本文節(jié)選自武志紅的《為何家會(huì)傷人》疙描。
英國(guó)心理學(xué)家克萊因認(rèn)為璧坟，三個(gè)月前的嬰兒處在偏執(zhí)分裂期既穆。
三個(gè)月前的嬰兒沒有能力處理一種矛盾：媽媽一會(huì)好，一會(huì)兒壞雀鹃。能敏感地捕捉到他的感受幻工、滿足他并與他互動(dòng)的媽媽，是好的褐澎；不能滿足他会钝、忽視他甚至虐待他的媽媽，是壞的工三。
那么迁酸，他們?cè)趺崔k？他們會(huì)使用分裂的方法俭正。即奸鬓，將媽媽形象一分為二，一個(gè)是好媽媽掸读，一個(gè)是壞媽媽串远。好媽媽，是那個(gè)真實(shí)照顧他的人儿惫；而壞媽媽澡罚，則一開始被嬰兒處理為鬼怪形象。并且肾请，好媽媽與壞媽媽絕對(duì)不可以并存留搔，好媽媽是絕對(duì)的好，壞媽媽是絕對(duì)的壞铛铁。
白雪公主與灰姑娘等童話故事隔显，典型地反映了這種分裂，一個(gè)完美的好媽媽去世了饵逐，后母和她的親生女兒們很可怕括眠，而且絕對(duì)的壞。
至于女主角倍权，則是絕對(duì)的好掷豺。孩子們愛聽這些童話故事，不是因?yàn)檫@些童話故事多么美好——其實(shí)仔細(xì)想想就會(huì)知道薄声，這并不美好萌业。而是因?yàn)椋@些童話故事反映了他們的內(nèi)心奸柬，通過去聽這些童話故事生年，他們得以向外投射自己的內(nèi)心，并不斷修正廓奕。
若得到很好的照料抱婉，并與媽媽有很好互動(dòng)，也即桌粉，好媽媽的部分足夠多蒸绩，三個(gè)月后，嬰兒就有了初步的整合能力铃肯，他雖然傷感患亿，但仍然可以接受一個(gè)基本的事實(shí)：他真實(shí)的媽媽有好有壞。
這種整合，是寬容的開始步藕。
同時(shí)惦界，因?yàn)閶寢尩溺R子功能，孩子自身也會(huì)進(jìn)行分裂咙冗，分裂成一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子沾歪。好孩子絕對(duì)的好，壞孩子絕對(duì)的壞雾消。好孩子絕對(duì)愛媽媽灾搏，而壞孩子對(duì)媽媽有可怕的攻擊，媽媽絕對(duì)不會(huì)接受立润。
若媽媽對(duì)嬰兒的攻擊狂窑，如咬乳頭、抓頭發(fā)等桑腮，不給予反擊泉哈，而只是簡(jiǎn)單地制止，并且一如既往地愛嬰兒到旦，那么嬰兒就會(huì)覺得旨巷，壞孩子也是被接納的。于是添忘，好孩子和壞孩子也走向整合采呐。
一網(wǎng)友在我微博上留言說，她在黑暗的房間哄兒子入睡搁骑，兒子喃喃自語：“這個(gè)阿啟在床上斧吐，還有一個(gè)生氣的阿啟在地上≈倨鳎”
這個(gè)躺在床上煤率、和媽媽一起的阿啟，就是好孩子乏冀，而那個(gè)生氣的就是壞孩子蝶糯。
從這一段文字還可以看到一點(diǎn)：中國(guó)人的習(xí)慣性認(rèn)識(shí)——三歲前的孩子什么都不懂，所以怎么對(duì)待他們都可以辆沦，是大錯(cuò)特錯(cuò)的昼捍。相反，孩子越小肢扯，越需要大人特別是媽媽的細(xì)心呵護(hù)與關(guān)注妒茬。
若一位媽媽想讓你的孩子心理健康，在他嬰幼兒時(shí)蔚晨，多和他互動(dòng)乍钻，看到他，并帶著喜悅，是至關(guān)重要的银择。
