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? ? ? 2020年是我國(guó)決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)收官之年陨享。本人從事20年扶貧幫困工作急膀，從2014年至今7年參與“訪惠聚”画株，對(duì)于一些老少偏遠(yuǎn)地區(qū)帶有普遍性的貧困曾做過(guò)一些調(diào)查研究辆飘。《貧窮的本質(zhì)》上說(shuō)的四個(gè)方面的原因保險(xiǎn)難谓传、貸款難蜈项、儲(chǔ)蓄難和做生意難，但這是基于西方發(fā)達(dá)國(guó)家以及西方思想體系下的認(rèn)知续挟。所以紧卒，我想談?wù)勎艺{(diào)研中了解的貧困人口的貧窮的原因。
01環(huán)境
包括自然環(huán)境和人文環(huán)境诗祸。自然環(huán)境惡劣跑芳，干旱少雨浇冰，土地沙漠化，比新疆南疆四地州聋亡；高寒藏區(qū)海拔高肘习、氣候惡劣、災(zāi)害多發(fā)水土流失嚴(yán)重坡倔，人均占有土地低漂佩，比如西藏、云貴等罪塔。農(nóng)民人均占有土地少投蝉，勞動(dòng)生產(chǎn)率低，生產(chǎn)的農(nóng)作物基本是初級(jí)產(chǎn)品征堪，經(jīng)濟(jì)附加值低瘩缆。人文環(huán)境，所處的人群沒(méi)有更高的追求佃蚜，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)更好的生活庸娱，自身沒(méi)有向好的欲望，接觸人群整體素質(zhì)不高谐算，沒(méi)有相互指引熟尉，相互促進(jìn)的集體合力，所以洲脂，很少有人尋求改變斤儿。
02思想和教育
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。貧困地區(qū)的人民一般受教育程度比較低恐锦，一直沿用比較保守的口口相傳的老傳統(tǒng)往果，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)新鮮事物。自己還處在自己的“桃花源”中一铅，不知有魏晉陕贮，今夕是何年。為此馅闽，大部分知識(shí)儲(chǔ)備不足飘蚯，沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整系統(tǒng)的學(xué)歷教育，沒(méi)有形成自己的知識(shí)體系福也，或者是淺層次局骤、弱層次的，所知有限暴凑。學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)峦甩，厭學(xué)、懶學(xué)、不愛(ài)學(xué)凯傲，對(duì)新生事務(wù)不知曉犬辰、不接觸、不敏感冰单。眼界不寬幌缝，長(zhǎng)期處于相對(duì)封閉的環(huán)境，安于現(xiàn)狀诫欠。
03習(xí)慣
千百年流傳下來(lái)的固有習(xí)慣一直堅(jiān)持著涵卵，包括飲食、衛(wèi)生荒叼、穿著轿偎、住房等等，要求很低被廓，也不想改變坏晦。習(xí)慣于日復(fù)一日重復(fù)輪回，缺乏打破慣性思維的想法嫁乘、能力和勇氣昆婿，動(dòng)手能力不強(qiáng)，沒(méi)有一技傍身亦渗，只能從事簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)挖诸。內(nèi)生動(dòng)力不足，好高騖遠(yuǎn)法精，習(xí)慣于坐等外部救助，不想自我發(fā)展痴突。為人孤僻搂蜓，不擅交際，人際關(guān)系緊張辽装，無(wú)法借助外力力謀發(fā)展帮碰。
04交通
之所以貧困，交通阻礙了發(fā)展拾积。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)殉挽，產(chǎn)品進(jìn)入進(jìn)出運(yùn)輸成本非常高，大型企業(yè)都不愿到此安家落戶(hù)拓巧。造成這些地方第二產(chǎn)業(yè)積極不發(fā)達(dá)斯碌。即便有深厚的文化底蘊(yùn)，但高昂的交通成本肛度，使第三產(chǎn)業(yè)更是無(wú)從談起傻唾。
05資金
吃一頓算一頓，儲(chǔ)蓄少承耿。缺乏資金冠骄，沒(méi)有能夠支撐完成基本生產(chǎn)伪煤，或擴(kuò)大生產(chǎn)需要的資金保障，難為無(wú)米之炊凛辣。缺乏生產(chǎn)資料抱既，例如土地、工具扁誓、機(jī)械等蝙砌。對(duì)法律法規(guī)、政策政令所知不多跋理，研究不透择克，找不到有利于自身發(fā)展的相關(guān)規(guī)定，甚至因無(wú)知觸犯律條前普。
