一年前初讀胡適的《我的母親》适秩，就被文中母親理性的教育方法震驚了绊序。胡適的母親，二十三歲守寡秽荞，四十六歲去世骤公，一生忍辱負(fù)重，但是溫柔和順扬跋，在孩子的教育方面注重智力投資阶捆。由于丈夫已逝，母親把全部的希望寄托在兒子身上钦听。從小培養(yǎng)胡適的早起洒试、閱讀的習(xí)慣，胡適自己也說他在1985年到1904年九年間只學(xué)習(xí)了朴上，讀書寫字兩件事垒棋。他小時(shí)同庶祖母去稻田里監(jiān)工時(shí)就總是坐在樹下讀小說。

母親在教育胡適讀書痪宰、學(xué)習(xí)的同時(shí)也給了兒子更重要的做人的訓(xùn)練叼架。他教兒子向父親學(xué)習(xí)，最重要的一點(diǎn)是酵镜，他從不在外人面前打罵孩子碉碉。難道胡適竟至于這樣老實(shí)，真的不犯一點(diǎn)錯(cuò)誤嗎淮韭？不是的垢粮。胡適也是個(gè)孩子，也會(huì)犯錯(cuò)誤靠粪，在他犯的錯(cuò)誤比較小的情況下蜡吧，母親會(huì)等到第二天早上睡醒時(shí)再教訓(xùn)他；犯了打錯(cuò)占键，母親會(huì)在夜深人靜時(shí)以在房間內(nèi)罰跪或者擰肉的方式懲罰教育昔善。胡適在母親的教育下學(xué)識(shí)淵博，沉穩(wěn)大氣畔乙，這樣的教育方法在今天仍然有借鑒意義君仆。

現(xiàn)在社會(huì)母親教育孩子的方法可分為三種類型，民主型、專制型返咱，放任型钥庇，這三種教育方式對(duì)孩子們的影響差別巨大。

民主型的父母不任意打罵孩子咖摹，對(duì)孩子的行為更多的是分析和引導(dǎo)评姨，并且合理地運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處罰的手段；以身作則萤晴，給孩子們樹立良好的榜樣吐句，使孩子們從父母的行為與教育中獲得知識(shí)、明白事理店读。

專制型的父母又分為兩種嗦枢，第一種父母對(duì)孩子的教育很嚴(yán)厲，他們信奉“棍棒之下出孝子”的信條两入，這種專制型父母容易使孩子形成自卑净宵、懦弱的性格，對(duì)外界恐懼裹纳、在生活中焦慮择葡，對(duì)別人充滿敵意，還會(huì)出現(xiàn)不能克制的逆反和倔強(qiáng)剃氧，容易出現(xiàn)攻擊性和沖動(dòng)性的行為敏储；另一種專制型的父母是過度保護(hù)孩子，包辦代理孩子的一切朋鞍，使孩子養(yǎng)成“衣來伸手已添，飯來張口”的習(xí)慣，這樣的方式容易使孩子產(chǎn)生自我中心滥酥，自私自利更舞，因生活中的挫敗感而經(jīng)常感到自卑，對(duì)比自己優(yōu)秀的人采取攻擊報(bào)復(fù)行為坎吻，造成人際關(guān)系的緊張缆蝉。

放任型的父母對(duì)孩子不管不問，出生時(shí)交給保姆瘦真，上學(xué)時(shí)交給老師刊头，長(zhǎng)大后交給社會(huì)。在這種家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子對(duì)事情沒有責(zé)任心诸尽、行為放縱原杂。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)不良的兒童多是在放任型和專制型父母的教育下成長(zhǎng)起來的您机。而正常兒童穿肄，特別是優(yōu)秀學(xué)生的父母更多采用的是民主型的教養(yǎng)方式年局。

作為父母，我們自然希望自己的孩子優(yōu)秀被碗，成為人中龍鳳某宪、光耀門楣，可是究竟怎么樣才能正確引導(dǎo)孩子呢锐朴，我們可以在《如何說，孩子才會(huì)聽蔼囊；怎么聽焚志，孩子才會(huì)說》一書中找到詳細(xì)的操作方法。

第一步畏鼓，我們要全神貫注地傾聽孩子們的話語酱酬，用“啊……”“嗯……”“這樣啊……”的方式來回應(yīng)他們的感受并說出他們的感受；如果有必要云矫，用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望膳沽。

第二步，我們要尊重孩子让禀，在出現(xiàn)問題時(shí)挑社，冷靜處理，直接描述你看到的畫面或存在的問題巡揍，在孩子沒有及時(shí)解決問題時(shí)給予簡(jiǎn)單的提示痛阻；如果遇到特別令人生氣的情形時(shí)耐心地向孩子說出自己的感受；當(dāng)然你也可以用寫便條的方式與孩子們溝通腮敌；如果孩子真的犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤阱当，我們就要像胡適的母親那樣給予懲罰。但是懲罰又會(huì)給孩子帶來不可克制的逆反糜工。

這個(gè)時(shí)候我們可以用下面七個(gè)技巧來代替懲罰：請(qǐng)孩子幫忙弊添，使孩子能夠站到你的角度上發(fā)現(xiàn)自己的問題；明確表達(dá)不同的立場(chǎng)捌木；表明自己的期望油坝；以給孩子提供選項(xiàng)的方式請(qǐng)孩子自主選擇彌補(bǔ)失誤的方式；一旦孩子做了選擇钮莲，我們還需要督促孩子采取行動(dòng)免钻；如果我們的孩子確實(shí)比較熊，或者我們?cè)诿銖?qiáng)孩子做一件他完全不感興趣的事情崔拥，那么我們就需要跟孩子一起坐下來极舔，平心靜氣地進(jìn)行友好的溝通和交流了。找一個(gè)雙方都空閑的時(shí)間段链瓦，在一個(gè)輕松愉悅的的氛圍中開始溝通拆魏，首先孩子和家長(zhǎng)分別說出自己的感受和需要盯桦，然后共同寫出所有解決問題的辦法并挑出雙方都能接受的建議、付諸行動(dòng)渤刃。如果交流過程中我們能夠充分尊重孩子拥峦，在孩子自覺自愿的基礎(chǔ)上找出雙方都能接受的建議的方法，相信孩子是能夠配合我們采取行動(dòng)的卖子。在這個(gè)過程中略号，耐心是必不可少的，因?yàn)楹⒆涌赡芴岢鲎屇阕タ竦南敕ā?/p>

解決了一個(gè)個(gè)橫亙?cè)谀銈冎g的難題洋闽，恭喜你玄柠，你們之間的關(guān)系已經(jīng)上了一個(gè)新的臺(tái)階，孩子對(duì)生活中問題的解決方式也會(huì)有新的思考诫舅。這個(gè)時(shí)候就需要鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立自主地處理問題了羽利。

孩子們出生以后就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們面對(duì)的問題和現(xiàn)實(shí)都與我們以前遇到的情況有很大的差別刊懈，所以我們不能把自己的感受強(qiáng)加到他們身上这弧，而是要鼓勵(lì)孩子自己面對(duì)和處理自己的問題。掌握了下面幾個(gè)技巧虚汛，你就會(huì)在鼓勵(lì)孩子自立時(shí)得心應(yīng)手匾浪、游刃有余：讓孩子們自己做選擇，尊重孩子的努力泽疆，不要問太多的問題户矢，在孩子遇到問題時(shí)別急著告訴答案，鼓勵(lì)孩子們善用外部資源，如果一時(shí)解決不了也不要?dú)У艉⒆拥南Ｍ?/p>

如果你能夠尊重孩子，孩子也在你的鼓勵(lì)下獨(dú)立自主地解決了一部分問題愤惰，那么你需要做的就是給你的孩子鼓掌鞭光。在家里得到贊賞的孩子，更愿意為自己設(shè)立較高的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)更自信。可是虏劲，有時(shí)候善意的獎(jiǎng)賞也會(huì)遭到孩子們意想不到的拒絕。那么褒颈，我們?cè)诒頁P(yáng)孩子時(shí)就要抓住最核心的一點(diǎn)：及時(shí)稱贊孩子們做對(duì)的事情柒巫。具體的技巧是：描述你看見的想象或場(chǎng)面、描述你的感受谷丸、并把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個(gè)詞堡掏。

毋庸置疑，作為衣食父母刨疼、孩子的第一任老師泉唁，我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)將會(huì)影響到孩子們一時(shí)的行為鹅龄，進(jìn)而影響孩子的一生。這就要求我們能夠全面了解孩子亭畜，尋找扮休、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子看到一個(gè)全新的自己拴鸵；如果孩子在無意中聽到了你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)玷坠，那么孩子的信心會(huì)倍增；記住孩子特別的時(shí)刻宝踪，并經(jīng)常向孩子提起侨糟，既能讓孩子感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛，同時(shí)也能提升孩子們的自信心瘩燥。

當(dāng)然，江山易改不同，本性難移厉膀，一個(gè)人的轉(zhuǎn)變的過程是緩慢的，況且二拐，我們每次跟孩子溝通的效果也不能達(dá)到百分之百服鹅。所以更有說服力的辦法是言傳身教，以身作則百新，給孩子做出可以模仿的榜樣企软。如果孩子沒有按照原來的方式行事時(shí)，我們應(yīng)該再次表達(dá)自己的感覺和期望饭望，使孩子們能夠不斷調(diào)整自己的行為仗哨。

民主型的父母和民主型的教育方式是我們的追求，我們應(yīng)當(dāng)把回應(yīng)感受铅辞、鼓勵(lì)合作厌漂、代替懲罰、鼓勵(lì)自立斟珊、學(xué)會(huì)贊賞苇倡、讓孩子從角色中釋放這六個(gè)環(huán)節(jié)融會(huì)貫通，做理性的父母囤踩，培養(yǎng)德才兼?zhèn)渲冀贰摿o限的孩子，過幸福堵漱、快樂的生活综慎。