前段時間吠式，我采訪身邊的媽媽：你覺得孩子看手機(jī)好不好？你會給孩子看手機(jī)嗎抽米？你覺得多大給孩子看手機(jī)比較好特占？很多媽媽都告訴我看手機(jī)不好，但是還是會給孩子看因為孩子喜歡啊云茸，對于手機(jī)帶給孩子的傷害大多停留在視頻畫面及藍(lán)光照射會傷害孩子的視力這個層面是目。那么今天，關(guān)于這個話題我們再來認(rèn)真的看一看查辩，看手機(jī)視頻到底會給孩子帶來怎樣的影響胖笛，以及如何合理的使用手機(jī)才能給孩子帶來成長。
首先宜岛，我們先來看看經(jīng)吵び唬看手機(jī)會對孩子有什么樣的影響？
1看手機(jī)最直接的影響是傷害孩子的視力萍倡。
嬰幼兒時期孩子的視力處于一個發(fā)育比較敏感的階段身弊，正常情況下應(yīng)該接受一些自然光線的刺激，看一些遠(yuǎn)近分明左右上下交替的立體的有層次感的事物列敲。這樣阱佛，孩子看近處的事物和遠(yuǎn)處的事物調(diào)動使用的眼周肌肉不同，當(dāng)孩子的各個方向的眼周肌肉全部得到使用得到訓(xùn)練的時候它們才能更有力量更協(xié)調(diào)更靈活的去追蹤物體戴而，從而為將來的快速閱讀能力打下基礎(chǔ)凑术。長時間盯著屏幕看動畫視頻，不僅會引起孩子一些眼表的損傷所意，給孩子帶來結(jié)膜炎眨眼怕光流淚等眼部病變淮逊，盯著屏幕看只是在使用部分眼周肌肉催首，片面的使用部分肌肉群會導(dǎo)致孩子未來出現(xiàn)跳讀漏讀等學(xué)習(xí)障礙。
2看手機(jī)最重要的影響是大腦發(fā)育泄鹏。為什么說影響大腦發(fā)育呢郎任？
我們知道，兩歲以前的孩子學(xué)習(xí)模式為感覺_運動型备籽。什么意思呢舶治？孩子的大腦神經(jīng)元的生根發(fā)芽枝枝叉叉建立鏈接是需要感官刺激的，尤其是視覺的刺激车猬，對大腦發(fā)育的影響占五大感官的80%左右霉猛。從視網(wǎng)膜接受光感刺激傳遞給大腦需要時間，這個時間大約是0.34秒诈唬，而動畫呈像大約是一秒鐘24幅畫韩脏，這個呈現(xiàn)的速度太快了，對孩子來說動畫就是最高閾限值的視覺刺激铸磅。什么意思呢？就像我們給孩子添加輔食的時候不加鹽或者少加鹽杭朱，如果第一次加了很多鹽就會提高孩子的味覺閾限值阅仔，將來他會對那些鹽少的食物降低感受性覺得沒有味道。視覺刺激也是如此弧械，習(xí)慣了動畫這種高閾限值的刺激八酒，孩子未來對于書本這種比較低的視覺閾限值的刺激就不敏感就覺得看書沒有意思，從而影響孩子未來的學(xué)習(xí)刃唐。
給孩子提供合適的視覺刺激之后羞迷，孩子的大腦就會整合判斷然后做出行為反應(yīng)。比如画饥，看見一個玩具屬于視覺刺激衔瓮，覺得新奇覺得好玩就是大腦的整合判斷，做出行為反應(yīng)就是爬過去走過去摸一摸舔一舔探索探索抖甘。對孩子來說热鞍，只有滿足感覺刺激輸入_大腦整合判斷然后做出行為反應(yīng)的過程才是一個完整的學(xué)習(xí)過程。如果對比這個過程衔彻，看手機(jī)看動畫顯然不是一個科學(xué)的學(xué)習(xí)過程薇宠，因為首先它的信息刺激是過量的是最高閾限值的，其次孩子看手機(jī)的時候絕對是靜止的一動不動的根本沒有行為反應(yīng)艰额。運動的時候可以刺激內(nèi)耳前庭促進(jìn)前庭覺及本體覺的發(fā)展澄港，沒有前庭和本體覺的發(fā)展，孩子就會很難控制自己的身體柄沮，經(jīng)郴匚啵磕磕碰碰不說逐工，因為前庭功能不完善導(dǎo)致篩選信息混亂所帶來的注意力不集中，經(jīng)常會讓家長焦頭爛額漂辐。
很多媽媽會說自己的孩子怎么這么愛動呢注意力怎么這么不集中呢泪喊，我猜，這些孩子平時是不是特別喜歡看手機(jī)髓涯？香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院曾經(jīng)做過一個實驗袒啼，把700個小孩作為研究對象，發(fā)現(xiàn)長時間看手機(jī)看電視的小孩纬纪，比那些不愛看手機(jī)的小孩更加好動蚓再，做事情無法集中，情緒也比較暴躁沖動“鳎現(xiàn)實中摘仅，那些經(jīng)常看手機(jī)的小孩患上多動癥的幾率比不看手機(jī)的小孩高很多问畅。
3看手機(jī)尤其是手機(jī)游戲會破壞孩子的延遲反饋模式娃属。什么意思呢？手機(jī)游戲都是及時反饋模式护姆，比如曾經(jīng)我給小寶玩悟空識字的游戲矾端，正確認(rèn)出一個字之后，手機(jī)就會立刻給孩子反饋‘你太棒了!’當(dāng)孩子習(xí)慣這種快的即時反饋模式卵皂，他就很難接受延遲反饋秩铆，就是那種需要堅持很長時間才能完成才能得到回饋的行為。但是灯变，生活中很多事情都是需要很長時間才能得到反饋的殴玛，比如搭積木比如完成一件手工作品比如學(xué)會老師教的某個動作某個單詞等等，如果孩子從小知道他做的事情雖然暫時得不到反饋添祸，但是堅持一段時間之后他會得到滚粟，那么，在堅持的過程中他就不會著急不會失望膝捞，會習(xí)慣這種比較慢的延遲反饋模式坦刀。
4看手機(jī)會影響孩子的社交。這個不難理解蔬咬，把時間更多放在電子產(chǎn)品上鲤遥，就會減少孩子與他人真實的面對面接觸的機(jī)會，對于社交發(fā)展內(nèi)在需求不能滿足林艘，可能讓孩子發(fā)展出孤獨回避不知如何跟人交流的行為模式盖奈。
當(dāng)然，手機(jī)是把雙刃劍狐援，雖然手機(jī)給孩子帶來不少負(fù)面影響钢坦，但是如果合理使用究孕，也可以給孩子帶來很多新奇的知識和體驗，如何合理的使用手機(jī)呢爹凹？
1首先厨诸，合理調(diào)控使用時間。
對于適合孩子使用手機(jī)的年紀(jì)禾酱，至今沒有定論微酬，不過可以參考國外的標(biāo)準(zhǔn)。在法國颤陶，有一個“3颗管、6、9”規(guī)則滓走。其中垦江，3歲前不接觸任何電子產(chǎn)品3歲以后才能使用電子產(chǎn)品。我們國內(nèi)一些權(quán)威的論斷有說是兩歲的搅方，這個不是絕對的哈比吭；6歲之前不接觸電子游戲，每天使用電子產(chǎn)品不超過20分鐘腰懂；9歲前對孩子使用電子產(chǎn)品時間嚴(yán)格控制梗逮，最好不超過一個小時。
2其次绣溜，對于電子產(chǎn)品的內(nèi)容進(jìn)行篩選。
電子產(chǎn)品的弊端是顯而易見的娄蔼，那么怖喻，家長是不是應(yīng)該完全杜絕電子產(chǎn)品，堅決反對孩子玩手機(jī)看電視呢岁诉？答案是否定的锚沸。回避并不能從根本上解決問題涕癣，家長可以主動的幫助孩子篩選優(yōu)質(zhì)的有學(xué)習(xí)意義的內(nèi)容哗蜈。不少手機(jī)APP，只要使用得當(dāng)坠韩，可以幫助孩子進(jìn)行啟蒙教育距潘，比如觀看動畫片學(xué)習(xí)英語、收聽國學(xué)經(jīng)典等只搁，給孩子“磨耳朵”幾乎離不開電子產(chǎn)品音比。所以，比起禁止電子產(chǎn)品氢惋，家長更需要在了解電子產(chǎn)品會給孩子帶來哪些問題的基礎(chǔ)之上洞翩，有目的地進(jìn)行控制和引導(dǎo)稽犁，讓孩子能夠用相對健康的方式去使用電子產(chǎn)品。
