中原焦點團隊網絡初級第31期 ? 恬園? ?堅持分享第52天（20211201）
第13次侦香，本周第1次約練分享
中午我當來訪者落塑，咨詢師老師很準確地說出了纽疟，我內心的需求和感受，自己得到了理解憾赁，也引導我說出自己下一步要怎樣去面對的一個態(tài)度污朽，并讓我暢想一下未來，走出困擾之后的感受龙考。真是美妙绑∷痢！哈哈哈洲愤！這讓我想起來NLP中的“時間軸”小工具颓芭，有些相似性的。然后咨詢師讓未來的我對現在的我說些話柬赐，自己對現在的自己還是很感謝認可的亡问，也很理解現在的不容易。好神奇的視角案厮巍州藕！
觀察員老師說：“祝你在成長的路上，可以一路開心酝陈〈膊＃”哈哈。這好像是把我看得很沉重的困擾當成了只是自己的成長之路而已沉帮⌒馑溃”這種定位讓我很釋懷！很寬心穆壕！感謝感謝待牵！
還有些細節(jié)，還是可以做進一步的探討喇勋！希望在小組討論中進行缨该。
陶行知四顆糖的故事
陶行知先生在做校長時，一天川背，在校園里看到一名男生正想用磚頭砸另一個同學贰拿。陶行知及時制止同時令這個學生去自己的辦公室。
在外了解情況后他回到辦公室熄云，發(fā)現那名男生正在等他膨更，便掏出第一顆糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你很準時缴允，比我先到了询一。”接著又掏出第二顆糖：“這也是獎勵你的，我不讓你打人健蕊，你立刻就住手菱阵，說明你很尊重我∷豕Γ”該男生將信將疑地接過糖晴及。
陶行知又掏出第三顆：“據了解，你打同學是因為他欺負女生嫡锌，說明你有正義感虑稼。”
這時那名男生已經已經泣不成聲了：“校長势木，我錯了蛛倦。不管怎么說，我用磚頭打人是不對的啦桌∷莺”
陶校長這時掏出第四顆糖：“你已經認錯，我們的談話也結束了甫男∏腋模”
所以，教育學生或者孩子時不應用訓斥板驳、苛責又跛、打罵等傷人自尊的方式，而應平心靜氣若治，換位思考慨蓝，旁敲側擊，對比設喻端幼，導化對方心理礼烈。很多時候，微笑比嚴酷更有力量静暂，賞識比批評更具激勵济丘。滴水穿石谱秽，勝過暴雨洽蛀，和言良意，默化潛移疟赊。
約：12+1（z1郊供，l7，g5）
■事緩則圓近哟！■遇事憋三秒驮审，讓真相飛一會兒！■如非必要，一動不如一靜疯淫！■行動是戰(zhàn)勝恐懼的良藥地来，猶豫不決是滋生恐懼的源頭∥醪簦■確認知覺未斑！
尊重、未知币绩、好奇蜡秽、欣賞，陪伴傾聽缆镣，相信事情的背后一定有一個重要的理由芽突，相信ta一定是自身問題的專家（相信相信的力量）。一步一步發(fā)現生命品質的蛻變董瞻！
第二期讀書打卡：d1
另：
我們總說愛自己寞蚌，其實愛自己不是關于上了多少課，掙了多少錢力细，表達了多少情緒睬澡。
而是在每一個當下，我們有沒有把自己的需求眠蚂，自己真正在意的東西當回事煞聪，并且選擇為自己負責，去創(chuàng)造我們真正想要的逝慧。
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