? ? ? ? 有過一年帶初三歷史的教授經(jīng)驗(yàn)鱼喉，今年課程的設(shè)計(jì)上沒有那么手足無措擒悬，一切都在計(jì)劃中順利進(jìn)行模她，早在一星期前，就已經(jīng)講完了期中考試的范圍懂牧，現(xiàn)在已經(jīng)是復(fù)習(xí)的第二周侈净，復(fù)習(xí)對于學(xué)生來說是非常重要的，因此僧凤，如何讓學(xué)生復(fù)習(xí)更有效用狱，我我覺得應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
? ? ? ? 1、歷史教學(xué)中有幾個較為突出的內(nèi)容因素拼弃，即時間夏伊、地點(diǎn)、人物和事件吻氧，大多數(shù)歷史知識點(diǎn)解基本是以什么時間溺忧、什么地點(diǎn)咏连、什么人做了什么事這樣的格式構(gòu)成的。這樣的格式是比較簡單的鲁森，但是對于學(xué)生而言祟滴，卻容易造成記憶上的混亂與沖突。因?yàn)楹芏鄽v史事件發(fā)生的時間相近歌溉，地點(diǎn)相似垄懂，使得記憶容易出現(xiàn)混亂。不僅如此痛垛，由于初中歷史中涉及到的時間草慧、地點(diǎn)和人物等非常多，對于學(xué)生的記憶力也提出了很高的要求匙头。
2漫谷、選擇合適的時機(jī)開展。根據(jù)學(xué)生對歷史知識的記憶情況來看蹂析，一般在結(jié)束教學(xué)的三到五天內(nèi)舔示，學(xué)生還是對相關(guān)知識具有一定的印象，但是在一周以后电抚，基本上就會產(chǎn)生遺忘惕稻，但是此時如果對其進(jìn)行適當(dāng)提醒，學(xué)生就可以立即回憶起這些知識蝙叛。如果時間再長一些俺祠，那么經(jīng)過提醒，學(xué)生也比較難以回憶起這些知識甥温。
3锻煌、按綱理線妓布，理清結(jié)構(gòu)姻蚓。所謂的"綱""線"主要是指根據(jù)課標(biāo)要求或者教學(xué)要求提煉出來的能夠串聯(lián)起相關(guān)知識內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握歷史知識的框架匣沼。在復(fù)習(xí)過程中狰挡，弄清楚這個知識結(jié)構(gòu)，可以讓學(xué)生詳盡掌握歷史知識释涛，對歷史發(fā)展全局心中有數(shù)加叁，從而優(yōu)化復(fù)習(xí)效果。因此唇撬，教師在教學(xué)時要按綱理線它匕，幫助學(xué)生理清結(jié)構(gòu)。
4窖认、注重訓(xùn)練豫柬，強(qiáng)化應(yīng)用告希。有效的訓(xùn)練是提高學(xué)生復(fù)習(xí)效果的必要手段之一。因此烧给，在歷史復(fù)習(xí)課上燕偶，針對各個習(xí)題類型，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練础嫡，使學(xué)生真正弄清歷史知識的來龍去脈以及如何進(jìn)行辨析指么，唯有如此，才能真正提高復(fù)習(xí)效果榴鼎。
