自己的對立面迹缀。
? ? ? 我這番話就贏得了花花和瓜瓜的心使碾。他們對我不再心懷警惕，而是愿意聽我繼續(xù)往下說祝懂。我與花花瓜瓜三人處在同一個(gè)生命場票摇，我們現(xiàn)在需要互相成全。
? ? ? 2.故事引入砚蓬，分析利弊矢门，規(guī)避麻煩，把愛情利益最大化灰蛙。
? ? ? 我給花花和瓜瓜講了一個(gè)我以前學(xué)生談戀愛的故事祟剔。他們彼此喜歡，誰都知道摩梧，誰也沒有非議物延。因?yàn)樗麄冊谡剳賽蹠r(shí)非常克制仅父，既沒有在公開場合做出令大家不適的舉動叛薯，也沒有在私下場合發(fā)生不該發(fā)生的行為。他們彼此欣賞笙纤，互相鼓勵案训，成了令大家羨慕的一對璧人，連我這個(gè)班主任都由衷祝福他們粪糙。他們的感情成了班上一道靚麗的風(fēng)景線强霎，也成了“早戀”學(xué)生的正面教材。
? ? ? 這就說明蓉冈，戀愛不是不可以談城舞，而是不可以亂談轩触。凡是以損壞自身利益和破壞他人前途的感情，都是有過錯的家夺。凡是在公共場合給他人造成不適的感情脱柱，都是被他人鄙視的。我不希望我學(xué)生純潔的感情被冠以各種難聽的名號拉馋，我也不愿意我的學(xué)生因?yàn)檎劻藗€(gè)戀愛就被他人小覷榨为。我希望你們有尊嚴(yán)地，大大方方地談一場戀愛煌茴。
? ? 那么如何才能有尊嚴(yán)地談戀愛呢随闺？
? ? 首先，男女感情最重要的就是一對一的忠誠蔓腐。因此矩乐，兩人在感情存續(xù)期間，不可有第三人介入回论。
? ? ? 其次散罕，男女感情特別重視私密性。因此傀蓉，即便兩人情到濃處欧漱，也不可以在公共場合做出諸如摟抱、親嘴葬燎，坐大腿的親密舉動硫椰。
? ? ? 再其次，男女感情還要遵守?zé)o傷原則萨蚕。也就是彼此不可以傷害靶草，也不可以傷害到身邊的人。
? ? ? 最后岳遥，男女之間如果是真愛奕翔，說話做事均要為對方考慮，不可以置對方于不利之境浩蓉。
? ? ? 我沒有否定花花與瓜瓜的感情派继，也沒有對他們的感情進(jìn)行價(jià)值判斷，他們對我的言說不僅沒有抵制捻艳，還非常認(rèn)同驾窟，保證今后不會在教室里做出過分的舉動。我不僅對他們的行為提出了要求认轨，還對他們的感情給出了建議绅络，他們均表示完全接受。
? ? ? 我對他們的反應(yīng)表示滿意，也對他們的保證表示信任并充滿了期待恩急。師生談話到此結(jié)束杉畜，他們兩人在我平靜的目送下愉快地返回了教室。
? ? ? 事情到此是不是就結(jié)束了呢衷恭？事情當(dāng)然沒有這么簡單此叠。畢竟未成年孩子心智不成熟，他們在應(yīng)對身體反應(yīng)時(shí)理性不足随珠，克制不夠灭袁，稍不注意就會本能式表達(dá)。尤其花花和瓜瓜還處在熱戀期窗看，他們的身體還在大量分泌一種叫苯乙胺的化學(xué)物質(zhì)茸歧。這種化學(xué)物質(zhì)會令沉入愛河的男女癲狂，讓他們產(chǎn)生戀愛的高峰體驗(yàn)烤芦，一日不見如隔三秋。同時(shí)析校，這種化學(xué)物質(zhì)還有很強(qiáng)的副作用构罗，它會令戀愛中的男女智商下降，喪失基本的判斷智玻。會把對方的優(yōu)點(diǎn)無限放大遂唧，缺點(diǎn)視而不見，還會把旁人的善意勸阻理解為惡意阻攔或嫉妒生恨吊奢。
? ? ? 處于此種狀態(tài)下的男女盖彭，不論老師說得多有道理，他們都充耳不聞页滚。無論他人怎么阻攔召边，都無濟(jì)于事。如果老師破口大罵裹驰，或者道德綁架隧熙，他們就索性不要臉！有一天他們會不會后悔幻林？當(dāng)然會后悔贞盯！因?yàn)楸恳野返姆置谑怯杏行诘摹Ｒ坏┯行诮Y(jié)束沪饺，苯乙胺的分泌量就會逐漸減少躏敢，男女之間的好感度就會慢慢降低，最后到無感整葡。
? ? ? 老師需要知道愛情的真相并有一顆等待的心件余，更需要一顆慈悲心。就是在孩子熱戀期時(shí)，保護(hù)好他們不要受到身體和精神的傷害蛾扇。感情結(jié)束心情苦悶時(shí)要給予溫暖的安慰和開解攘烛。
? ? ? 我在等待花花和瓜瓜釋放苯乙胺的同時(shí)，分別約談了花花和瓜瓜镀首。
? ? ? 我教瓜瓜一定要好好保護(hù)花花坟漱，這是一個(gè)男孩的本分！一個(gè)給女孩帶來困擾的男孩更哄，是沒資格擁有愛情的芋齿。瓜瓜表示認(rèn)同我的觀點(diǎn)，我順勢向瓜瓜提出要求：不可以在教室里撩撥花花成翩，更不可以摟著花花親嘴觅捆，確有需要，必須在私密場合進(jìn)行麻敌！教室里的第一關(guān)系是同學(xué)關(guān)系而非情侶關(guān)系栅炒。當(dāng)然，我也叮囑瓜瓜不可以向花花提出性要求术羔，畢竟兩人都是未成年赢赊，一旦超越了相處底線很有可能會造成不可收拾的局面。屆時(shí)级历，誰都討不了好释移！
? ? ? 我叮囑花花一定要保護(hù)好自己。女孩在男女感情中的博弈寥殖，身體始終是處于下風(fēng)的玩讳。一是女孩體力不及男孩；二是女孩會懷孕嚼贡⊙浚花花未必會做出格的事情，但老師必須要想到最壞的結(jié)果粤策，因此要提前預(yù)設(shè)豆巨。除了教女孩自尊自愛外，還要教她們做好保護(hù)措施掐场。
? ? ? 我的談話策略有沒有效果往扔？在花花和瓜瓜身上效果顯著。自那以后熊户，他們的行為收斂了萍膛，學(xué)習(xí)也穩(wěn)定在原來的狀態(tài)中。
? ? ? 事后我也多次反思嚷堡、梳理我與花花瓜瓜的談話內(nèi)容蝗罗。我慶幸我沒有說神話艇棕，高高在上又玄又虛，全是正確的廢話串塑。我也慶幸我沒有說鬼話沼琉，一言不合就否定學(xué)生的感情和人品。我慶幸我說了人話桩匪，站在人的立場打瘪，理解人的需求，給予了學(xué)生尊重與支持傻昙。當(dāng)然闺骚，我也沒放棄原則，對學(xué)生的行為放任自流妆档。
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