? ? ? 再次受邀給幼兒園大大班的家長(zhǎng)做分享何乎，最初只是在王園長(zhǎng)微信里，輕率的答應(yīng)了土辩。后來就不太記得了支救，直到董馨園長(zhǎng)在行政會(huì)上再次提醒，才有了驚醒的感覺拷淘，時(shí)間就在后天各墨。小學(xué)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕在即，瞬間有點(diǎn)暈了启涯。很多老師都對(duì)我有種謬贊贬堵，認(rèn)為我任何時(shí)候都不需要準(zhǔn)備恃轩，張嘴就能來。我也總是苦笑著佯裝一種匹配扁瓢。
? ? ? 去年的9月21日详恼，應(yīng)毛陽園長(zhǎng)的邀請(qǐng)，做過這樣的一場(chǎng)分享引几，今年是第二次昧互。盡管疲累，內(nèi)心還是開心的伟桅，說明去年的分享是有價(jià)值的敞掘。王園長(zhǎng)開玩笑說：以后要形成這樣的慣例！
? ? ? 一手和伙伴們做運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后準(zhǔn)備楣铁，一邊在腦海中不斷盤旋分享的內(nèi)容玖雁。
? ? ? 從一個(gè)人走向一個(gè)團(tuán)隊(duì)所帶來的收獲是很長(zhǎng)一段時(shí)間里嘗到的甜頭。他們帶來的生發(fā)點(diǎn)會(huì)讓我有更多的思路與靈感「峭螅現(xiàn)在也習(xí)慣性的把手頭的事情和身邊的伙伴們嘮叨赫冬。 這次也不例外，三兩句的聊天溃列，就有了這次分享的題目：小學(xué)不小劲厌。
? ? ? 之前與董馨園長(zhǎng)電話做過短暫的交流，了解家長(zhǎng)的需求與幼兒園舉辦此次家長(zhǎng)會(huì)的用意听隐。把握這個(gè)方向來做分享就問題不大了补鼻。
? ? ? 聽著外面激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，我站在幼兒園活動(dòng)廳的舞臺(tái)上雅任，內(nèi)心洶涌澎湃风范。臺(tái)下三個(gè)班的家長(zhǎng)把活動(dòng)廳坐的滿滿的，想象著明年此刻沪么，他們就是小學(xué)部的家長(zhǎng)了硼婿，莫名的親近感升騰了。
? ? 去年講“一兒童禽车，一世界”是那個(gè)時(shí)刻的切題表達(dá)加酵。今年講“小學(xué)不小”是新的體會(huì)與感悟。
? ? 小學(xué)做為基礎(chǔ)教育階段哭当，被越來越多專家學(xué)者關(guān)注猪腕，對(duì)兒童與家庭的意義更是非凡。如何抓住小學(xué)階段對(duì)孩子未來一生產(chǎn)生重大影響是我們常常思考的話題钦勘。
? ? 雖是小學(xué)陋葡，卻一點(diǎn)也不小。雖是小學(xué)老師彻采，卻是最令人敬佩的存在腐缤。
? ? 話題從運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f開始捌归，借助“第十一屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”在鄭州舉辦的契機(jī)。我們有了可學(xué)習(xí)與參照的對(duì)象岭粤。盡管國(guó)家級(jí)與校級(jí)相距甚遠(yuǎn)惜索，卻絲毫不影響我們想辦高規(guī)格運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情。小學(xué)部管理干部相約一起觀看了開幕式表演剃浇，并在群里熱烈討論可取之處巾兆，火炬?zhèn)鬟f就是從中習(xí)得的。令人欣喜的是虎囚，火炬?zhèn)鬟f帶來了意想不到的效果角塑。小學(xué)不小，源于我們希望孩子的每一次歷都是與眾不同淘讥，難以忘懷的圃伶。
? ? 轉(zhuǎn)至幼小銜接的話題，外界教育環(huán)境給了這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)焦慮感與壓力感蒲列。一方面希望孩子能尊重規(guī)律窒朋，順其自然。另一方面又害怕孩子無準(zhǔn)備的入小學(xué)蝗岖，各種跟不上侥猩。內(nèi)心的天平左右搖擺，不安讓自己變得無所適從剪侮。
? ? ? 與其說拭宁，是孩子入小學(xué)會(huì)有各種不適洛退，不如說是家長(zhǎng)內(nèi)心惶恐更多瓣俯。據(jù)這么多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，不適應(yīng)的孩子少之又少兵怯，只有極個(gè)別的特殊情況彩匕。美國(guó)心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一對(duì)同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯。其中一個(gè)為實(shí)驗(yàn)對(duì)象為在他出生后的第46周開始練習(xí)媒区，每天練習(xí)10分鐘驼仪。另外一個(gè)在他出生后的第53周開始接受同樣的訓(xùn)練。兩個(gè)孩子都練習(xí)到他們滿54周的時(shí)候袜漩，第一個(gè)孩子練習(xí)8周绪爸，第二個(gè)孩子只練了2周。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出人意料——只練了兩周的孩子爬樓梯的水平比練了8周的孩子好宙攻，這樣結(jié)果告訴我們教育要尊重孩子的實(shí)際水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律,不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”人為地通過訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展奠货。
? ? ? 未來的小學(xué)生活是家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題，課程設(shè)計(jì)座掘、課堂教學(xué)递惋、評(píng)價(jià)體系柔滔、時(shí)間安排、住宿情況萍虽、升學(xué)情況等一系了的話題睛廊，開誠(chéng)布公的分享，讓他們有了大體認(rèn)識(shí)的同時(shí)也多了一份向往杉编。
? ? ? 小學(xué)不小超全，原本只是做為分享的題目，言盡才發(fā)現(xiàn)王财，真正的思考才剛剛開始卵迂。
