? ? 在前段時間瑟慈，我們學(xué)習(xí)了一篇散文漫谷，學(xué)習(xí)完這篇散文之后我感觸很深仔雷，也學(xué)到了很多東西。
? 文章從作為學(xué)者和作為革命者，兩個方面寫聞一多的“說”和“做”朽寞。圍繞這兩方面识窿，文章寫了聞一多十多年來默默鉆研，寫作脑融，《唐詩雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》喻频，起草政治傳單，在群眾大會上演說肘迎，參與游行示威共六件事甥温。
? 首先聞一多先生在學(xué)者方面，鍥而不舍妓布，不恥下問姻蚓，力求完美的作風(fēng)非常值得我們大家去學(xué)習(xí)。
? 在革命者方面匣沼，他也做到了“口的巨人”狰挡，“行的高標(biāo)”。比如释涛，他向全國人民吶喊加叁，反對獨裁，大罵特務(wù)唇撬，走到游行示威隊伍的前頭它匕，昂首挺胸，長須飄飄窖认≡ゼ恚“巨”在一切為國為民上，他為爭取正義扑浸，民主自由而大聲疾呼烧给。“高”在有崇高的愛國主義精神上首装，為民主创夜，他不怕犧牲，起搞傳單仙逻，演講驰吓，游行，他戰(zhàn)斗在最前沿系奉。他不怕死檬贰，有犧牲的精神，前腳跨出大門缺亮，后腳就不在準(zhǔn)備跨進(jìn)大門翁涤。
? 這種精神品質(zhì)更是令我敬佩。
? 人家說了也不一定做，他是做了也不一定說葵礼。
? 比如我們班很多同學(xué)号阿，做家庭作業(yè)，總是拖拖拉拉鸳粉。一回到家就看電視扔涧，玩手機(jī)，吃零食届谈，出去玩兒枯夜，總說等會兒做，等會兒做等會兒做艰山，到頭來湖雹，卻還是沒有做，拖到第二天曙搬，去學(xué)校挨老師的罵摔吏。這就是典型的“說了也不一定做”
? 這篇散文也讓我學(xué)習(xí)到了一種寫作手法。整篇文章作者選取的材料講究典型性织鲸，能以少勝多舔腾，對作為學(xué)者的方面溪胶，作者選取了寫作三本書的情況加以表現(xiàn)搂擦，對作為革命者的方面，則選取取考政治傳單哗脖，群眾大會演說參加游行示威瀑踢，這三件事作為例證。我們可學(xué)習(xí)作者從眾多事例中選取重點才避，突出文章主題的寫作手法橱夭。
