出生時老厌，我們自帶學(xué)習(xí)功能，配備了最原始最實(shí)用的復(fù)讀黎炉、復(fù)寫枝秤、復(fù)做功能，當(dāng)然不會是最先進(jìn)的慷嗜，卻是最有效淀弹、最快捷、最牢固的庆械。
父母是我們的第一任老師薇溃，溫暖的目光、親切的話語缭乘、微笑的面龐沐序，傳遞給我們舒適的訊息，我們空白的大腦將這些信號全部接收到堕绩，在人生的道路上作為應(yīng)用的基礎(chǔ)打底策幼，就像樓房的地基。
老師接過父母遞來的接力棒奴紧，帶著我們開啟人生最漫長的一段賽程特姐。接力棒在一個老師手里又交到另一個老師手里，我們必須完美且有準(zhǔn)備地跑過彎道黍氮，跟上隊伍才能看到領(lǐng)跑老師的背景唐含。
望其項(xiàng)背的我們才知道該向哪個方向追趕，沒有目標(biāo)的跑偏會將我們帶離正確的跑道沫浆。這條跑道依然有人在奔跑捷枯，奔跑著找方向、找出路专执，碰壁撞墻受傷在所難免淮捆，憑著感覺還是找不到路，只有靜下心去想去回憶他炊，走回最初跑錯的地方争剿。沒有發(fā)令員給信號，蹲下痊末，腳蹬助跑器蚕苇，膝蓋離地，臀部向上抬凿叠，腳用力蹬助跑器涩笤，足夠的爆發(fā)力在急迫心緒的推動下像小火箭般沖出嚼吞，追趕----是唯一的信念！
老師將接力棒一個個傳遞下去蹬碧，不知覺中舱禽，老師的速度變慢了，個子變矮了恩沽，模樣有些衰老了誊稚，原來是我們長大了，樓房在不知覺中蓋起來了罗心。
老師將接力棒交回我們自己手上里伯，我們將棒子收進(jìn)懷里捂著自己的心，感受著老師的溫度渤闷，用老師領(lǐng)跑時自己感受到的所有一切和這個社會交流溝通疾瓮。
工作用多彩玄幻的外表吸引我們進(jìn)入，像小時候玩過的萬花筒一樣繽紛得讓人眼花飒箭，像丐幫長老背負(fù)的布袋一樣多得讓人繚亂狼电。我們在里面旋轉(zhuǎn)、舞蹈弦蹂，長袖善舞也好肩碟，群魔亂舞也罷，總之掌握命運(yùn)的棒子在自己的懷里盈匾，我們各自盡全力揮動著腾务，為自己建造的這所人生建筑添磚加瓦毕骡、加固蓋高削饵，夢想直沖云霄，看看云層上面的鳥雀未巫，望望云層下面的螞蟻窿撬。
走出工作的世界，疲乏的我們多想將懷里的棒子扔掉叙凡，扔給可托付的人劈伴，可信任的人。
我們在尋找握爷！
接力棒彰顯了它隱藏許久的功能跛璧，魔力般造就了磁場，無論這個磁場是正是負(fù)新啼，磁場外總有相反的磁場聚集而來追城。磁場里我看到了溫暖的目光，聽到了親切的話語燥撞，認(rèn)定了那張微笑的面龐座柱。我們倆人手拿各自的接力棒迷帜，交換給對方，接力棒緊緊靠攏在一起色洞，合而為磁力棒戏锹，遮擋住我倆逐漸貼近的面龐。
后來火诸，看到小小弱弱的孩子锦针，我們用溫暖的目光、親切的話語和微笑的面龐作為歡迎的儀式置蜀，一如當(dāng)初我們接受到的禮遇伞插。
我們將磁力棒安置在家中，磁力棒散發(fā)著不可抗拒的魔力引著在外奔忙的家人盾碗，不管多遠(yuǎn)媚污，不管多累，不管多煩廷雅，不管多怨耗美。高樓完善了內(nèi)部設(shè)施，生活用品齊全航缀，家庭設(shè)備齊備商架，男女主人完美。不見得是多高的樓芥玉，可絕對是燙手的樓盤蛇摸！
孩子在家中磁場散發(fā)的愛中長大，看到孩子就看到了當(dāng)年的自己灿巧，才知道當(dāng)年自己奔跑的背影里原來聚焦著那么多的目光和關(guān)注赶袄。
再后來，孩子有了自己的接力棒......
孩子在跟著大隊伍中奔跑......
孩子拿著接力棒在揮動......
孩子找到了安置接力棒的地方......
孩子擁有了自己的磁場......
直到有一天抠藕，磁力棒吞吐著最后的一絲磁力饿肺，吸引著歸家的孩子，告別建造這個磁場的創(chuàng)始人盾似，他們用溫暖的目光敬辣、親切的話語、微笑的面龐告別零院，一如當(dāng)年初入凡塵人世所見溉跃，一如當(dāng)年一般弱小。高樓雖然有些舊了告抄，但牢固的地基讓它堅強(qiáng)地挺起撰茎，一直堅挺地佇立！
什么都還沒有改變玄妈，唯一有變化的只是：
人世間多了一個磁場乾吻，永遠(yuǎn)的磁場髓梅，來
證明
我們曾經(jīng)來過！
