圖片發(fā)自簡書App
A1
?在接觸拆書幫并了解了拆書法后腻要，覺得有趣實用。為了促使自己掌握到拆書法的精要匣掸，于是就有了成為拆書家的想法趟紊。了解了如何成為拆書家后，就報名訓練營碰酝，每天學習片段交作業(yè)霎匈。跟著這個流程走。覺得這樣就好了砰粹。但看了這個片段唧躲，我看到我這就是個想法造挽。我要按目標的法則重新梳理。
A2
目標SMART法則
S--目標明確弄痹。
我要成為拆書家饭入。我想學到相當技能的拆書法，將我已看過的正面管教相關(guān)書籍一本本重新拆過肛真，以提高輔導或教授技能谐丢。
M--目標可衡量
成為拆書家有明確的標準。參加訓練營完成15拆蚓让，在自己完成5拆即可乾忱。
A--目標的可實現(xiàn)性
按照規(guī)則，認真完成每一步驟历极，自然能實現(xiàn)窄瘟。
R--具有相關(guān)性
要成為資深的親子講師，必須更高效的閱讀相關(guān)專業(yè)書籍趟卸。
T--具有明確的截止期限
我對此目標設(shè)定時間為30天蹄葱。自第三【時間管理】}訓練營開營之日起算起。
