教育孩子時(shí)我們經(jīng)常說要身體力行荠雕，做學(xué)生的鏡子轩拨，但要做到卻不是一件容易的事情。比如我們提倡閱讀换衬，卻從來沒有在學(xué)生面前像模像樣地讀過痰驱；比如我們要求學(xué)生書寫要規(guī)范证芭，但自己寫的字經(jīng)常也是慘目忍睹；比如我們經(jīng)常叫學(xué)生把垃圾撿起來萄唇，但是我們自己卻不愿意親自去彎下腰……
身體力行咋就這么難檩帐？一是教師放不下自己的身份，放不下自己的身段另萤，放不下自己的身姿湃密，放不下自己的身手。二是教師圖省事四敞，畢竟嘴上說說是最省事的泛源。教育孩子是一門細(xì)活。教師的一言一行忿危，一舉一動(dòng)达箍，都是學(xué)生模仿的對(duì)象。對(duì)于學(xué)生來說铺厨，我們就是一本書缎玫。所以我們得讓自己那本書更有內(nèi)涵一些，而不是金玉其表解滓，敗絮其中赃磨。
那么，怎樣做到身體力行呢洼裤？我認(rèn)為首先要學(xué)會(huì)換位思考邻辉，要求孩子做到的我們必須自己先做到。如果自己都做不到腮鞍，那么己所不欲勿施于人值骇。其次不要為了追求快速而忽略了過程。教育是熏陶移国，是浸潤吱瘩，是日積月累，地久天長桥狡。我們不要為了省事就指揮學(xué)生去做搅裙，即使要做也是和學(xué)生一起做。慢下來裹芝，我們才會(huì)有機(jī)會(huì)充實(shí)自己；慢下來我們才會(huì)變成學(xué)生娜汁，成為他們的朋友嫂易。我們必須記住自己也是一本書，如果我們翻快了掐禁，學(xué)生有可能一無所獲怜械。
