? ? ? ? 學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步、生存令哟、最重要的能力熙卡！學(xué)習(xí)能力也是最bug的能力。
? ? ? ? 關(guān)于學(xué)習(xí)想聊聊兩個(gè)方面：1励饵，學(xué)習(xí)的認(rèn)知；2滑燃，學(xué)習(xí)的方法役听。
? ? ? ? 1.學(xué)習(xí)，是指通過閱讀表窘、聽講典予、思考、研究乐严、實(shí)踐等途徑獲得知識或技能的過程瘤袖。學(xué)習(xí)分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講昂验、研究捂敌、觀察、理解既琴、探索占婉、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識或技能的過程甫恩，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識和技能逆济，方法與過程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式磺箕。
廣義：是人在生活過程中奖慌，通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)是一個(gè)過程松靡，是一個(gè)行為方式简僧。定義中要意識到：學(xué)習(xí)不是我們在學(xué)校的死記硬背.學(xué)習(xí)是可以通過看書閱讀，也可以通過聽說講击困，實(shí)踐涎劈，探索等手段獲取知識或技能广凸。學(xué)習(xí)的途徑各種各樣，最重要的是找到適合自己的方式蛛枚，最大效率的輸入谅海，獲取經(jīng)驗(yàn)！
? ? ? ? 學(xué)習(xí)的目的是最快速度最高質(zhì)量的獲取解決當(dāng)下或者未來問題的能力蹦浦。目的本質(zhì)就是要解決實(shí)際問題扭吁！要發(fā)揮作用。
? ? ? ? 時(shí)刻保持學(xué)習(xí)進(jìn)步的狀態(tài)是我在生活中一直一直尋找的狀態(tài)盲镶，能無時(shí)無刻侥袜，都能我有所輸入，能夠用不同角度的視角發(fā)現(xiàn)各種可以學(xué)習(xí)的東西——這種狀態(tài)簡直就是活在生活中實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)溉贿。沒有進(jìn)步的一天都是行尸走肉的一天枫吧。
? ? ? ? 笑來老師說學(xué)習(xí)能力分為三個(gè)層次.1，學(xué)會別人手把手教的宇色；2九杂，學(xué)會書本上教的；3宣蠕，學(xué)會沒人教的例隆。漂亮的分層.這三個(gè)層次，讓自己在戰(zhàn)略方針上有了步驟可行.有了實(shí)際可行的指導(dǎo)性意義抢蚀。一步一步的掌握學(xué)習(xí)能力.最后就能無所不能學(xué)镀层。
? ? ? ? 2.學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的第一步是：獲取大量信息皿曲。這個(gè)是目的唱逢，方式的話可以采取：閱讀書籍屋休、詢問此領(lǐng)域最厲害的三個(gè)人（或者是在自己圈子里最資深的三個(gè)人惶我，所以去哪都要先認(rèn)識領(lǐng)頭羊！２┩丁）最好的就是兩個(gè)對立理論的人绸贡、還有互聯(lián)網(wǎng)。
第二步：就是構(gòu)建知識體系毅哗，模仿嘗試
第三步：一定要有失斕隆！一定要接受失敗
第四步：反思現(xiàn)有虑绵，改進(jìn)
第五步：已經(jīng)成為佼佼者尿瞭，那就是需要改變思維，發(fā)揮創(chuàng)造性翅睛！
