今天幫張老師上了半節(jié)課巍膘。
有很多想法。
五個孩子一起上課狐史，做題速度有人快有人慢痒给，就得有一個很好的時間分配；一起念單詞骏全，有人會因為別人念的慢從而心里憋著一股氣故意念的很快苍柏；面對錯題，我只會粗暴地告訴他們這道題所涉及的知識姜贡，而不會發(fā)散式地告訴他們相關(guān)的點试吁。
意識到自己的問題后，我很認(rèn)真地跟張老師說“張老師您來楼咳，我不能害了這些小朋友”熄捍。于是我迅速撤離。
時間是個輪回母怜，從這五個孩子身上我看到了當(dāng)年的我們余耽，班上有人皮有人靜，有人就是會活躍氣氛苹熏，但有人只是個性地做著自己的事情碟贾。看著初一的他們柜裸，突然覺得自己現(xiàn)在毫無目標(biāo)渾渾噩噩缕陕。
我從來沒有聽張老師在課堂上講過課，這次才真的發(fā)現(xiàn)當(dāng)了二十多年張老師的魅力疙挺。
