? ? ? ? 每一次努力都沒有被辜負(fù)的理由樊展，當(dāng)然只有心無雜念的努力才會(huì)讓成功覺得值得托付嫂沉。
? ? ? ? 正如李主任說“喚醒...”“點(diǎn)燃...”這一點(diǎn)在每一位參加“國培（2020）網(wǎng)地協(xié)同區(qū)域教師發(fā)展支持培訓(xùn)項(xiàng)目”的通化縣教師身上驗(yàn)證了缸夹，我作為這大家中的一員，學(xué)會(huì)了照鏡子右遭，學(xué)會(huì)了化期望于行動(dòng)茵宪。
? ? ? ? 在本階段我的收獲不僅僅是眼下的，更是未來的匣缘。
? ? ? ? 首先猖闪，我本次承擔(dān)了一節(jié)德育滲透的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)，課前的目標(biāo)界定到思路形成肌厨，到課中的環(huán)節(jié)把握師生互動(dòng)培慌，到課后反思反饋生成都帶給我了無限感悟。由于多年只承擔(dān)六年級美術(shù)教學(xué)柑爸，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定和作業(yè)難度方面對學(xué)生自然水平產(chǎn)生誤判吵护，影響了整堂課的預(yù)期效果，此刻的自責(zé)是一個(gè)警鐘表鳍，這不是一個(gè)以孩子們?yōu)橹黧w的課堂該有的模樣馅而。
? ? ? ? 未來，我要努力做一個(gè)有思考力和執(zhí)行力的老師譬圣，學(xué)會(huì)思考的人生才會(huì)讓小心思寫出大格局瓮恭。而任何想法都只有化身行動(dòng)，我們才會(huì)看到開花結(jié)果胁镐≠搜“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”盯漂。真理也唯有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)颇玷，才信得過。
? ? ? ? 未來要努力做一個(gè)有正能量和影響力的老師就缆。只有這樣立德樹人帖渠、以德育人的使命才敢作敢當(dāng)，唯有這樣才敢說不辜負(fù)教育的本質(zhì)竭宰。
? ? ? ? 成長在過往空郊， 努力在當(dāng)下份招。
? ? ? ? ? 作為一名教師，只說喜歡這個(gè)職業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的狞甚。
? ? ? ? 此次培訓(xùn)毫不意外的收獲了溫暖锁摔。這一節(jié)課收到了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的信任和指導(dǎo)哼审，收獲了實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)谐腰、老師和孩子們的大力支持和幫助，包括在實(shí)小工作的好朋友們的關(guān)切和友情支持涩盾。更敬佩另外兩位老師的課堂教學(xué)在德育教育滲透方面的敬業(yè)和專業(yè)十气。你方唱罷我登場，全員參與全場沸騰的師德分享每個(gè)人述說付出和堅(jiān)守的故事春霍，既是對過去的肯定更是用實(shí)踐預(yù)見未來更好的自己砸西。我感動(dòng)于每一位的身上都有大家的影子，平凡即是精彩址儒。
? ? ? ? 在聆聽了實(shí)小閆校長的微講座《德育之我見》芹枷，教科所王所長《淬煉師德勢師能? 喚起育人使命》和進(jìn)修學(xué)校李主任《凝心鑄師魂? 立德樹新人》的專家引領(lǐng)后，理性分析當(dāng)今教育現(xiàn)象离福，梳理德育工作途徑杖狼，明確了職業(yè)特點(diǎn)，喚起我作為教育者立足本位的責(zé)任感和使命感妖爷。我們都躍躍欲試！
? ? ? ? 立德修身扎根泥土理朋，心到之處土壤肥沃絮识。
? ? ? ? 不是最后的最后，李主任對本階段活動(dòng)做了精煉的總結(jié)嗽上，用一個(gè)個(gè)高能的詞語和圖片讓我們看到了培訓(xùn)預(yù)期的成果次舌，而我的收獲確實(shí)超出了我的預(yù)期成果。
? ? 還是那句話努不努力我知道兽愤，什么是成功天知道彼念。干就完了！
? ? ? ? ? 寫于撿起簡書第六天浅萧，第六篇逐沙。。洼畅。吩案。。
