如何增強孩子的自信心攻旦，提高孩子抗挫能力？
在教育孩子的過程中生逸，你是不是也會遇到孩子對一門學科沒有信心牢屋，或者做什么事情也擔心完不成的狀況呢且预？
我家孩子也遇到這樣的情況，他數(shù)學不好烙无，看到數(shù)學題就好不自覺認為:太難了锋谐，完成不了，而且越不相信自己的數(shù)學學習力截酷，越不敢接觸數(shù)學題涮拗。
看到孩子不自信，你會怎么處理呢迂苛？是不是習慣說“有什么難的三热，多做幾次就好了≡植浚” “這有什么難的康铭，你不會別人也不會《乃瑁”
這樣的說法對孩子的自信有用嗎从藤？答案是否定的。
那么锁蠕，當孩子遇到學習問題夷野，應該怎樣正確的引導，才能增強孩子的自信心荣倾，提高一下孩子遇到問題時的抗挫力呢悯搔？
田宏杰老師說:如果你說的道理孩子不聽，說明你心中有你的方法舌仍，但是眼中對孩子看的少妒貌，你眼中要去多看孩子，多去觀察孩子铸豁。要明白孩子現(xiàn)在碰到這個問題灌曙，他到底難在哪？我們把這個難點找到节芥，才能幫助孩子樹立信心在刺。
比如，孩子學習遇到挫折头镊，我們不是直接鼓勵說孩子你要勇敢蚣驼，你要積極，你一定能行相艇，其實我們要去看颖杏，孩子今天到底難在哪兒？怎么就學不會厂捞？
又比如输玷，孩子背詩特別難队丝，你不要去給他加油，給他鼓勵欲鹏，而是要去看他讀不懂意思机久，感覺生梳怎么辦？
具體做好以下幾件事:
01.認同孩子的畏難情緒赔嚎。
孩子學習遇到困難膘盖，我們一味地說“沒事，有什么難的”會讓孩子很惱火尤误，感覺跟你不在一個頻道侠畔，也就不愿意與你溝通。
心理學有個詞叫 “同頻共振”损晤，同頻之后才能共振软棺，也就是孩子的內(nèi)在感覺只有被認可時，才能跟我們產(chǎn)生共鳴尤勋，后面我們說的話他才會聽喘落。
所以在孩子有困難時，我們要認同孩子的畏難情緒：“數(shù)學確實挺難的最冰∈萜澹”孩子說：“嗯，是的暖哨《呐螅” 這樣我們跟孩子之間就達到同頻了。
然后跟他說：“媽媽也看到你好像一直在找辦法篇裁，你也很希望讓成績好起來沛慢，是嗎？”把孩子內(nèi)在的愿望指出來达布。之后颠焦，一起想辦法。
先同頻往枣，孩子內(nèi)在的感覺被認同了，才能和我們達到共振粉渠，他才會聽我們后面的話分冈，跟我們一起找方法。
02.幫助孩子想辦法突破霸株。
有時我們看到孩子學習沒有自信雕沉，就寬慰孩子：“這個很難，別的同學也不會去件∑陆罚”這樣的教育方法會讓孩子產(chǎn)生質(zhì)疑:明明那么多人會扰路，可是自己不會，還是會覺得自己比別人差倔叼。
面對孩子的難過汗唱，我們要做的不是幫孩子逃避，而是要跟他一起找到辦法突破丈攒，幫助孩子降低難度哩罪。
比如，數(shù)學不好巡验，每天做十道基礎題际插，把基礎打牢，經(jīng)過一段時間練習后在提高難度显设，這樣孩子會覺得學習很輕松框弛。
又比如，孩子背不會古詩捕捂，我們可以讓孩子先讀每天讀5遍瑟枫，讀一個星期，等再被的時候已經(jīng)滾瓜爛熟了绞蹦，是不是更好力奋？
每個孩子學習中都會有各種問題。當孩子自信心不足的時候幽七，不是給他講道理景殷，而是要去看孩子難在哪兒，幫他去看懂難點澡屡，找到合適的辦法突破難點猿挚，突破了難點，孩子的信心不請自來驶鹉。
