一、情節(jié)到底是什么
LOCK系統(tǒng)：
L：lead 主角——有趣的主角（運(yùn)用車禍現(xiàn)場(chǎng)的原理：即引人注目的角色瞬铸，不論好壞）
O：objective 目標(biāo)（貫穿故事主線批幌，主角的目標(biāo)）
C：conflict 沖突（主角達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中犁罩，有阻力）
K：knockout 沖擊結(jié)尾
情節(jié)由lock系統(tǒng)組成躁绸，想要與眾不同钢属，還得加以下三種調(diào)料：
（1）角色：擁有不同的鮮明個(gè)性
（2）背景：不一樣的世界（場(chǎng)所）
（3）對(duì)話：通過(guò)對(duì)話彰顯角色的特色忽肛，還用來(lái)推動(dòng)劇情發(fā)展碑韵。
二我抠、結(jié)構(gòu)：穩(wěn)固你的情節(jié)
1袱结、三幕式結(jié)構(gòu)：
（1）第一幕（開頭）
故事基調(diào)（歡樂作瞄、嚴(yán)肅...）
世界背景（長(zhǎng)篇畫卷的開頭景色）
主角（務(wù)必出現(xiàn)）
一些擾亂事件：打亂主角日常生活的事情（沒人會(huì)關(guān)心普通人的生活）
（2）第二幕（中間）
產(chǎn)生沖突與矛盾
解決沖突與矛盾
再次產(chǎn)生沖突與矛盾（例因?yàn)樯弦淮谓鉀Q沖突時(shí)產(chǎn)生新的矛盾）
再次解決...
循環(huán)
沖突問題不斷解決恢着，但實(shí)質(zhì)問題并沒有解決（LOCK系統(tǒng)中的最終O沒有解決桐愉。）在這一幕中，支線劇情不斷增加掰派，人物之間的關(guān)系不斷加深从诲。（同時(shí)，長(zhǎng)篇畫卷的景色也越來(lái)越清晰）
（3）第三幕（結(jié)尾）
第二幕乃至第一幕中的伏筆收尾
留下余韻（第二部靡羡？外傳系洛？系列作品？）
三略步、如何頭腦風(fēng)暴情節(jié)點(diǎn)子：
1描扯、點(diǎn)子來(lái)源
（1）書名：
先起一個(gè)很酷炫的書名，然后寫出相符的作品
（2）角色優(yōu)先：
創(chuàng)造一個(gè)立的角色趟薄，然后看他怎么走
（3）向大師取經(jīng)：
獨(dú)特性就是讓你剽竊成功的關(guān)鍵
（4）研究
通過(guò)史料（或其他資料）構(gòu)建作品
（5）開場(chǎng)白
用一句超酷的開場(chǎng)白來(lái)構(gòu)建作品基調(diào)
（6）感動(dòng)人心的結(jié)尾
深度绽诚、耐人尋味、大呼過(guò)癮的結(jié)尾來(lái)反推 一部小說(shuō)
2杭煎、點(diǎn)子誕生恩够，如何培養(yǎng)？
（1）熱情：即寫作熱情羡铲。不論好壞蜂桶，寫出完本的熱情
（2）潛能：作品是否有掙錢的能力
（3）精準(zhǔn)：拋棄一切與寫作方向基調(diào)不吻合的部分
四、強(qiáng)勁的開頭（第一幕）
1也切、吸引讀者
（1）開場(chǎng)白
有名字的角色出現(xiàn)（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感）
開場(chǎng)白中有事件發(fā)生（讀者感受情節(jié)移動(dòng)）
（2）行動(dòng)?
從“中”開始（事件的中間開始）
對(duì)話呈現(xiàn)（兩個(gè)角色的語(yǔ)言沖突）
（3）真實(shí)情感
與主角產(chǎn)生共鳴（悲傷或開心）
（4）回到過(guò)去
先拋中間或結(jié)尾的精彩部分（告訴讀者接下來(lái)的故事不容錯(cuò)過(guò)）
（5）序章
以麻煩問題做序扑媚，也就是壞事情即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生
奠定想要籠罩主線情節(jié)的清新風(fēng)格
2、通過(guò)角色建立與讀者的鏈接
（1）認(rèn)同（讀者代入）
（2）同情（角色可憐雷恃、脆弱疆股，激發(fā)讀者同情心）
（3）喜愛（令人討喜的性格，常出現(xiàn)的角色：勤儉持家的妹妹褂萧，溫柔可靠的兄長(zhǎng)）
（4）內(nèi)心沖突（角色理性和感性的對(duì)抗）
3押桃、呈現(xiàn)故事的世界
（1）故事背景設(shè)定
（2）主角過(guò)著怎樣的生活（以其視角出發(fā)觀察世界）
4、奠定風(fēng)格
嚴(yán)肅里有詼諧，還是詼諧中有嚴(yán)肅唱凯？
5羡忘、說(shuō)服讀者讀到中段（讓讀者跨過(guò)第一扇門）
（1）出現(xiàn)主角的對(duì)手（給予對(duì)手阻止主角達(dá)成目標(biāo)的正當(dāng)理由）
“最成功的反派在令人恐懼的同時(shí)，也會(huì)讓人覺得可憐磕昼，甚至真心同情他卷雕。”
（2）處理說(shuō)明段落（交代設(shè)定的辦法）
先有動(dòng)作票从，再做解釋
解釋的時(shí)候模仿冰山：先解釋一點(diǎn)點(diǎn)漫雕，后續(xù)再慢慢放出來(lái)
將設(shè)定和各種信息包裝在沖突中
五、中間部分（無(wú)盡的沖突與矛盾）
1峰鄙、死亡
（1）肉體的死亡
（2）精神的死亡
（死亡的陰影從頭到尾籠罩主角）
2浸间、對(duì)手（未必是壞人，只要有足夠的理由阻止主角即可）
?沖突的元素（因何有矛盾）
生與死
職責(zé)相關(guān)（小偷與警察）
道德義務(wù)（伸張正義）
偏執(zhí)（容不下邪惡）
….
強(qiáng)烈的關(guān)系與情境吟榴，將沖突雙方綁在一起
3魁蒜、準(zhǔn)備好沖突用的武器
即：“行動(dòng)、反應(yīng)吩翻、繼續(xù)行動(dòng)”
主角必須行動(dòng)（先行動(dòng)兜看，再合理解釋），而后被某樣事物阻止（主角的反應(yīng)和對(duì)手的反應(yīng)）狭瞎，繼而再行動(dòng)细移。
4、吸引讀者讀下去
（1）拉長(zhǎng)緊張段落
建立緊張情緒（確定緊張場(chǎng)景真的讓人緊張）
拉長(zhǎng)實(shí)際的緊張段落（慢動(dòng)作 熊锭，類似擴(kuò)寫緊張情緒）
（2）提高代價(jià)（即角色在解決問題時(shí)要付出的代價(jià)）
情節(jié)造成的代價(jià)（如招惹更可怕的對(duì)手）
?? ?Q1：主角會(huì)遭遇哪些實(shí)際傷害弧轧？能把這個(gè)威脅推展到什么程度？
Q2：哪些新勢(shì)力會(huì)對(duì)抗主角球涛？能加入哪些角色把狀況弄得更糟劣针？這些勢(shì)力如何運(yùn)作，他們會(huì)怎么阻止（迫害）主角亿扁？
角色的內(nèi)心代價(jià)（如二選一的境地）
?? ?Q1：怎么樣才能讓主角的情緒更加糾結(jié)？
? ? Q2：主角在乎的人有沒有辦法陷入麻煩鸟廓？
? ? Q3：主角有沒有過(guò)往見不得人的秘密可以揭露从祝？
社會(huì)造成的代價(jià)（如種族沖突）
?? ?Q1：與角色緊密相關(guān)的社會(huì)狀態(tài)如何？
? ? Q2：角色需要面對(duì)什么重大的社會(huì)問題引谜？
? ? Q3：社會(huì)沖突的兩方可以安插哪些角色牍陌？
（3）喚醒昏昏欲睡的中間部分
分析故事中的代價(jià)
增強(qiáng)沖突的元素（與對(duì)手的矛盾）
提高情節(jié)的復(fù)雜程度（原來(lái)是從A到B，現(xiàn)在必須從A到CDEFG...才能到B）
增加新角色（如突然增加來(lái)自主角過(guò)去環(huán)境里的人员咽，而且握有主角的秘密）
增加新的副線情節(jié)（戀愛情節(jié)）
六毒涧、結(jié)尾
1、沖擊結(jié)尾（盡可能將情節(jié)的緊張情緒拖到最后一刻）
2贝室、帶出“真好”或“糟糕”的感受
（1）真好——完美的結(jié)局契讲、充滿希望仿吞，所有人都善終的結(jié)局
（2）糟了——不祥的預(yù)感，絕望捡偏，主角的目標(biāo)似乎無(wú)法完成
3唤冈、選擇結(jié)尾
（1）正向結(jié)尾——主角達(dá)成目標(biāo)
（2）模糊結(jié)尾——讀者不知道主角是否達(dá)成目標(biāo)
（3）負(fù)面結(jié)尾——主角沒有達(dá)成目標(biāo)
或者可以把結(jié)局變復(fù)雜：主角達(dá)成目標(biāo)，但結(jié)果不好银伟；主角沒有達(dá)成目標(biāo)你虹，但結(jié)果很好
4、意外結(jié)局
讀者猜想不到的結(jié)局彤避，但仿佛又是注定如此（前提是合理傅物，即前文中已經(jīng)埋下了很多線索）
5、收掉四散的梗
6琉预、最后一頁(yè)的回響
（1）語(yǔ)言：充滿哲理與詩(shī)意
（2）對(duì)話：把稍早中令讀者難以忘懷的一句經(jīng)典臺(tái)詞再?gòu)?fù)刻一遍
（3）敘述：類似對(duì)話挟伙，不過(guò)是換成場(chǎng)景描述或角色動(dòng)作
（4）總結(jié)：類似童話故事里：“王子和公主幸福地生活在一起”
七、場(chǎng)景
1模孩、場(chǎng)景的四個(gè)和弦
主和弦：行動(dòng)尖阔、反應(yīng)
副和弦：鋪陳、深化
（1）行動(dòng)：角色做事以達(dá)成主要目標(biāo)時(shí)榨咐，就會(huì)產(chǎn)生行動(dòng)
（2）反應(yīng)：角色遇到事件時(shí)介却，他情緒上的反應(yīng)
（3）鋪陳：為了讓隨后場(chǎng)景合理（只需要丟一個(gè)問題到鋪陳場(chǎng)景里即可）
（4）深化：加深讀者對(duì)角色或設(shè)定的了解（脫離情節(jié)去深度刻畫角色或世界）
【注意】場(chǎng)景與摘要的區(qū)別：
摘要是作者告訴讀者“場(chǎng)景外”發(fā)生了什么事情，并沒有以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的方式呈現(xiàn)块茁。（有點(diǎn)像旁白的感覺齿坷，鏡頭沒有對(duì)著角色的當(dāng)下行動(dòng)）
場(chǎng)景如：
辛西婭手里握著匕首。
“寶貝兒数焊，那東西傷不了我永淌。”戴維冷笑佩耳，越靠越近遂蛀。
“不，這是用來(lái)讓我解脫的干厚±畹危”女孩兒搖頭，閃著寒光的匕首沒入胸口蛮瞄。
摘要如：
辛西婭明知一把小小的匕首沒辦法對(duì)抗一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的傭兵所坯，為了維護(hù)女性的最后一份尊嚴(yán)，她選擇了自殺挂捅。
2芹助、場(chǎng)景需要的其他元素
（1）引子（開頭就抓住讀者的心）
通常用“對(duì)話”和“行動(dòng)”來(lái)做引，有時(shí)敘述也可以，但重點(diǎn)在于烘托氣氛状土。
（2）緊張程度
舒緊結(jié)合（如緊張情緒之后无蜂，往往輔以歡樂場(chǎng)景過(guò)度）
（3）推手（讓讀者讀下去，像每一章的最后處和電視劇的最后30秒）
一句神秘的對(duì)話
突然揭露的秘密
重大的決定或誓言
公開撼動(dòng)情節(jié)的事件
逆轉(zhuǎn)或意外（讓故事急轉(zhuǎn)彎的新消息）
尚未解答的問題
八声诸、復(fù)雜的情節(jié)
“寫作就像建磚墻酱讶，你學(xué)著將磚塊一塊一塊疊起來(lái)，在中間抹上厚厚的灰泥彼乌⌒嚎希”
1、發(fā)展主旨
（1）希望讀者從你的作品中看到的價(jià)值
（2）先發(fā)展好你的角色慰照，再將他們放入情節(jié)的世界灶挟，讓角色間的價(jià)值觀互相沖撞
2、長(zhǎng)篇小說(shuō)（同樣用LOCK系統(tǒng)毒租，不過(guò)L變成了locale）
《天國(guó)：拯救》
地點(diǎn)目標(biāo)沖突推手（場(chǎng)景結(jié)尾）
斯卡里茨逃跑? ?（副線情節(jié)：搭救女仆）?敵人來(lái)犯家人死亡
木騰堡安葬家人?（副線情節(jié)：練習(xí)）??領(lǐng)主不允重回家鄉(xiāng)稚铣，遭埋伏...
副線情節(jié)：每個(gè)段落中可以加入副線情節(jié)，讓故事更復(fù)雜墅垮。
副線角色：跨越段落惕医，串線整本小說(shuō)的主線情節(jié)。
3算色、平行情節(jié)
多個(gè)人物的情節(jié)同時(shí)發(fā)展抬伺，最終情節(jié)交回時(shí)，即故事達(dá)到高潮
如：《1Q84》灾梦、《世界盡頭和冷酷仙境》峡钓、《兩桿大煙槍》、《瘋狂的石頭》
4若河、非線性敘述
以不同的視角（對(duì)手和主角能岩，殺手和受害人，警察和小偷）萧福、不同的時(shí)間線（過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)）講述同一個(gè)事件
如：《金剛川》
