躍遷這個(gè)概念最早出現(xiàn)在量子物理學(xué)中煮纵，指從一個(gè)量子狀態(tài)到另一個(gè)量子狀態(tài)的變化過(guò)程。在本書(shū)中躍遷是一種跨越式成長(zhǎng)，一種能量激發(fā)下的突變斩芭。
曾經(jīng)我們從小被教育“一份耕耘阅酪，一分收獲”派哲，現(xiàn)在“一萬(wàn)小時(shí)定律”全球盛行参袱，我們要努力代兵、我們要堅(jiān)持相味！但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的努力和收益不成正比時(shí)如迟，還有許多人你都沒(méi)看見(jiàn)他如何努力的，他們卻幾乎是一夜就成功了攻走。你是不是開(kāi)始迷茫和困惑殷勘，我們還要繼續(xù)努力呢？
一切皆有方法昔搂。成為高手是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的玲销，如何成為高手則是我們要尋找的，這本書(shū)就是高手如何借勢(shì)破局摘符、學(xué)習(xí)思考贤斜、利用規(guī)律撬動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的方法集策吠。
一、高手的暗箱
今天互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的特點(diǎn)：信息變多瘩绒、思考變淺猴抹，機(jī)會(huì)變多、競(jìng)爭(zhēng)跨界锁荔，隨時(shí)干擾蟀给、永遠(yuǎn)在線。
這個(gè)時(shí)代有三種時(shí)代的溺水者：
無(wú)法掌握自己的注意力的人
無(wú)法過(guò)濾信息阳堕，找不到重點(diǎn)的人
無(wú)法與陌生人聯(lián)機(jī)協(xié)作的人
曾經(jīng)的自己不懂我們最寶貴的是注意力跋理，把注意力浪費(fèi)在手游、朋友圈恬总、娛樂(lè)八卦等等信息中前普。當(dāng)我知道注意力的寶貴后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)壹堰，可是面對(duì)如此多的需要學(xué)習(xí)的知識(shí)拭卿，我卻像玻璃瓶中的小蜜蜂到處亂飛卻找不到出口。我低著頭只顧一個(gè)人默默摸索企圖用自己的努力把鐵杵磨成針贱纠【瘢可是緩慢的進(jìn)步讓我極度焦慮，甚至想過(guò)放棄并巍。
這本書(shū)點(diǎn)醒了我，我們不可能也沒(méi)必要把所有的信息换途、知識(shí)都存儲(chǔ)在自己的大腦中懊渡。知道知識(shí)在哪兒，比知道知識(shí)是什么更重要军拟。想要成為走在時(shí)代前面的明白人要明白時(shí)代的變化剃执。
·認(rèn)知方式的改變：調(diào)用知識(shí)而非記憶知識(shí)
·思考方式的改變：從獨(dú)自思考到聯(lián)機(jī)的獨(dú)立思考者
·核心競(jìng)爭(zhēng)力的改變：人機(jī)合一
高手的成就高度，沒(méi)法僅靠努力達(dá)成懈息。他們站在巨人肩膀之上肾档，光芒萬(wàn)丈，以至于我們過(guò)去太關(guān)注他們辫继，看不到巨人怒见。真正拉開(kāi)他們和普通人距離的，在于他們有意無(wú)意地做出的正確的選擇姑宽，以及選擇背后隱藏的規(guī)律的偉力遣耍。這些社會(huì)和科技的底層邏輯像杠桿一樣，放大了他們的努力炮车，讓他們實(shí)現(xiàn)了跨越式成長(zhǎng)舵变『ɡ＃“取勢(shì)、明道纪隙、優(yōu)術(shù)”赊豌，個(gè)人方法論被放到了第三位，更重要的是把握趨勢(shì)（取勢(shì)）绵咱、理解系統(tǒng)運(yùn)行之道（明道）碘饼。
一開(kāi)始你應(yīng)該通過(guò)努力和精進(jìn)達(dá)到“逃逸速度”，然后應(yīng)該切換思維方式麸拄，利用平臺(tái)和系統(tǒng)的力道派昧，撬動(dòng)自己去更遠(yuǎn)更好的地方。沒(méi)有一個(gè)人是僅憑努力拢切、天賦蒂萎、機(jī)遇而獲得巨大成功的，躍遷式的成功都是利用了更底層規(guī)律淮椰，激發(fā)了個(gè)體的跨越式成長(zhǎng)五慈。
如何實(shí)現(xiàn)自我躍遷。如果把個(gè)人通過(guò)刻意練習(xí)主穗、自我迭代而帶來(lái)的漸進(jìn)式進(jìn)步叫作自我迭代泻拦，那么利用科技、社會(huì)系統(tǒng)的能量忽媒，快速跳躍式升級(jí)争拐，則是自我躍遷。
認(rèn)知躍遷晦雨、能力躍遷和能級(jí)躍遷是個(gè)人躍遷的三個(gè)階段架曹，只要你升級(jí)心智、洞察趨勢(shì)闹瞧、聰明地勤奮绑雄，人人都是享受時(shí)代紅利的幸運(yùn)兒。
人類(lèi)也要把自己大腦外包一部分奥邮，聚焦最重要的能力万牺，躍遷成超人。 超越個(gè)體努力洽腺，借助社會(huì)杠桿成長(zhǎng)的高手戰(zhàn)略脚粟；? 停止單機(jī)式學(xué)習(xí)，成為聯(lián)機(jī)式學(xué)習(xí)者的知識(shí)IPO法則蘸朋；跳出平面思維珊楼，創(chuàng)造性解決問(wèn)題的系統(tǒng)思維；擺脫農(nóng)業(yè)思維度液，在當(dāng)今時(shí)代成為幸福的高手的內(nèi)在修煉厕宗。
二画舌、高手策略
今天是一個(gè)機(jī)會(huì)更多、概率更小的世界已慢。處處有機(jī)會(huì)就等于處處沒(méi)機(jī)會(huì)曲聂。競(jìng)爭(zhēng)越是開(kāi)放，個(gè)人越需要打磨深思熟慮后的做選擇的戰(zhàn)略能力佑惠，找到那些“更少但更好”的事朋腋！
這個(gè)世界很多事物的發(fā)展都遵循冪律分布，冪律分布的第一個(gè)特征就是高度的不平均膜楷，比如大家非常清楚的“二八法則”旭咽，“馬太效應(yīng)”和“長(zhǎng)尾理論”。它們都揭示出了少數(shù)人享有絕大多數(shù)資源的現(xiàn)象赌厅。針對(duì)這一不公平的常態(tài)古典老師建議占位比努力更重要穷绵！
那么高手要如何利用冪律分布——發(fā)現(xiàn)世界的杠桿點(diǎn)呢？
1,對(duì)內(nèi)特愿，通過(guò)二八法則的三次方仲墨，持續(xù)放大自我效能。
大家只知道20%投入有80%的收益揍障，其實(shí)進(jìn)一步想想目养，這20%里依然遵循二八法則，有20%的20%毒嫡。同理再推進(jìn)一層癌蚁，我們可以找到二八法則的三次方：找到20%的20%的20%，收獲80%的80%的80%兜畸。你的效率就是別人的64倍努释。
二八法則：20% —— 80%
二八法則二次方：4% —— 64%
二八法則三次方：0.8% —— 51.2%。
如何持續(xù)放大自我效能膳叨？做事一定要抓重點(diǎn)洽洁，持續(xù)地抓住重點(diǎn)痘系，就抓住了最高效率的關(guān)鍵菲嘴。
2,對(duì)外，通過(guò)移動(dòng)到系統(tǒng)的頭部汰翠，獲得系統(tǒng)巨大的推動(dòng)力龄坪。
怎樣找到系統(tǒng)的頭部呢？?
頭部=高價(jià)值*高優(yōu)勢(shì)复唤。
高價(jià)值：投入產(chǎn)出比最高的20%? ? ? ? ? ? ? ? ? 的賽場(chǎng)健田。
高優(yōu)勢(shì)：實(shí)力排在賽場(chǎng)序列的前? ? ? ? ? ? ? ? ? 20%。
頭部效應(yīng)有三個(gè)原則佛纫，
第一妓局、從從價(jià)值而非從優(yōu)勢(shì)出發(fā)总放；
第二、思考差異化優(yōu)勢(shì)好爬；
第三局雄、從最近的頭部，從雞頭變成鳳頭存炮。
三炬搭、聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)
在知識(shí)爆炸終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，人與人之間不是學(xué)與不學(xué)的差距穆桂，是認(rèn)知效率的差距宫盔。面對(duì)海量的知識(shí)我們要分清楚一二三四手知識(shí)，站在知識(shí)的源頭享完，極功利的讀書(shū)灼芭。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們把散裝的知識(shí)變成自己的知識(shí)晶體驼侠。聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)姿鸿，就是要打磨自己的一塊知識(shí)晶體，然后和他人交換之時(shí)倒源，聯(lián)機(jī)獲得他人大腦中最新的知識(shí)苛预。
我們很多人都有這樣的困惑：我學(xué)了這么多的東西，為什么對(duì)我的生活沒(méi)有什么的改變呢笋熬？
古典老師在書(shū)中提出了一個(gè)概念热某，知識(shí)IPO。
I：輸入問(wèn)題（Input a question）胳螟，以持續(xù)解決問(wèn)題為目標(biāo)昔馋；
P：解決問(wèn)題（Problem solving），以整合多學(xué)科知識(shí)為手段糖耸；
O：輸出產(chǎn)品（Output）秘遏，通過(guò)咨詢(xún)研發(fā)、授課整合和寫(xiě)作嘉竟，讓思想產(chǎn)品化邦危。
以提出問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，以解決問(wèn)題為整合舍扰，用輸出倒逼輸入產(chǎn)品化倦蚪。IPO實(shí)際上就是把知識(shí)變現(xiàn)成價(jià)值，是一套高效的把知識(shí)整合產(chǎn)品化的上個(gè)人商業(yè)模式边苹。
看完這本書(shū)陵且，我發(fā)現(xiàn)很多的概念都在古典老師得到訂閱專(zhuān)欄《超級(jí)個(gè)體》出現(xiàn)過(guò)，這本書(shū)也是許多超級(jí)個(gè)體想躍遷卻沒(méi)有方法的解決方案个束。不得不得感嘆慕购！古典老師在完成專(zhuān)欄同時(shí)也構(gòu)思這本書(shū)聊疲。這本書(shū)本身就是知識(shí)IPO的實(shí)踐。
我們很多人不斷學(xué)習(xí)不斷遺忘沪悲，最終這些知識(shí)在我們身上并沒(méi)有產(chǎn)生太多的變化售睹。古典老師提出我們學(xué)習(xí)最終一定要構(gòu)建成自己的知識(shí)體系。以問(wèn)題為導(dǎo)向站在信息源頭萃取知識(shí)晶體聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)可训，用一塊晶體換回更多的晶體昌妹，用知識(shí)IPO讓知識(shí)變成價(jià)值。
四握截、破局思維
我們常把人分成普通人和高手飞崖，我們努力學(xué)習(xí)希望自己從普通人變成高手，可是我們絕大多數(shù)人會(huì)永遠(yuǎn)停留在普通人的群體里谨胞。
斯坦福大學(xué)教授保羅瓦子拉維克在《改變》一書(shū)中提出兩個(gè)概念：
第一序改變：系統(tǒng)內(nèi)改變固歪，改變? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 狀態(tài)，改變體驗(yàn)胯努。
第二序改變：對(duì)系統(tǒng)的改變牢裳，改? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 變模式，改變結(jié)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 果叶沛。
大部分人的精力都集中在了第一批序的改變蒲讯，這恰恰阻礙了他們的第二序改變，所以他們一直無(wú)法躍遷灰署。
很多問(wèn)題無(wú)解判帮，因?yàn)榇鸢父揪筒辉谙到y(tǒng)內(nèi)！單維思考者永遠(yuǎn)看不懂整體的“系統(tǒng)思維”溉箕，看懂系統(tǒng)才能破局晦墙！系統(tǒng)就是高手看世界的方式。
破局思維肴茄，就是升維思考解決復(fù)雜問(wèn)題晌畅。
如何像高手一樣透徹地看問(wèn)題？
一個(gè)人看問(wèn)題有見(jiàn)地寡痰，無(wú)非有兩個(gè)方向抗楔，一個(gè)是看得遠(yuǎn)，一個(gè)是看得透氓癌∥角看得遠(yuǎn)贫橙，能夠看到事物發(fā)展的脈絡(luò)贪婉，找到過(guò)去和現(xiàn)在的關(guān)系，找得到“回路”卢肃∑Ｓ兀看得透才顿，能夠理解事物背后真正的規(guī)律，看到事情背后的“層級(jí)”尤蒿。
“層級(jí)”是看問(wèn)題透徹的技術(shù)郑气。看問(wèn)題分為四個(gè)層次：現(xiàn)象層腰池、規(guī)律層尾组、心智層、價(jià)值觀示弓。從空間維度理解事情背后的真正規(guī)律讳侨，上層決定下層，下層無(wú)解奏属，躍遷一層有答案跨跨。
五、內(nèi)在修煉
真正的改變都是反人性的囱皿，你可以了解所有的躍遷的技術(shù)勇婴，但推動(dòng)躍遷的關(guān)鍵動(dòng)力是我們要成為什么樣的自己。
現(xiàn)在高手的七個(gè)心智關(guān)鍵詞：開(kāi)放嘱腥、專(zhuān)注耕渴、遲鈍、有趣齿兔、簡(jiǎn)單萨螺、善良、可激怒愧驱。
面對(duì)世界慰技，開(kāi)放而專(zhuān)注，進(jìn)入系統(tǒng)组砚。
面對(duì)自己吻商，遲鈍而有趣，智慧而超然糟红。
面對(duì)他人艾帐，簡(jiǎn)單善良，可激怒盆偿。
書(shū)中還給出了高手心智訓(xùn)練的心法
“開(kāi)放而專(zhuān)注”九律：
1. 見(jiàn)得人好柒爸，經(jīng)常隨喜贊嘆。
2. 找到自己領(lǐng)域的知識(shí)源頭事扭，并分享捎稚。
3. 不隨便崇拜誰(shuí)。一旦崇拜，以他為頂今野，你的系統(tǒng)就又封閉了葡公。
4. 不再認(rèn)為自己不喜歡、看不懂的東西就是傻的条霜。
5. 小心那些“一切都能解釋得通”的上帝視角感理論催什。
6. 對(duì)水平?jīng)]你高的人要寬容，因?yàn)槟阋矝](méi)有掌握真理宰睡。
7. 留出10%~30% 的時(shí)間蒲凶，給自己不懂也不太會(huì)接觸的領(lǐng)域。
8. 站在更高角度拆内，發(fā)現(xiàn)和專(zhuān)注于自己的獨(dú)特之處豹爹。
9. 專(zhuān)注于自己的人生大問(wèn)題。
“遲鈍而有趣”七律
1. 對(duì)不重要的事矛纹，漠不關(guān)心臂聋。
2. 忍住第一反應(yīng)，等待第二反應(yīng)或南。
3. 不追熱點(diǎn)孩等，等要點(diǎn)浮現(xiàn)。
4. 尋求整體最優(yōu)解采够，站在長(zhǎng)周期做判斷肄方。
5. 多元，定期做點(diǎn)兒不靠譜蹬癌、有趣無(wú)用的事权她。
6. 成功是小概率事件，找到自己的無(wú)限游戲逝薪。
7. 放下焦慮隅要，不要放下好奇心。
正如萬(wàn)維鋼老師在書(shū)序中寫(xiě)道董济，你根本不需要掌握這本書(shū)里說(shuō)的所有方法步清，你真正要做的是一邊實(shí)踐演練，一邊借鑒方法虏肾。
古典老師也提出了閱讀這本書(shū)的方法廓啊。
1,第一遍，直接從頭讀到尾封豪。
2,第二遍谴轮，回到對(duì)于你比較重要的章節(jié)。每章背后吹埠，我寫(xiě)了很多具體的操作方式第步，這些方法值得實(shí)踐一下疮装，你對(duì)于內(nèi)容會(huì)有第二次體會(huì)。
3,第三遍雌续，嘗試轉(zhuǎn)述、復(fù)述給身邊的人胯杭，這會(huì)讓你加深理解驯杜，而且更有影響力。在講不下去的時(shí)候回到書(shū)上來(lái)做个，翻幾頁(yè)鸽心，繼續(xù)講。如果你希望超越這本書(shū)居暖，注意力應(yīng)該放到書(shū)單和與更多人的溝通顽频。
4，常常放在案頭太闺。這種講述底層邏輯的書(shū)糯景，需要常常看省骂，因?yàn)槲覀兂３Ｍ盎矗@些邏輯都反人性。我們?nèi)诵灾杏卸桃暢摹⒖謶值』獭⒇澙返囊幻妫@些都是下意識(shí)的轧粟，我們需要通過(guò)不斷地強(qiáng)調(diào)高層次的意識(shí)策治，擺脫它們。在我們自己身上兰吟，克服這個(gè)時(shí)代通惫。
這是一本值得我們反復(fù)閱讀的心法秘籍。相信你每一次閱讀都會(huì)有新的體會(huì)和收獲混蔼。
