【一】

六月底的天氣瘦陈，時令還沒有入伏凝危，就已經(jīng)非常熾熱。太陽像著了火的球双饥，烤的人炙熱不安媒抠。路上行人都行色匆匆的，恨不得趕快躲開毒辣的太陽咏花，躲進陰涼里趴生。

? 就在這樣大熱的天氣里阀趴，人民公園門口聚集了一群人，全然不顧天氣炎熱苍匆，似乎在討論著什么刘急。

? 我好奇的湊上前去，原來中考成績出來了浸踩，一個孩子成績考的不理想叔汁，爸爸一氣之下揍了他，還說“你不是挺能的嗎检碗，這就是你能的結(jié)果熬菘椤？你不嫌丟人折剃，我還嫌丟人呢……”孩子一賭氣另假，從家里跑出來了。爸爸當時說“有本事出去怕犁，就別回來边篮。”還不許家人尋找奏甫。結(jié)果孩子一兩天沒有回家了戈轿，家長有些著急，通過電視臺“1042大家?guī)汀遍_始尋找阵子。

這不思杯，聽到這些消息的一些人聚在一起開始七嘴八舌，紛紛猜測款筑，炙熱的空氣里流淌著壓抑和焦灼的氣息智蝠。

? 我走開了，但是情緒卡在這個氛圍里奈梳，一時有些沉重杈湾，是啊，這個孩子在哪里攘须，什么時候能回家漆撞？我想到了一句話:考，考于宙，學生的法寶浮驳，分，分捞魁，學生的命根至会。哎，可不是嗎谱俭？最近這幾年奉件，因為分數(shù)宵蛀，有多少家庭失去了孩子？有多少孩子失去了性命县貌？

【二】

? 這兩天中高考的成績陸續(xù)的出來了术陶，在這個炙熱的季節(jié)里，又是幾家歡喜煤痕，幾家愁啊梧宫。

想起幾年前的一個案例，大一的一個男孩摆碉，由于2020年疫情塘匣，春節(jié)后的整個學期在家里上網(wǎng)課，結(jié)果完全躺平頹廢狀態(tài)兆解。媽媽反映說他不正常吃飯馆铁，也不洗漱跑揉，也不去完成作業(yè)锅睛，一天到晚拿著手機打游戲，老師給家長打電話反映他的作業(yè)也基本上沒有提交历谍。媽媽給他溝通完全無效现拒，爸爸是與他是完全不能溝通的狀態(tài)。媽媽想讓孩子出來望侈，能接受咨詢指導(dǎo)印蔬，孩子拒絕與任何人溝通。

困頓無助的媽媽不得已脱衙，自己前來咨詢侥猬，講述了孩子的故事。

這個孩子從小跟著爺爺奶奶長大捐韩，爸爸在外面打工退唠，媽媽開了一個小店。平時夫妻兩個人沒有時間管孩子荤胁，孩子的學習基本上屬于自行成長的狀態(tài)瞧预。看到孩子成績不好或老師反應(yīng)作業(yè)習慣不好的時候仅政，夫妻也會插手管下孩子垢油，爸爸管教的方式基本上是揍一頓，媽媽就是嘮叨圆丹。一開始揍他還哭滩愁， 到了初中爸爸揍他的時候，他就很擰了辫封，攥著拳頭瞪著眼不說話硝枉，長時間的給他爸爸沒話玖瘸，放學先問爸爸在家不，爸爸在家他都不想回來檀咙，盼著爸爸打工走雅倒，別回家。好賴也是有一個高中上了弧可，雖然學習成績不太好蔑匣，但整個狀態(tài)還算可以，高三那一年爸爸不在外出打工棕诵，想著管管孩子裁良，爺倆的關(guān)系一度特別的緊張，一年鬧了好幾場校套。

孩子與家庭這個極度沖突和對抗的關(guān)系价脾，是在高考成績出來以后。

成績出來之后笛匙，孩子分數(shù)也不太好侨把，不足四百分。爸爸就一天到晚的拉著臉妹孙，罵罵咧咧秋柄。在選擇填報志愿的時候，孩子自己想選擇一個自己喜歡的教育類專業(yè)蠢正，并且打算入大學之后就考慮專升本骇笔，但是爸爸堅決反對，想讓孩子選擇一個醫(yī)護類的專業(yè)嚣崭。孩子自然不肯按照爸爸意愿笨触，爸爸非常憤怒，爺倆的溝通模式是三言不合雹舀，直接進入吵鬧沖突階段芦劣。最后打了起來，打的結(jié)果是把爸爸孩子的一個T恤衫撕扯的一條一條的葱跋，身上也青一塊紫一塊的持寄，最后孩子跑出去了。舅舅和舅媽聽說這個事兒之后娱俺，就想辦法聯(lián)系到孩子稍味，把孩子接回家去。

? 舅舅與舅媽對孩子一直很好荠卷，舅舅家有個表弟模庐，一到假期他就愿去舅舅家，兩個孩子從小玩到大油宜。孩子非常佩服舅媽舅舅掂碱，非常羨慕舅舅和舅媽的家庭怜姿，孩子自己說在舅媽家里感受到前所未有的親情溫暖，孩子說自己家里沒這種家的氛圍疼燥，孩子敬重舅舅舅媽沧卢。

舅舅舅媽好勸歹勸，孩子還是不愿回家醉者，也不愿意見父親但狭，也不想給父親搭腔。

爸爸覺得孩子這個樣子撬即，都是舅媽舅舅糊弄的立磁，跑到舅舅家里來鬧。爸爸這一鬧騰剥槐，孩子情緒就失控了唱歧，不想給舅舅舅媽添麻煩，就回到家里去了粒竖。

回到家就一言不發(fā)颅崩，一天到晚抱著手機也不說話，問他填志愿的事温圆，“我說了又不算挨摸，你們隨便”。結(jié)果爸爸就按照自己的意愿填了岁歉。

自此，孩子在家里便是啞巴一般膝蜈，一張冷若冰霜的臉锅移，給誰也不說話，也不出來和家長一起吃飯饱搏。

? 爸爸暴躁少了非剃，但是一說話還是吵架似的，全是不滿意推沸，好像他天生不知道怎么心平氣和的說話备绽。不管父親怎么“發(fā)瘋”，他都把他當空氣一樣鬓催，臉拉的很長肺素，眼神里似乎有勝利者的蔑視。

父親覺得小孩子就是欠叮鐺宇驾，一陣一陣的倍靡，反正志愿填上了。

大學開學的時候课舍，孩子也去了塌西。第一學期他挎，孩子狀態(tài)還是較好的，別人上課他也上課捡需，也沒發(fā)現(xiàn)什么办桨。但是第二個學期，由于疫情宅在家里上網(wǎng)課站辉，就變成這樣了（開頭母親敘述的狀態(tài)）崔挖。媽媽試圖給孩子溝通，孩子愛答不理庵寞，說多了狸相，孩子就急“這專業(yè)又不是我想選的，學不學也無所謂捐川，誰愛學誰學!”

媽媽給在外打工的爸爸說孩子的情況脓鹃，爸爸氣急敗壞的打電話給兒子，孩子一聽到那急吼吼罵罵咧咧的聲音古沥，直接掛了又把他拉黑了瘸右。

媽媽一邊哭一邊訴說。老師岩齿，你說這怎么辦呢太颤？

【三】

我心里早已清楚這里面的“因”和“果”，但是事情已經(jīng)到了不可收拾的地步盹沈，扭轉(zhuǎn)和改變將變得非常艱難龄章。

? 爸爸媽媽愛孩子，但是孩子沒有感覺到愛和尊重乞封，家庭沒有有效的溝通做裙，缺少溫暖的家庭氛圍，孩子在這樣的家庭里肃晚，基本上愛锚贱，尊重，支持和安全感都是缺失的关串。好像孩子也已經(jīng)適應(yīng)了這種家庭的互動模式拧廊。如果不是高考志愿引發(fā)的極端爆發(fā)式?jīng)_突，也許他們也不覺得這樣的家庭有什么“問題”晋修。

工作重點應(yīng)該在孩子身上吧碾，啟發(fā)他對自己生命負責轉(zhuǎn)化他的關(guān)系，但是孩子拒絕與家人溝通飞蚓，沒有人可以把他帶出來接受咨詢滤港。

這時候只能是啟動外圍的社會支持，看看有沒有他信任的人，可以說話的人溅漾，給他建議和引導(dǎo)山叮，或者啟發(fā)他出來做咨詢。

媽媽說現(xiàn)在除了舅媽以外添履，他給任何人也沒有聯(lián)系屁倔，也沒有什么好朋友。舅媽做了一個溝通暮胧，讓舅媽嘗試著把他約出來锐借，看能不能慢慢的感化他，他也拒絕去舅舅家里往衷。似乎感覺到所有的人都想在教育他钞翔，他變得越發(fā)逃避了。很少下樓席舍，吃飯也是等媽媽走了之后布轿，他才出來吃飯。

只能建議媽媽来颤，回去與爸爸好好溝通汰扭，嘗試著讓爸爸讀懂孩子理解孩子，停止打罵和指責粗暴的溝通方式福铅。重新給孩子一個尊重和允許萝毛，重建親子關(guān)系。然后再找合適的機會幫助孩子滑黔。

【四笋熬，后記】

這個故事是幾年前的案例逻卖。

今天回憶起莺奸，我依然心有掛牽抛蚤，不知道這個孩子現(xiàn)在怎么樣了掸茅，有沒有走出那場泥潭與風暴骂因？

當時孩子拒絕援助方庭，就沒有機會去幫助他翩瓜。家長那次咨詢之后跨扮，也做了一些改變序无，后續(xù)就斷了跟蹤了解。

咨詢不是萬能的衡创，咨詢不能解決所有的問題帝嗡。咨詢的原則是“不求不助”，所以來訪者拒絕面對的時候璃氢，咨詢是什么也做不了的哟玷。

每當遇到這樣的案例，我心里就充滿了感慨，家長的學習多么重要巢寡，每個問題孩子的背后都是有家庭的問題喉脖。如果家長找了解一下親子溝通的方式和方法，就不至于走到這一地步抑月。

如果成績出來之后树叽，父母能夠在尊重孩子的基礎(chǔ)上，幫孩子積極參考谦絮，最后把選擇權(quán)交給孩子题诵，鼓勵孩子面對，那也不至于到這一地步层皱。

現(xiàn)在又是一個成績出來的季節(jié)性锭，給家長一些建議:

1.成績出來了，再歡喜再愁叫胖，也不要把成績當“結(jié)果”草冈，積極推動孩子向前走。只要心里有夢臭家，眼里有光疲陕，就有未來。

2.孩子考的不理想钉赁，尤其需要家長的穩(wěn)定蹄殃。既然已經(jīng)這樣了，不去評判你踩，指責诅岩，攻擊孩子。所有的攻擊只能帶來挫敗感带膜，沒有積極作用吩谦，你不說，孩子自己已經(jīng)很難過了膝藕。

3.高考志愿選拔上式廷，要全家人充分參考，最終有沖突的時候芭挽，還要尊重孩子的意愿滑废，免得孩子終身遺憾，也會影響孩子未來學習的動力和興趣袜爪。孩子自己選擇的蠕趁，他會踏實，不后悔辛馆。

家長這時候要表示足夠的接納和理解俺陋，對孩子說，爸爸媽媽知道你盡力了。

接納孩子的情緒陪伴他走過低潮期腊状。

接納孩子成績诱咏，然后和他一起探討，一起想辦法去面對當下的成績寿酌，一起做選擇胰苏。鼓勵他有勇氣走向更遠的未來。

如果大人對孩子和孩子的成績有足夠的接納醇疼，尊重和支持硕并，孩子反而能煥發(fā)出更大的爆發(fā)力和負責精神。打罵攻擊只能阻礙孩子成長秧荆，甚至會釀成不可挽回的事故倔毙。

? 總之，教育的本質(zhì)是喚醒孩子乙濒，教育是瞄向未來的陕赃，我們要的是未來一個陽光，主動颁股，歷經(jīng)千辛萬苦還能繼續(xù)向前走的自我負責的孩子么库。

這樣才能幫助孩子在挫折中走向成長。