? ? ? 我們從小到大都在學(xué)習知識，就拿我來說吧二庵，小學(xué)六年贪染，初中三年，高中四年（復(fù)讀一年）催享，大學(xué)四年杭隙，那么我們學(xué)習那么多知識，到底是干什么呢因妙？是為了找到好工作嗎痰憎，是為了掙錢嗎票髓？還是……因為目標不明確，進而導(dǎo)致很多人铣耘，不知道知識能干嘛而不愿意學(xué)習知識洽沟，繼而討厭知識，畢竟學(xué)習知識是一種苦差事蜗细，特別是哪些抽象但具有很大價值的知識裆操。
? ? ? 這段時間，隨著思考的越來越深入炉媒，今天早上在地鐵上踪区，突然之間腦海中閃現(xiàn)出一個觀點，知識僅僅是個工具而已吊骤，它和我們生活中用的螺絲刀沒什么區(qū)別朽缴，是為了幫我們解決生活中問題的。當然水援，有些知識不僅不能幫我們解決問題密强，反之讓我們的問題越來越復(fù)雜，比如說古代的巫術(shù)蜗元，就是讓我們生活變得越來越糟糕的知識或渤。就像有的螺絲刀，我們不知道是否有壞奕扣，將其從市場里買回來薪鹦，到關(guān)鍵時刻，確誤了事情惯豆，比如說在沙漠中池磁，利用螺絲刀修車。
? ? ?那么問題來了楷兽，什么樣的知識才是真正有用的工具呢地熄？前天的文章中，我提到了兩個方向：第一芯杀，能夠幫助我們做好決策的知識端考；第二，就是能夠讓我們的生活變得越來越美好的知識揭厚，主要從選擇和結(jié)果兩個方向來選擇我們想要學(xué)習的知識却特。今天主要是從問題的角度來與大家分享，哪些有用的知識才是真正的有用的工具筛圆，讓我知道為什么要學(xué)習有用的知識呢裂明？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第一、解釋現(xiàn)象
? ? ? ?我們在生活中太援、工作中給我們呈現(xiàn)出來都是一個個表象闽晦，比如說轰绵，我們每個人說話方式，行為方式尼荆，做出的選擇左腔，都是外在的表現(xiàn)。對于一般人而言捅儒，他們只能根據(jù)這些表象來解決液样，僅僅是停留在表面∏苫梗可是鞭莽，真正需要解決問題，需要通過現(xiàn)象看本質(zhì)麸祷，找到發(fā)生這種現(xiàn)象的最最根本的原因澎怒。比如說，醫(yī)生給我們看病阶牍，當我們說頭疼時喷面，有的醫(yī)生就給你配一點治療頭疼的藥，而有的醫(yī)生呢會不斷的利用各種工具（CT走孽、核磁共振……）來找到其最根本原因惧辈，也許是我們的神經(jīng)有問題。
? ? ? 那么如何看出現(xiàn)象的本質(zhì)呢磕瓷？這就是我們需要學(xué)習的有用的知識—工具盒齿，比如說，每天早上我做地鐵的時候困食，每次我刷卡時边翁，都會出現(xiàn)一聲“滴……”的聲音，我馬上就會去思考硕盹，為什么要設(shè)計這個滴的聲音呢符匾？對于常人而言，這個不是正常的事情嗎莱睁？自從我學(xué)習心理學(xué)后待讳，我知道，這個滴聲音仰剿，就是一個簡單的反饋，當我們聽到這個滴……的聲音時痴晦，我們會感覺到非常舒服南吮。知道這個知識后，在生活中誊酌，我也會給予他人及時反饋部凑，比如說露乏，當對方給我發(fā)短信，無論是通知也好涂邀，單獨和我說話也好瘟仿，我都會給對方一個反饋，說一個“可以的比勉，謝謝……”讓對方更加的舒服劳较。
? ? ?當我們知道事物現(xiàn)象最本質(zhì)的原因后，我們會更加的了解這個世界浩聋，做到穩(wěn)而不亂观蜗，更加能夠促進我們?nèi)ニ伎紗栴}，了解事物現(xiàn)象的本質(zhì)衣洁。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?第二墓捻、解決問題
? ? ? 我們每天會遇到各種各樣的問題，有的問題可以解決坊夫，有的問題因為我們的能力有限是無法解決的砖第。若是我們能夠抓住問題的本質(zhì)，用一些有用的知識（工具）去解決這些問題环凿，就能夠達到我們想要達到的效果厂画。
? ? ?比如說，我一直在學(xué)校的腦科學(xué)知識拷邢，我們的大腦由反射腦袱院、思考腦、存儲腦構(gòu)成瞭稼，在了解這些有用的知識后忽洛，我會刻意的調(diào)動自己的思考腦。讓自己的思考腦動起來环肘，不要任由（直覺欲虚、情緒、經(jīng)驗）反射腦去解決問題悔雹，即使要用經(jīng)驗來解決問題复哆，也要經(jīng)過深思熟慮的思考。
? ? ?比如在我和學(xué)生溝通的過程中腌零，過去的我都是直接用我過去的經(jīng)驗梯找，單刀直入的和學(xué)生溝通，有些時候益涧，學(xué)生出現(xiàn)了情緒問題锈锤，我會因為對方的情緒感染，更加嚴肅的批評學(xué)生。自從我知道了思考腦這個腦科學(xué)的知識后久免，每次和學(xué)生溝通之前浅辙，我都會讓自己慢下來，給思考腦有著充足的時間阎姥，思考說話的方式记舆，前段時間我寫的《說話得有前奏》這篇文章，就是我動用思考腦與學(xué)生溝通的記錄呼巴，和我自己思考的結(jié)果泽腮。
? ? ? 我們每個人都是在解決一個又一個問題中而成長起來的，而用什么工具（知識）來解決問題伊磺，學(xué)習各種有用知識成為我們重中之重盛正。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三、預(yù)測未來
? ? ? 有的人說未來是不可預(yù)測屑埋，未來是會變化的豪筝，但是有些未來還真的是可以預(yù)測，但是我們得掌握一些底層的知識摘能，底層的運行規(guī)律续崖。舉個例子，現(xiàn)在的天氣預(yù)報基本上都能夠預(yù)測的非常準確团搞，什么時候下雨严望，什么時候天晴等。
? ? ?萬物是相通的逻恐，任何事情都不是單一存在的像吻，我們僅僅看的的是表現(xiàn)，任何表現(xiàn)后面都有底層的規(guī)律在運作复隆，我們要學(xué)習的就是要學(xué)習這些底層規(guī)律知識拨匆，他們能夠影響我們的選擇，影響我們的決策挽拂。
? ? ?比如說惭每，之前我們談過的復(fù)利效應(yīng)，這個知識就能夠改變我們的生活亏栈，就拿寫作這件事情來說吧台腥，根據(jù)復(fù)利效應(yīng)，剛剛開始我寫作會很慢绒北，寫的很爛黎侈，但是隨著時間的遷移，我相信我會越寫越好镇饮，更為重要的是蜓竹，我思考問題會越來越深箕母，從去年9月份開始寫作到現(xiàn)在已經(jīng)有6個多月吧储藐，我完全感覺到自己變化非常大俱济，這個變化不僅僅是我文章寫的多，更為重要的是钙勃，寫文章能夠更加促進我去思考生活中的問題蛛碌。若是我不知道復(fù)利效應(yīng)，當我文章寫下去時辖源，我會因為各種原因而放棄寫作蔚携，會覺得它沒有什么用，又沒什么反饋克饶，但是我堅信終于有一天酝蜒，我會因為寫作而發(fā)生質(zhì)的變化時，我就會不斷的寫下去矾湃，這就是復(fù)利效應(yīng)給我?guī)淼念A(yù)測未來亡脑。
? ? ?再比如說，當我在和某人溝通時邀跃，一旦對方出現(xiàn)有情緒時霉咨，我就會主動的避開對方，或者讓對方一個臺階下拍屑，因為對方這個時候是利用自己的反射腦（原始大腦）在解決問題途戒，我可以預(yù)測到，若是我不避開她或者給對方一個臺階下時僵驰，或者與對方對著干喷斋，后果將會不堪設(shè)想，因為對方在犯錯誤啊蒜茴，腦科學(xué)知識真的能夠促進我們預(yù)測未來星爪。
? ? 總之，我們不能為了學(xué)習知識而學(xué)知識矮男，而是要將知識當做一種工具移必，而這里的知識是指有用的知識，底層知識毡鉴，只要我們將這些知識當做一種工具來看崔泵，將工具用起來，我們才能夠體會知識給我們帶來的樂趣猪瞬，也就是利用知識后效果憎瘸，給我們帶來的反饋，進而更加鼓勵我們?nèi)W(xué)習更多有用的知識陈瘦。
