本次一起觀課的課例是薛法根老師執(zhí)教的四年級上冊第八單元第27課《故事二則》第一課時久橙，通過設(shè)計“病例單”給學(xué)生搭建梳理課文內(nèi)容的支架板丽，學(xué)生再借助“病例單”完整講述扁鵲治病的故事税娜。之后便讓學(xué)生圍繞關(guān)鍵問題“神醫(yī)神在何處？”展開思考。最后拓展延伸目胡，鏈接生活青扔，讓學(xué)生從這個故事中獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)源织。薛法根老師的環(huán)節(jié)設(shè)計簡潔明確，教學(xué)過程清晰微猖，結(jié)合講座“服用”效果更佳谈息。學(xué)習(xí)是為了更好的解決實(shí)際生活中的問題，薛老師將第八單元的語文要素與學(xué)生生活相聯(lián)系凛剥，提出大觀念：依據(jù)事情的因果關(guān)系作出正確的決斷侠仇，設(shè)計任務(wù)群守谓，并通過“讀、講叙淌、議”讓任務(wù)群在家常課中落地慢宗。將學(xué)科與生活復(fù)雜問題相鏈接，重新思考文章關(guān)鍵問題設(shè)計余素；把握文章敘述邏輯豹休，提煉思維方式等設(shè)計理念刷新我的認(rèn)知，一起觀課桨吊，一起進(jìn)步慕爬。
2022-12-12一起觀課思考
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