尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好！
猶記得2020年11月25日上午，我們?cè)邴}都中學(xué)暢談教學(xué)的場(chǎng)面，轉(zhuǎn)眼間已月余不見罢绽，還記得我讓大家給語(yǔ)文老師捎回去的那三句話嗎？我再重復(fù)溫習(xí)一遍静盅。
第一句話：教學(xué)中所有的努力良价，最終都會(huì)由美好來(lái)償還。
想讓各位主任用這句話給語(yǔ)文老師鼓勁加油的蒿叠，因?yàn)槌煽?jī)的背后絕對(duì)是難以言表的艱辛明垢、堅(jiān)持和堅(jiān)守。
第二句話：看變析變市咽，明導(dǎo)向痊银，以變應(yīng)變，定策略施绎。
我是想借助主任們的魄力督促老師們審時(shí)度勢(shì)曼验、更新觀念，改變陳舊的教學(xué)策略的粘姜，因?yàn)楹诵乃仞B(yǎng)背景下的語(yǔ)文教學(xué)要求必須深入研讀教材，依標(biāo)扣本搞教學(xué)熔酷，要做到“眼里有課文孤紧，背后有課標(biāo)，心里有考試拒秘，骨子里有素養(yǎng)号显〕舨拢”
第三句話：凝神聚力，決勝中招——求變踐變押蚤，抓落實(shí)蔑歌。
這句話我一是想懇請(qǐng)主任放手大膽用好教研組長(zhǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用揽碘，事半功倍搞教學(xué)的次屠，二是您用好了教研組長(zhǎng)就是給您減負(fù)的，您只要布置督促雳刺，教研組長(zhǎng)幫您抓落實(shí)的劫灶。因?yàn)槲蚁嘈旁俸玫慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、再完備的管理制度再實(shí)際操作都無(wú)法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心掖桦。把教研組長(zhǎng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)帶起來(lái)本昏，基本上這個(gè)學(xué)科就會(huì)強(qiáng)大到無(wú)敵。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)注重反復(fù)誦讀記憶枪汪，我之所以重復(fù)這三句話涌穆，是因?yàn)槲覀兌伎梢约由钣∠螅钪匾氖墙裉炷緶?zhǔn)備4雀久、5宿稀、6句。我今天只想說(shuō)三個(gè)字：一看二比三盼岸啡。
一看
看各位主任對(duì)工作的落實(shí)情況原叮。怎么看？從教研組長(zhǎng)的工作改變上看巡蘸，從老師們的工作狀態(tài)上看奋隶。昨天晚上成績(jī)分析整理出來(lái)，我趕緊轉(zhuǎn)發(fā)到教研組長(zhǎng)群里悦荒，并附上這樣一段話：各位組長(zhǎng)好唯欣，新鮮出爐的成績(jī)?cè)嚲矸治觯?qǐng)各位組長(zhǎng)組織老師們分析研討搬味，比對(duì)上次成績(jī)境氢，并做好教學(xué)策略調(diào)整；段考后學(xué)信鑫常或教研組在語(yǔ)文教學(xué)方面有哪些新舉措萍聊，請(qǐng)?jiān)谄唿c(diǎn)半前分條發(fā)給我！我坐在辦公室里靜靜地悦析、耐心地等待著寿桨，截止七點(diǎn)半一共收到的信息有：（排名是提交的順序）
一、葉公中學(xué)沈軍委主任
1.實(shí)行小組過(guò)關(guān)制强戴。組員給小組長(zhǎng)過(guò)關(guān)亭螟，小組長(zhǎng)給大組長(zhǎng)過(guò)關(guān)挡鞍。
2.限時(shí)訓(xùn)練做扎實(shí)，每節(jié)課老師少講多練预烙，強(qiáng)化記憶墨微，當(dāng)堂過(guò)關(guān)。3.學(xué)生多演板扁掸，變口答為書面展示翘县。
二、燕山中學(xué)王璐璐主任
1.分層教學(xué)：依托學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)也糊，九年級(jí)平行班將學(xué)生分為兩層炼蹦，第一層在完成基礎(chǔ)任務(wù)的前提下，加大有針對(duì)性的閱讀訓(xùn)練（幾篇閱讀組合狸剃，只練1-2個(gè)題型）掐隐；第二層學(xué)生依據(jù)學(xué)校每周印發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)清單，進(jìn)行背誦記憶钞馁，每日清關(guān)虑省，積分，獎(jiǎng)勵(lì)僧凰。
2.每日一清探颈。（葉公黃小培的方法）每晚九年級(jí)有30分鐘時(shí)間，依托小組训措，梳理當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)伪节。講過(guò)的技巧，小組內(nèi)讓成績(jī)最弱的學(xué)生再講述一遍绩鸣，內(nèi)化為能力怀大。
3.背作文。每周一個(gè)早讀呀闻，背誦一篇指定的滿分作文化借。背會(huì)后，講解作文寫作模式捡多，讓學(xué)生在框架下套自己的事例蓖康，再美化語(yǔ)言。
4.抓書寫垒手。每天中午12:35-12:50蒜焊，寫字時(shí)間雷打不動(dòng)，抄中考晨票幔考字詞山涡，每天5組，10-15次左右，既識(shí)字認(rèn)字鸭丛，又規(guī)范書寫。
5.每周日晚（教師例會(huì)時(shí)間）唐责，一節(jié)45分鐘的閱讀課鳞溉，讀名著講故事，或讀文章寫讀書筆記鼠哥。
6.抓閱讀訓(xùn)練熟菲，每周至少兩個(gè)晚上輔導(dǎo)，練閱讀朴恳，限時(shí)練抄罕，練后公布答案，小組討論于颖，小組派學(xué)生講解呆贿，老師于關(guān)鍵處點(diǎn)撥，新型題森渐，積累到錯(cuò)題集上做入，考前回看。
三同衣、鹽都中學(xué)梁軍華主任
1.一日三讀早古詩(shī)文中字詞晚名著常抓不懈夯實(shí)基礎(chǔ)
2.抓實(shí)集體備課發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量竟块，不依賴資料，備課組老師自己組卷耐齐，專項(xiàng)訓(xùn)練重點(diǎn)突破
3.講練結(jié)合以測(cè)代練浪秘，及時(shí)反饋及時(shí)梳理查漏補(bǔ)缺
4.狠抓書寫、卷面埠况，答案人手一份耸携，強(qiáng)化答題語(yǔ)言規(guī)范性完整性
5.作文訓(xùn)練日常化询枚，一天一小篇一周一大篇
四违帆、廉村鎮(zhèn)中崔紅娜主任
1.首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。老師在課上要將所講過(guò)的課文融會(huì)貫通金蜀，時(shí)刻提醒學(xué)生知識(shí)的連貫性刷后；在課下多分享一些課外知識(shí)，多進(jìn)行感情陶冶渊抄。
2.緊抓語(yǔ)文課堂教學(xué)尝胆。教師上課時(shí)精神飽滿，營(yíng)造氣氛护桦，師生應(yīng)和含衔，語(yǔ)文課堂上一定要書聲朗朗。在傳授知識(shí)過(guò)程中更注意讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)贪染、多提問(wèn)缓呛。
3.狠抓基礎(chǔ)，科學(xué)訓(xùn)練杭隙。做到天天有語(yǔ)文：晨背午默晚看哟绊。早上吃完飯的進(jìn)班時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)背誦；每天中午安排10分鐘時(shí)間進(jìn)行抽測(cè)默寫（多是早讀背誦的古詩(shī)文）痰憎；晚飯進(jìn)班后5-10分鐘的名著閱讀票髓，幫學(xué)生沉下心來(lái)。
4.作文互批互改铣耘，訓(xùn)練學(xué)生讀寫能力洽沟。讓學(xué)生多讀、多寫蜗细。
5.引導(dǎo)學(xué)生多做課外閱讀裆操。
五、田莊鄉(xiāng)中騰躍主任
古詩(shī)詞（文）默寫滿分11校均分8.5鳄乏□纬担考前進(jìn)行了古詩(shī)詞（文）專題默寫考試，成績(jī)達(dá)不到90分的用同樣的試卷補(bǔ)考橱野，直到達(dá)標(biāo)為止朽缴。
六、仙臺(tái)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文備課組階段性小結(jié)? ? 王曉兵主任
1.首先組建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)水援。團(tuán)隊(duì)的凝聚力可以應(yīng)對(duì)一切不利因素密强。
2.緊跟學(xué)校的指導(dǎo)方針，先夯實(shí)好基礎(chǔ)蜗元，落實(shí)到位或渤。
3.有計(jì)劃、按步就班朝著大方向循序漸進(jìn)奕扣。
4.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性薪鹦，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
5.每節(jié)課的學(xué)習(xí)都力爭(zhēng)追求限時(shí)訓(xùn)練惯豆、高效落實(shí)池磁。
七、龍泉鄉(xiāng)中景紅濤組長(zhǎng)
1.組織九年級(jí)段考分析會(huì)楷兽，分析答題卡學(xué)生失誤之處地熄，及時(shí)調(diào)整思路。
2.備課組就名著芯杀，文言文重點(diǎn)知識(shí)采集典型試題統(tǒng)一復(fù)印發(fā)放使用端考。
3.研究河南中考近三年現(xiàn)代文閱讀題型特點(diǎn)雅潭，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)規(guī)范答題。
八却特、回民中學(xué) 楊東麗組長(zhǎng)
1.嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)扶供，亦師亦友
人格方面充分尊重學(xué)生，要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生核偿，欣賞學(xué)生诚欠，他們就是你的作品，然后他們也會(huì)喜歡你漾岳，欣賞你，親其師粉寞，信其道尼荆，何愁成績(jī)不好？
學(xué)習(xí)方面唧垦，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況捅儒，嚴(yán)格要求，幫他們拔節(jié)振亮。
2.傾情帶動(dòng)巧还，四兩拔千斤
要求學(xué)生背誦的文言文、古詩(shī)詞坊秸，自己也要背麸祷，并請(qǐng)同學(xué)們驗(yàn)收。
每周帶頭寫一篇作文褒搔，收錄在文集里阶牍。老師認(rèn)真到讓學(xué)生覺(jué)得不好好學(xué)習(xí)都不好意思，他們就會(huì)主動(dòng)上軌道星瘾。
3.采用大家喜聞樂(lè)見的教學(xué)方式
每講一篇課文走孽、一道題，直到自己徹底弄明白了琳状，能講出感覺(jué)了磕瓷，再采用同學(xué)們喜歡的方式，讓他的輕松愉快地學(xué)會(huì)念逞，老師下題海困食，學(xué)生蕩輕舟。
4.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性肮柜，學(xué)會(huì)放手陷舅。
舉辦“開講啦”讓癡迷《水滸傳》的同學(xué)給大家講《水滸傳》。
讓喜歡詩(shī)詞的同學(xué)帶大家鑒賞詩(shī)詞审洞。
讓愛(ài)好寫作的同學(xué)給大家講寫作技巧莱睁。
往往是臺(tái)上同學(xué)講得津津有味待讳，臺(tái)下同學(xué)聽得如癡如醉。
同學(xué)們之間互相影響仰剿，智慧碰撞创淡，收效更大。
5.提高素養(yǎng)南吮，用熱愛(ài)傳遞熱愛(ài)琳彩。
當(dāng)老師口吐蓮花，一講到文學(xué)眼睛放光的時(shí)候部凑，學(xué)生也會(huì)被點(diǎn)燃的露乏。專業(yè)與熱愛(ài)，一樣都不能少涂邀。
二比：
我把8所學(xué)校的具體做法我一條一條認(rèn)真地解讀瘟仿，恭恭敬敬地整理，然后拿出成績(jī)表一比對(duì)比勉，頓悟劳较，這些落實(shí)比較到位的學(xué)校的成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步，正應(yīng)了上次線上會(huì)上說(shuō)過(guò)的話：復(fù)習(xí)備考的有效性最終要在復(fù)習(xí)考試的結(jié)果中體現(xiàn)浩聋！學(xué)生才是復(fù)習(xí)備考的主體观蜗！學(xué)生素養(yǎng)的提升是復(fù)習(xí)備考的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
所以學(xué)生是幸福的衣洁，我們就是快樂(lè)的墓捻；學(xué)生是進(jìn)步的，我們才是欣慰的闸与；學(xué)生是優(yōu)秀的毙替，我們的教學(xué)才是成功的！
此處省略500字践樱，不發(fā)表任何看法厂画，因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯—— “踏石留印、抓鐵有痕”拷邢！
三盼
做后一個(gè)字“盼”袱院，我乞盼（虔誠(chéng)地盼望）著我不再被動(dòng)地向祈求學(xué)校：你們做點(diǎn)什么吧！乞盼著學(xué)校能意識(shí)到教研員的理念唯有以具體的教學(xué)活動(dòng)落實(shí)到教學(xué)中瞭稼，一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)施到學(xué)生身上忽洛，我們的教學(xué)指導(dǎo)才是有效的，我們教師的辛苦教學(xué)才是有功的环肘。我還乞盼著語(yǔ)文老師們聞聽有什么業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)欲虚、賽事，都能爭(zhēng)先恐后地參加悔雹，全力以赴地準(zhǔn)備复哆，用積極欣喧、激情和對(duì)職業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感催生專業(yè)發(fā)展的夢(mèng)想。我更乞盼著各位領(lǐng)導(dǎo)能關(guān)注下語(yǔ)文優(yōu)等生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化梯找，提升成績(jī)關(guān)注中等生的進(jìn)步唆阿，優(yōu)等生的拔高、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化可不能丟锈锤；我最乞盼的是驯鳖，教研室、學(xué)校久免、班級(jí)浅辙、教師多元融合，上下一心阎姥，凝神聚力摔握，實(shí)現(xiàn)成功中考笑開顏的夙愿，用專業(yè)成長(zhǎng)的能力丈量我們教育人生的高度丁寄。
? ? ? 謝謝大家！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2020.12.29
