重新理解【學(xué)習(xí)】重新理解【經(jīng)驗(yàn)】重新認(rèn)識【恒洋瓦】(一)
恒洋老師的經(jīng)典靈魂拷問之一“你會學(xué)習(xí)嗎宪巨？你知道什么是學(xué)習(xí)嗎磷杏？”“你知道怎么學(xué)習(xí)嗎？”
我常常思考這些話捏卓。
早晨在爬樓感慨感恩伙伴們的付出之后极祸，又翻開《心理學(xué)與生活》，書中對學(xué)習(xí)的概念是這樣定義的:【學(xué)習(xí)】是基于經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致行為或行為潛能發(fā)生變化的過程怠晴。
書中還有一句話【學(xué)習(xí)只有通過體驗(yàn)才能發(fā)生贿肩。】
我不舍得翻走這一頁龄寞，我想寫下自己的思考汰规。。物邑。
我想我或許一定程度上明白了為什么恒洋老師說「要跟人學(xué)溜哮，跟你想成為的人呆在一起即使什么都不干」滔金。因?yàn)槿耸巧袦囟让ぃ凶兓?情緒餐茵、語言、思維述吸、行動)忿族，活靈活現(xiàn)的，跟著人學(xué)就是跟人產(chǎn)生「體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)」蝌矛，這樣的經(jīng)驗(yàn)生動有溫度道批，深刻而直擊人心。
我想為什么我買過這么多知識付費(fèi)入撒，堅持學(xué)下去的唯有恒洋TV隆豹？
為什么我在恒洋瓦大學(xué)的學(xué)習(xí)像是打開了生命的窗口成為了一個小小的能量通道，從恒洋瓦灌滿能量并且敢于把能量帶入工作和生活茅逮，眼中盛光心中滿愛璃赡。
我想到的原因:
①直播間有老師們的精心準(zhǔn)備無私分享無限互動和同學(xué)們的互動(深刻的體驗(yàn))
②有機(jī)會被看見評論、有可能被點(diǎn)名献雅、有可能被回答問題(行為結(jié)果的強(qiáng)化碉考，而且還是不定時的強(qiáng)化，效果最佳)
③課后有命友群的交流(大牛們的筆記分享挺身，同學(xué)們的相互討論相互肯定?又是生動的經(jīng)驗(yàn)有生命力的經(jīng)驗(yàn))侯谁。
④無私奉獻(xiàn)的牛人們縈繞身邊/:heart 恒洋老師魏琪老師、嘉潔教官瞒渠、二媽良蒸、十二釵們、蘑菇大大伍玖、常燕姐等等嫩痰，付出自己的生命時光，給我們組織復(fù)盤窍箍、組織2班加油站串纺、打磨課稿、梳理能力樹椰棘，把自己的成長成功經(jīng)歷纺棺，秘訣，踩過的坑傾囊相授邪狞。這樣的付出祷蝌，這樣的愛，價值千金不足以形容帆卓。???這些都是對我們主動去創(chuàng)造「經(jīng)驗(yàn)」之后可以收獲的獎勵巨朦。這是強(qiáng)化米丘。
⑤在恒洋瓦可以看到不同進(jìn)度的同學(xué)們的變化，比如我看到的優(yōu)秀如鈺博如明艷糊啡，三個孩子的媽媽拄查，眩暈掛水還在主持天團(tuán)付出，還在若無其事金句輸出為他人點(diǎn)贊棚蓄；日復(fù)一日參與組織復(fù)盤金句復(fù)盤音頻絕美海報堕扶，哪里有需要她們就絕不掉鏈的優(yōu)秀。?這就是替代強(qiáng)化梭依。
這一切都是超強(qiáng)的用戶體驗(yàn)稍算。
恒洋瓦不需要APP。
恒洋瓦借力于微信睛挚，恒洋瓦生根于社群邪蛔；恒洋瓦從創(chuàng)始人恒洋老師急黎、CEO魏琪老師開始扎狱，從各位各行業(yè)拔尖兒的老師開始，從極端優(yōu)秀的教官議員十二釵們開始勃教，從上至下踐行著「用生命影響生命」的承諾和付出淤击，他們創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)前所未有，讓每一位學(xué)員的生命被前輩們的生命所影響故源，得到的深刻經(jīng)驗(yàn)又促使我們改變行為真正學(xué)到污抬，再傳遞能量影響新人。
我們恒洋瓦的社群不是一般的社群绳军，是生命涌動的社群印机，是踐行好人經(jīng)濟(jì)的社群！原本說好話做好事的被點(diǎn)贊门驾；原本愛批判愛懷疑的先被包容被善意提醒然后就是被顛覆射赛，重新做人。而要知道奶是，人心肉長楣责，誰都愿意自己是美好的一分子，誰都希望自己被接納被包容聂沙，誰都愿意「不論外面經(jīng)歷了什么秆麸，天黑了，我們帶你回家及汉！」
恒洋瓦深耕的是做好人說好話做好事看見美發(fā)現(xiàn)美成為美吸引美的「好人經(jīng)濟(jì)」沮趣，深耕的是家文化。這坷随，是超凡脫俗的用戶體驗(yàn)房铭，不對漫贞，都不能叫用戶體驗(yàn)，應(yīng)該叫「家風(fēng)培養(yǎng)」育叁。去經(jīng)歷這樣的體驗(yàn)迅脐，才是真正的學(xué)習(xí)。
恒洋老師說「使命=使用生命」豪嗽，面對這樣的恒洋瓦谴蔑，我們怎么舍得不用生命去付出？
怎么舍得不在生命中為他人點(diǎn)贊龟梦？
怎么舍得不去看到美好隐锭，記錄美好，成為美好计贰，吸引美好钦睡？
所以恒洋瓦的能量場是巨大的，是恒洋老師說的指數(shù)型增長的躁倒。會培養(yǎng)出越來越多優(yōu)秀美好的生命荞怒，這就是我們【人才的熱帶雨林】實(shí)戰(zhàn)場。
恒洋老師魏琪老師感謝您們秧秉！??感謝您們創(chuàng)造恒洋瓦褐桌！??
所以，回到【學(xué)習(xí)】的定義象迎，原來這樣的基于經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致的行為和行為潛能的改變荧嵌，才是真正的學(xué)習(xí)。用生命影響生命的過程是付出砾淌，被生命影響生命的過程是學(xué)習(xí)啦撮。付出與學(xué)習(xí)不斷傳遞，恒洋瓦人用生命接力汪厨。
我愛恒洋瓦赃春，我愛恒洋瓦人。
＃命硬私董會＃
