(高一五華宇)打開心扉振湾,走近你

? ? ?魏鵬軒活潑好動杀迹,人很機靈,腦袋瓜子也很聰明押搪,就是課堂上注意力不集中树酪,作業(yè)完成不及時浅碾,在學(xué)習(xí)上經(jīng)常偷懶,不喜歡學(xué)習(xí)续语。

星期三的中午垂谢,我在通知家長的情況下,按照登記的地址疮茄,來到了孩子的家中滥朱。

孩子的媽媽見我來了很是熱情,把我讓到屋里力试,又是泡茶又是拿水果徙邻,著實讓我很感動。因為沒看到孩子畸裳,我就問起缰犁,家長很無奈地說:“又跑出去玩了。這孩子怖糊,整天就知道玩帅容,每天寫作業(yè)都要我們看著才行,一放松就玩開了蓬抄,一點自覺性都沒有丰嘉。我和他媽媽都傷透了腦筋,老師您坐著歇會兒嚷缭,我去找他回來饮亏。”趁著孩子的爸爸去找孩子功夫阅爽,我仔細(xì)打量了一下他家的環(huán)境:挺殷實的一個家庭路幸,收拾得很是利落干凈,足見這家人都是對生活要求比較高的付翁。見到孩子回來了简肴,我站起來對家長說:“我主要是想和你們溝通一下,了解一下情況百侧∨槭叮”聽到我這么說,家長的臉上有些尷尬佣渴,同時也有了一絲輕松辫狼。“不好意思啊,老師辛润,讓您笑話了膨处,我看他這么不爭氣心里著急啊!這孩子,平時就是太不聽話了,我們打也打過真椿,罵也罵過鹃答,一點效果都沒有,你說我能不著急嗎突硝?”孩子還是低著頭站著测摔,不過我從孩子臉上隱約能看出一些委屈的神情。見此情景狞换,我心里開始琢磨:“是不是孩子受了什么委屈呢避咆?”于是,我對孩子的媽媽說:“你先去忙吧修噪!讓我和孩子聊一會兒查库。”我邊說邊使了個眼色黄琼,孩子的媽媽一下子領(lǐng)會了就走開了樊销。“你覺得讀書好不好脏款?”孩子有點羞澀围苫,請輕輕地點了點頭,“那你覺得我們兩位老師好不好撤师?”孩子猶豫了一下剂府,還是輕輕點了點頭,看著他回答地這樣猶豫剃盾,我相信癥結(jié)就在這里了腺占。“那你為什么不愿意學(xué)習(xí)呢痒谴?”他低下頭去不說話了衰伯。“你是不是受了什么委屈积蔚?有什么不開心呢意鲸?沒有關(guān)系,說說看尽爆,如果是老師什么地方錯了怎顾,老師保證改正∈”孩子還是低著頭槐雾,眼淚卻掉了下來,這使我更加相信他是受了委屈饱亿。“那次…不是我在講話,是我旁邊人講話彪笼,你卻批評我…钻注。”哦配猫!心結(jié)終于打開了幅恋,看來錯的還真是我這個自以為公正無私的老師。所以有時看來泵肄,老師真的不可以用一種定勢來看待有些頑皮的孩子捆交。于是,我及時向孩子道了歉腐巢,并約好如果以后老師批評錯誤要及時跟老師說品追,但如果老師批評對的要及時改正。

孩子的臉上終于又露出了笑容冯丙。


今天上午肉瓦,我來到我班學(xué)生馬浩浩家,和其他種地的一樣胃惜,學(xué)生的家長在家里忙忙碌碌的泞莉,家長看到我忙讓座位,我坐下和家長隨意聊了幾句船殉,當(dāng)我說出來意時鲫趁,家長才說出:“我還以為孩子表現(xiàn)得不好呢±妫”家長笑了挨厚。

家長說話很直爽:孩子大多時間在她姥姥家,但再忙也抽時間看看孩子近期的作業(yè)情況列吼,孩子較聽話寫完作業(yè)總是愿把老師講的知識講給姥姥聽幽崩,其實孩子是把當(dāng)天所學(xué)的知識無形中復(fù)習(xí)了一邊,有時我和她爸爸也要當(dāng)學(xué)生聽課寞钥,有時還會說一說誰聽課好慌申。孩子也很愛讀書,自從上學(xué)后經(jīng)忱碇#回家讀故事書蹄溉、《三字經(jīng)》,間隔一段時間就要到新華書店買一您炉、兩本新書回來看……

從家里出來,我的眼前始終閃現(xiàn)著善良柒爵、樸實、充滿責(zé)任的面孔赚爵;從家里出來棉胀,我更感受到了老師的垂范作用法瑟。我在想其他學(xué)生能不能像她一樣在無形的模仿中把所學(xué)的知識無形中復(fù)習(xí)了一邊呢?在閱讀中增長知識呢唁奢?


該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔霎挟,經(jīng)常晚上從寢室翻墻出去打通宵游戲,早晨七點多回來麻掸。上課就開始睡覺酥夭,睡到一天的課結(jié)束。然后脊奋,晚上又開始重復(fù)昨天的故事熬北。經(jīng)過老師耐心細(xì)致的教育仍不改正,所以決定請家長幫忙诚隙,讓家長配合老師來一同來管理讶隐。

家訪情況:把學(xué)生的情況告訴家長,家長聽后暴跳如雷最楷,這樣的兒子讓他們太失望了整份。他們起早摸黑,辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書籽孙,給他提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境烈评。想不到他竟然這樣,你讓家長怎能接受犯建?待家長稍稍平息后讲冠,我給家長提供了一些解決的方法。首先适瓦,從經(jīng)濟上限制他竿开,不能給過多的生活費。其次玻熙,家長和老師經(jīng)常保持聯(lián)系否彩,互通學(xué)習(xí)情況。最后嗦随,學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時間打游戲列荔。至于學(xué)校怎樣處理,我們暫且不管枚尼,學(xué)生必須自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度贴浙。

體會:教師對學(xué)生感到很棘手時,請家長幫忙不失為好辦法署恍。


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