這是一個信息大爆炸的時代，這是一個節(jié)奏飛快的時代智末，這也是一個一切都井然有序的時代谅摄。

這個時代要求我們在有限的時間完成海量信息的處理，然而系馆，這海量的信息常令我們頭疼送漠，怎樣的處理算是有效的處理，怎樣的處理才是最符合當下的要求的由蘑。

這是一個值得思考的問題闽寡。

大千世界，正如有一千個讀者尼酿，就有一千個哈姆雷特一樣爷狈，人們看待事物的眼光，有諸多角度谓媒，前后淆院、上下、內外、遠近土辩，不同的視角支救，便有不同的所見。

只是拷淘，在逼近事物本質的過程中各墨，繁簡是一種重要的眼光。

把復雜的問題簡單化启涯，是神奇贬堵。把簡單的問題復雜化，是腐朽。

想要把簡單的工作做復雜，體現(xiàn)苦勞其實并不難谬盐，但這個社會已經不再需要苦勞闷畸，需要的是功勞。

但想要把復雜的問題做簡單，少受點苦，多拿出點成果，就非常具有挑戰(zhàn)性宏所。

想要把復雜問題簡單化，就要學會“熵減”摊溶，所謂熵減爬骤，追求的便是在混沌中創(chuàng)造出秩序來。

而化繁為簡莫换，用簡單的分類解決復雜問題霞玄，就是一套針對復雜和混沌的熵減真功夫。

原“新東方20周年功勛教師”教授過上百萬名學員浓镜，美國賓夕法尼亞大學訪問學者羅蓓溃列，多年來潛心研究化繁為簡，幫助個人和企業(yè)用簡單分類解決復雜問題膛薛，她的研究听隐，都集中于她的新作《化繁為簡：用簡單分類解決復雜問題》。

若是想要真正高效學習與工作哄啄，這本書將是我們最好的朋友雅任。

首先，關于工作咨跌。

提到蘋果沪么，我們首先想到的便是喬布斯，他與蘋果之間并不是一開始就建立了如此緊密的聯(lián)系锌半。

喬布斯和斯蒂夫?蓋瑞?沃茲尼亞克聯(lián)合創(chuàng)立了蘋果公司禽车，但是，在1985年，喬布斯的經營理念與董事會產生了極大的分歧殉摔，也因此州胳，他被蘋果公司董事會掃地出門。

喬布斯的離開逸月，并沒有改變蘋果公司當時的經營狀況栓撞，甚至都沒有人愿意接手經營不善的蘋果公司。

在這樣的情況之下碗硬，喬布斯被請了回去瓤湘。

經營欠缺的人在面對復雜問題時，常常抓不住主要矛盾恩尾，成熟而聰明的頭腦則會化繁為簡弛说，抓住主要矛盾，把復雜事情變得簡單翰意。

當時蘋果公司的產品種類多而且雜剃浇，這些產品被開發(fā)出來，工作人員在面對客戶時猎物，很難選擇出來一種符合客戶需求的產品來介紹。

喬布斯在了解了這些產品之后角塑，開始了他大刀闊斧的改革蔫磨。

他在四方格的坐標軸橫軸上寫上專業(yè)級和消費集，再在縱軸上寫上臺式和便攜圃伶。

這樣就將所有產品按照這兩個分類維度區(qū)分出四類堤如，圍繞著這四類，集中做出精品窒朋。

市場變幻莫測搀罢，及時捕捉市場需求，采用分類思維侥猩，將產品集中于兩個分類維度榔至，在作出精品，對不同的客戶欺劳，按照他們的需求唧取，便可以介紹給他們最適合客戶的產品。

這比在眾多的產品中大海撈針式的尋找要高效得多划提。

蘋果公司將這樣的策略沿用至今枫弟，翻看蘋果公司的銷售報告會發(fā)現(xiàn)，喬布斯當年的這一策略鹏往，已經成功地引領蘋果公司走向輝煌淡诗，且這一輝煌也許還將繼續(xù)。

在這里，重要的不僅僅是產品韩容，也不是四象限款违，最重要的關鍵點是，分類維度宙攻。

喬布斯選用了專業(yè)級與消費級奠货，和臺式與便攜。

那么座掘，在我們工作中递惋，需要分類的又有哪些，比如工作溢陪，對它們進行分類時萍虽，我們又該采取怎樣的分類維度，才更加有利于我們工作的效率形真。

當我們完成一天的工作杉编，疲憊地坐上地鐵，問一問自己咆霜，我是否可以不需要這么晚下班邓馒，是否可以不這么疲憊。

也許答案可以是肯定的蛾坯。

工作有緊急與非緊急之分光酣，有重要與不太重要之分，當然也可以有其他分類維度脉课。

按照這兩個分類維度救军，將一天的工作分為四類，重要且緊急的便要優(yōu)先完成倘零，不重要也不緊急的可以排在最后唱遭。

將所有的需要做的工作寫在便簽紙上，或者備忘呈驶，試一試拷泽，或許，將會事半功倍俐东。

其次跌穗，關于學習。

還記得我們背過的英語詞典嗎虏辫，第一個單詞反復記憶蚌吸，已經成為了腦海里揮之不去的存在。

可是砌庄，從a開始羹唠，幾年過去了奕枢，仍然卡在d這里，翻不過去佩微，也有人記憶好一些缝彬，會記得更多〔该校可是谷浅，這樣的記憶方式，令我們疲憊不堪奶卓，要做的題依然不會一疯，閱讀理解依然讀不懂。

為什么呢夺姑？也許是我們的方法本身就有問題墩邀。

據(jù)統(tǒng)計，在日常英語應用中盏浙，最高頻的3000個英語單詞眉睹，占據(jù)了日常內容的90%以上废膘。

因此，只要掌握了這3000個單詞丐黄，90%的日常應用內容，就能駕輕就熟孵稽。

所以，想要學好英語十偶，就要集中突破這3000個高頻次菩鲜。

而在一個英語句子中惦积，其核心和靈魂便是謂語，讀懂了謂語動詞狮崩，也就對這個句子讀懂了一半蛛勉。

因此，在詞性上睦柴，先記憶動詞是最優(yōu)選擇诽凌。

日常生活中坦敌，不斷有新鮮事物的出現(xiàn)痢法，這些新鮮事物都需要一個名稱，名詞便一個接一個地出現(xiàn)财搁，這些詞匯的出現(xiàn)躬络，使得名次占據(jù)了英語詞匯的半壁江山，記憶起來耗時費力穷当。

而形容詞、副詞膘滨、連詞等，即便是時代飛快發(fā)展丹弱，它們的變化也并不大铲咨。

那么我們何不先將這些變化不大的詞匯記憶。

當我們的詞匯量達到一定的程度之后纤勒，那么在日后，我們所增加的詞匯量就是隨著時代的進步所生出的新的名詞摇天。

要想快速提高英語水平，核心就是提高詞匯量为鳄，那么提高詞匯量腕让，首先記憶常用的高頻詞匯，再從詞性上分別記憶纯丸。

還有讓我們十分頭疼的便是一詞多義偏形，在這個基礎上我們仍然可以像通過詞頻分類一樣觉鼻，先記憶常用的多義次，在記憶常見的生僻義坠陈。

學會分類喘帚，遇見難題從學習的目的出發(fā)咒钟，將我們要學習的目標按照一定的分類維度進行分解，再一一突破倾鲫，這便是分類思維在學習中能給我們的幫助萍嬉。

那么不僅僅是在學習英語上，在其他學科的學習上壤追，只要善于運用分類思維，找到合適的分類維度溺蕉，也一定能夠快速實現(xiàn)自己的目標悼做。

最后，作為一名醫(yī)學生肛走，我想說的是，這種分類思維在無論是在學習龐雜的醫(yī)學知識上邻吞，還是在科研上葫男，都無時無刻不在幫助我們從無數(shù)的數(shù)據(jù)與癥狀之中尋找到其根源問題。

分類思維是我們學習與生活中不可或缺的一種智慧腾誉，而分類維度是分類思維中的關鍵點峻呕，靈活運用，我們都能夠高效地學習和工作猪贪。