? ? 各位家長(zhǎng) 大家好芬迄！今天我們學(xué)習(xí)的是人際溝通的第三節(jié)課--結(jié)交新朋友運(yùn)用全身武器。
? ? 通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)我們小朋友做好了準(zhǔn)備。他開始知道用什么樣的禮貌語(yǔ)言是受歡迎的蚜退。同時(shí)他也知道怎么樣去區(qū)分陌生人以及對(duì)陌生人可以說(shuō)哪些話做哪些事给郊。這個(gè)時(shí)候我們小朋友是不是就要去結(jié)交朋友呢营袜？? ? ? ? 對(duì)于小朋友初次去結(jié)交朋友對(duì)他的影響其實(shí)是很大的，這個(gè)時(shí)候丑罪，如果結(jié)交成功的話荚板。那么好的體驗(yàn)結(jié)交朋友的成功體驗(yàn)會(huì)促使他產(chǎn)生人際交往的興趣與積極性，會(huì)幫助他更好的更愿意去進(jìn)行人際交往吩屹。如果在她剛剛開始去結(jié)交朋友的時(shí)候跪另。獲得的體驗(yàn)，大部分是不好的失敗的煤搜。那么可能他就會(huì)對(duì)結(jié)交朋友產(chǎn)生不好的想法就不想去交朋友免绿。那可能就會(huì)覺得，我自己玩也挺好的呀擦盾。如果她產(chǎn)生這種想法寧可自己玩的話嘲驾，那么她其實(shí)缺乏人際交往的一個(gè)經(jīng)歷，對(duì)吧迹卢！這樣就使得她更不懂得怎樣進(jìn)行人際交往的技巧了辽故，所以她的人際交往的意愿以及人際交往的技巧都會(huì)停滯不前，因此當(dāng)小朋友初次去結(jié)交新朋友的時(shí)候腐碱，教她正確的方法使他獲得好的成功體驗(yàn)會(huì)促使她對(duì)人際交往產(chǎn)生強(qiáng)烈的意愿喜歡去交往誊垢，同時(shí)在交往的過(guò)程中獲得更多的技巧。
? ? 所以我們做父母的需要在孩子去做人際交往之前交給她正確的方法。那么這樣子可以促使他獲得更多的人際交往的成功體驗(yàn)喂走，增強(qiáng)她交往的意愿殃饿，那怎么樣是正確的方法能夠更好的提升她人際交往的一個(gè)成功率。芋肠。乎芳。。
? ? 今天我們講的內(nèi)容是結(jié)交新朋友的內(nèi)容帖池。第一步叫做打招呼奈惑、第二步叫做自我介紹、第三步叫做贊美或幫助他人碘裕、第四步叫做提出請(qǐng)求携取、第五步叫做如果失敗，平靜的走開帮孔，再尋找下一個(gè)雷滋。那為什么要這樣子來(lái)做呢，這節(jié)課是人際交往中一節(jié)非常非常棒的技巧課文兢，同時(shí)貌似在教技巧晤斩，其實(shí)打的是一場(chǎng)心理戰(zhàn)。
? ? 我們來(lái)看一下第一步叫打招呼姆坚，大家覺得我們?nèi)プ鋈穗H交往澳泵。第一個(gè)打招呼是為了什么呢？兼呵？兔辅？？很多人會(huì)覺得是禮貌? 對(duì)嗎击喂？有禮貌的原因维苔，但是我更覺得它是引起別人的注意，為什么這么說(shuō)呢懂昂，小朋友要去交朋友介时。但是其他的小朋友可能正在玩或者正在觀察。其他的事情注意力不放在我們這個(gè)小朋友的身上凌彬，所以這時(shí)候我們要記住打招呼去把他的注意力放到我的身上來(lái)沸柔。那這樣子它才能關(guān)注我下一步要說(shuō)的內(nèi)容和我要提出的請(qǐng)求。假設(shè)如果那個(gè)小朋友正在玩玩具铲敛。那么我們走過(guò)去說(shuō)你好褐澎，你可以跟我交朋友嗎，可是那個(gè)小朋友的注意力根本沒在你身上原探，他可能根本就沒有聽到那他是不是也不會(huì)給你一個(gè)好的回應(yīng)乱凿，這樣子我們?cè)僬f(shuō)第二遍是不是覺得很尷尬顽素，那這個(gè)時(shí)候咽弦。對(duì)于我們一個(gè)害羞的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)第一遍已經(jīng)耗光了他的勇氣徒蟆。那對(duì)方根本沒關(guān)注到他，她就會(huì)很沮喪型型，就不會(huì)再做第二次嘗試了段审。所以我們首先要通過(guò)打招呼，讓對(duì)方把注意力放到我們的身上來(lái)闹蒜。那么這個(gè)時(shí)候打招呼的目的性就要求我們孩子打招呼寺枉，一定要聲音響亮。要面帶微笑绷落，所以打招呼是需要練習(xí)的姥闪。如果聲音太小了，是無(wú)法獲得別人的注意力的砌烁。（當(dāng)然也不需要像我們今天在課上一樣這么的大聲哈）
? ? 那第二步叫做自我介紹筐喳，自我介紹是為了干什么呢，大家有沒有想過(guò)這個(gè)問題函喉，為什么我們?cè)诟鷦e人結(jié)交的時(shí)候需要自我介紹避归。。管呵。梳毙。。
? ? 自我介紹是給別人帶來(lái)安全感捐下。因?yàn)閷?duì)別人來(lái)說(shuō)账锹，你也是一個(gè)陌生人，對(duì)不對(duì)坷襟？如果你在不了解對(duì)方的情況下就答應(yīng)跟他一起玩奸柬，其實(shí)對(duì)于這個(gè)人來(lái)說(shuō)是不安全的。就好比我們?cè)隈R路上啤握，如果有人向你推銷鸟缕，他第一步一定不會(huì)是向你推銷他的產(chǎn)品。他首先是跟你打招呼排抬，然后他會(huì)做一個(gè)自我介紹懂从，他會(huì)告訴你我是某某公司的某某職員，今天我們公司要完成一個(gè)市場(chǎng)調(diào)查蹲蒲，那么這個(gè)調(diào)查不會(huì)耗費(fèi)你多少時(shí)間啊番甩，只是需要你留一些觀點(diǎn)和看法也不會(huì)獲取你的信息等等。那當(dāng)對(duì)方這樣子做了自我介紹的時(shí)候届搁，我們才會(huì)根據(jù)他所說(shuō)的內(nèi)容建立一定的安全感缘薛，才會(huì)跟他產(chǎn)生對(duì)話窍育，對(duì)嗎？所以自我介紹是讓對(duì)方獲得安全感宴胧。
? ? ? 那這樣子我們第一步引起對(duì)方的注意漱抓，第二步給了對(duì)方安全感。但這還不夠恕齐，第三步我們通過(guò)贊美和幫助別人來(lái)獲得好感乞娄，這一步我們情緒5的家長(zhǎng)還是立馬能夠覺察出來(lái)，非常好显歧。因?yàn)橘澝篮蛶椭@樣的親社會(huì)行為能夠讓別人看到你的好的品質(zhì)仪或，感覺到你的善意。所以愿意跟你交往士骤。那這樣一個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)引起注意范删，讓對(duì)方感到安全，最后再獲得對(duì)方的好感拷肌，這個(gè)時(shí)候你再提出第四步到旦，我可以跟你交朋友嗎，成功的幾率是不是會(huì)大大的增加廓块。所以這個(gè)時(shí)候我們提出請(qǐng)求就會(huì)很容易獲得對(duì)方的同意厢绝，那么這樣子的話。我們的小朋友就會(huì)感覺到我是很受歡迎带猴，對(duì)于交朋友我很有方法昔汉，她就會(huì)獲得成功的體驗(yàn)。
? ? 在這個(gè)交朋友的過(guò)程中拴清，她獲得成功的體驗(yàn)獲得能力感也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是受歡迎的那這就會(huì)激勵(lì)她下一次再用同樣的方法去交朋友靶病，從而使她第一個(gè)人際交往的技巧使用的越來(lái)越純熟，第二開始喜歡上人際交往口予。所以這就是這個(gè)過(guò)程的魅力所在娄周，它使得我們的孩子在人際交往的時(shí)候成功率大大提高，從而獲得成功體驗(yàn)沪停。建立良好的自我形象有更強(qiáng)的自信心更大的欲望去進(jìn)行人際交往煤辨。但是是不是我們做到了這四步對(duì)方就一定會(huì)同意跟我們做朋友呢。木张。众辨。。
? ? ? 不一定舷礼，對(duì)嗎鹃彻？很多時(shí)候，我們能做的很好妻献，但是答案和結(jié)果是由對(duì)方?jīng)Q定的蛛株。所以這個(gè)時(shí)候我們還要加上第五步就是如果被拒絕团赁，要平靜的接受。
? ? 我們要讓孩子知道谨履。如果你被拒絕欢摄，不是你的錯(cuò)，也不是對(duì)方的錯(cuò)屉符，只是現(xiàn)在還不合適剧浸。這樣子我們的孩子就不會(huì)傷害到自我的形象锹引，他會(huì)知道我已經(jīng)做的很好矗钟，但是別人可以選擇拒絕。也不會(huì)把責(zé)任推到別人身上嫌变，我做的這么好吨艇，別人就必須得答應(yīng)我。那這樣的孩子對(duì)別人的接納度腾啥，對(duì)自己的接納度东涡，包括挫折抵抗能力都會(huì)加強(qiáng)。所以最后一步是如果被拒絕平靜的走開倘待，離開找機(jī)會(huì)換一個(gè)再重來(lái)疮跑，這也是非常重要的一步。
? 如果不能夠坦然接受被拒絕的孩子有可能會(huì)傷害自己凸舵，有可能會(huì)遷怒于別人祖娘。而這樣的孩子其實(shí)都是自信心不強(qiáng)“⊙伲或者挫折抵抗力比較弱的孩子渐苏，因此教會(huì)孩子接受挫敗，接受被拒絕其實(shí)是我們教育中非常重要的一步菇夸，我們教的是人際交往琼富。同時(shí)也是對(duì)挫折抵抗力以及自信心的培養(yǎng)。
我們這節(jié)課的主要流程是這樣：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：圓圈時(shí)光庄新，分享自己的好朋友
蕙萌分享到自己有四個(gè)好朋友（幼兒園）鞠眉；
哈哈分享到自己有三個(gè)好朋友（幼兒園）；
藝霖分享到自己有2個(gè)好朋友（幼兒園）择诈；
宸銳分享到自己有1個(gè)好朋友（幼兒園）械蹋。
以及第一次分享自己如何結(jié)交到這些好朋友都說(shuō)不知道！？源印朝蜘！
第二個(gè)環(huán)節(jié)? 結(jié)交新朋友
? 通過(guò)扮演小動(dòng)物，彼此都是陌生人涩金，體驗(yàn)如何結(jié)交新朋友谱醇。這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)出乎意料之外暇仲，一個(gè)個(gè)站在那里不知道怎樣開口，每個(gè)人足足沒有去說(shuō)話有將近2分鐘左右副渴。
? 后來(lái)通過(guò)提問的方式去引導(dǎo)讓他們想想有什么可以做的奈附。第一個(gè)舉手的是李宸銳，可是想了想不知道有什么方法又放下去煮剧。后來(lái)蕙萌想出可以自我介紹斥滤、哈哈想到了幫助別人以及打招呼，藝霖也說(shuō)打招呼勉盅。
第三步：學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友的步驟+練習(xí)
1.打招呼
蕙萌分享到：早上好佑颇、晚上好、中午好草娜、下午好挑胸，很會(huì)舉一反三，哈哈哈哈
哈哈：早上好
藝霖：晚上好
宸銳：你好宰闰、再見茬贵、新年好、下午好等
這個(gè)過(guò)程每個(gè)孩子都能分享一些移袍，但是對(duì)于打招呼和禮貌用語(yǔ)有混淆解藻，幾乎會(huì)說(shuō)到一些其它的比如：再見、謝謝等之類的詞語(yǔ)葡盗，所以還是需要引導(dǎo)強(qiáng)化
2.自我介紹（整體還行）
3.真誠(chéng)的贊美和幫助（關(guān)于贊美應(yīng)該算是她們的初次嘗試）
蕙萌：媽媽今天穿的衣服很漂亮（后來(lái)分享到宸銳今天很棒螟左，問：為什么很棒。答：很遵守規(guī)則戳粒、學(xué)習(xí)很認(rèn)真）
哈哈：媽媽好漂亮
藝霖：爸爸很帥
宸銳：媽媽今天穿的衣服很漂亮
4.發(fā)出請(qǐng)求（練習(xí)我可以和你交朋友嗎路狮？）
四、實(shí)踐練習(xí)運(yùn)用結(jié)交新朋友
? 相比開始的不知所措會(huì)有些進(jìn)步蔚约，同時(shí)對(duì)于步驟的使用沒有形成一個(gè)習(xí)慣奄妨，不太能夠很好的運(yùn)用，會(huì)從第一步直接跳到第四步苹祟。同時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)講解了下如果別人不和我結(jié)交朋友砸抛，不是我不好，也不是對(duì)方不好树枫，只是現(xiàn)在不合適直焙，平靜的走開。（今天上課時(shí)間比較緊砂轻，有些環(huán)節(jié)練習(xí)體會(huì)不深奔誓，希望大家?guī)椭⒆釉诩叶喽囔柟蹋?/p>
家庭策略：
1.在家通過(guò)角色扮演陌生人幫助孩子練習(xí)鞏固五個(gè)步驟
2.家長(zhǎng)用心自己當(dāng)著孩子的面對(duì)著外面的家里的任何東西練習(xí)這四個(gè)步驟（分享：今天晚上我回家時(shí)在馬路上看到一切東西，當(dāng)時(shí)用這四個(gè)步驟去練習(xí)搔涝，有時(shí)看到一個(gè)陌生人在心里用四個(gè)步驟去演練厨喂，自言自語(yǔ)的打招呼自我介紹和措、想著怎樣的贊美她，想到一顆樹怎樣贊美這顆樹蜕煌、然后發(fā)出請(qǐng)求派阱。。斜纪。贫母。感覺當(dāng)你學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)一切東西的美好的一面時(shí)，發(fā)現(xiàn)一切是那么的美妙）盒刚。記得之前在情緒管理模塊和大家分享過(guò)一句話：用控制示范來(lái)示范控制腺劣，不僅僅是自己情緒的示范，很多事情都可以給孩子去塑造一個(gè)好的榜樣伪冰，孩子模仿能力很強(qiáng)你示范的多了誓酒，在耳濡墨染的情況下，她自然會(huì)習(xí)得贮聂。
? ? 在這個(gè)模塊的最后一次課很有可能會(huì)集體出去結(jié)交陌生人，有點(diǎn)挑戰(zhàn)寨辩。所以為了有一個(gè)比較好的效果吓懈，最后叮囑大家一定要多多練習(xí)，任何技巧的掌握離不開大量練習(xí)靡狞，沒有其它辦法耻警。
最后溫馨提示：本步驟是為了幫助兒童獲得交友的成功體驗(yàn)、增加交友意愿甸怕、建立積極的自我形象甘穿，如果缺少某些步驟能夠結(jié)交到朋友也是可以的，不要完全拘泥于形式梢杭。同時(shí)特別表?yè)P(yáng)下藝霖温兼，今天課程中每次都是第二個(gè)就積極舉手回答，相比以往這點(diǎn)表現(xiàn)的特別好武契，鼓掌募判。
