?????????????????????? 增強(qiáng)思維條理，提高工作效率
??????????????????????? ——2019.8.28中午初一語文學(xué)科大會(huì)工作指點(diǎn)
???????????????????? 一．吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須
?????? 8月26日下午接學(xué)校班主任工作安排時(shí)，有一項(xiàng)圃伶，就是軍訓(xùn)第二天中午給學(xué)生做講座。因?yàn)槌踅影嗉?jí)蒲列，所以一直到28日早上才開始準(zhǔn)備窒朋。上午請副班在操場上看著軍訓(xùn)，趕緊回到班級(jí)準(zhǔn)備蝗岖，大致流程如下：
1.定位講座目標(biāo)
?????? 先根據(jù)本次講座的開設(shè)時(shí)間及目的炼邀，將自己的語文學(xué)科講座目標(biāo)細(xì)化。因?yàn)闀r(shí)間處在七年級(jí)新生入學(xué)第二天的軍訓(xùn)時(shí)期剪侮。我將本次語文學(xué)科講座目標(biāo)定位為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，宏觀上教給學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法及需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣洛退。
2.列舉講座提綱瓣俯。
?????? 根據(jù)見講座目標(biāo)，列舉出幾個(gè)要點(diǎn)兵怯〔守埃基本是遵循如下的思維順序展開講座：什么是語文——為什么要學(xué)語文——怎樣學(xué)習(xí)語文。依據(jù)這樣的思維順序列舉提綱如下：
?????? （1）字謎導(dǎo)入
?????? （2）何為語文：語言和文學(xué)媒区，聽驼仪、說、讀袜漩、寫技能绪爸。
?????? （3）學(xué)習(xí)語文的作用：人際交往的潤滑劑——各門學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——增加生活情趣——提高審美品位——現(xiàn)實(shí)生活需要
?????? （4）如何學(xué)習(xí)語文？
良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：見字如面宙攻、工整書寫——博覽群書奠货、讀經(jīng)典的優(yōu)秀作品——大膽發(fā)言、勇于交流——觀察生活座掘、勤于寫作递惋。
3.根據(jù)題綱，充實(shí)講座內(nèi)容溢陪。
??????? 充實(shí)講座的目的共有兩個(gè)：一是論證自己的觀點(diǎn)萍虽，使觀點(diǎn)更利于為人所接受；而是多樣化的形式形真，使講座充滿趣味性杉编，使聽眾樂于去聽。
????? 于是依據(jù)這樣的目的，我做了如下的思考和準(zhǔn)備：
???? （1）開頭導(dǎo)入打情感牌王财，拉近與學(xué)生的距離（表示歡迎）卵迂；
???? （2）題目用詩意化的語言（《在語文追尋更美的自己》），
???? （3）激發(fā)學(xué)生的興趣绒净。開頭“猜字謎“導(dǎo)入见咒，中間引用名人案例如李白、晏子挂疆、華春瑩改览、莎士比亞等等豐富多彩的例子。
???? （4）精美的結(jié)尾收束全篇缤言”Φ保“祝大家在星匯的三年語文學(xué)習(xí)生活中，以“閱讀”為船胆萧，以“寫作”為帆庆揩，在人生的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，遇見最美麗的自己跌穗！”
????? 后續(xù)：28日上午把提綱發(fā)給饒校订晌，請他審核指點(diǎn)，校長回復(fù)了一句：“非常好蚌吸，但是我擔(dān)心半個(gè)小時(shí)不夠锈拨！”、“那我把時(shí)間安排好羹唠，重點(diǎn)突出方法奕枢！”
?????? 二．不登高山不知山之高，不臨深淵佩微，不知地之厚也
?????? 語文講座開始后缝彬，也許是同專業(yè)的緣故，分管初中教學(xué)的饒校全程在后面聽喊衫。語文講座結(jié)束后跌造，饒校對(duì)剛剛會(huì)場的秩序進(jìn)行整頓，其中提到“孫老師剛剛講得特別好族购！但是仍然有部分人態(tài)度不認(rèn)真聽……”
?????? 從這句話中壳贪，我讀出了至少兩條信息：
感悟：1.我的講座內(nèi)容還是得到了饒校的肯定畦贸；
?????? 2.講座過程中菇肃，我關(guān)注與自己的內(nèi)容，忽視了學(xué)生的狀態(tài)尚蝌；猶如上課時(shí)瑟幕，學(xué)生自顧自講磕蒲，忽視了學(xué)情留潦。
?????? 3.我本身的演講能力有待增強(qiáng)：如（1）應(yīng)變能力，在學(xué)生狀態(tài)不對(duì)時(shí)候沒有及時(shí)調(diào)整辣往；（2）積累沉淀不夠兔院。缺乏調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒的技巧，如笑話站削、故事坊萝、活動(dòng)；（3）對(duì)學(xué)生狀態(tài)關(guān)注不夠许起。
對(duì)策：（1）為了活動(dòng)的實(shí)效性十偶，任何活動(dòng)或上課之前，給學(xué)生進(jìn)行常規(guī)紀(jì)律教育园细，提醒學(xué)生調(diào)整到最佳狀態(tài)惦积；
?（2）平時(shí)積累笑話、故事及游戲等猛频，用于上課中途調(diào)節(jié)課堂狮崩，祛除學(xué)生的疲乏感。
（3）教師要眼中有學(xué)生鹿寻。正如徐飛老師說的厉亏，“你的眼里蓄滿綠意，你的課堂才能春風(fēng)十里”烈和。
???? 平時(shí)經(jīng)常在臺(tái)下聽講座，今天上去開講皿淋，才知道自己的能力不足招刹。感覺后面將習(xí)慣時(shí)的思路是紊亂的。??
????????????????????????? 三．他山之石窝趣，可以攻玉
???? 英語正高級(jí)教師周老師作為英語學(xué)科的指導(dǎo)疯暑，特別值得我學(xué)習(xí)。她所講的內(nèi)容和框架與我相似哑舒，然而課堂經(jīng)驗(yàn)和演講經(jīng)驗(yàn)比我強(qiáng)妇拯。
? ? ? 1.她拿著話筒走下講臺(tái)，結(jié)合PPT洗鸵，脫稿講述越锈。
?????? 2.她從自己的經(jīng)歷出發(fā)，與學(xué)生問答式互動(dòng)較多膘滨；
?????? 3.大型講座和公開課實(shí)踐多甘凭，所以周老師給學(xué)生呈現(xiàn)的更多的是自信與。
?????? 4.除了開頭的紀(jì)律強(qiáng)調(diào)火邓，還有中間不停地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)和紀(jì)律要求丹弱。
??????????????????????? 四．結(jié)語
?????? 從2019年8月23日進(jìn)入ＹＱ培訓(xùn)以來德撬，至今已工作了8天。對(duì)于我而言躲胳，日子忙碌而充實(shí)蜓洪，腳步一直是
1.感觸：工作忙碌而高效的。
∨髌弧（1）園區(qū)人的時(shí)間觀念很強(qiáng)隆檀，不管是自己的還是別人的時(shí)間都是非常寶貴，不輕易浪費(fèi)北滥；
「詹佟（2）效率至上。
2.具體表現(xiàn)：
≡儆蟆（1）所使用的先進(jìn)的先進(jìn)的現(xiàn)代化信息手段：如“問卷星”登記學(xué)籍信息菊霜、“曉黑板”管理班級(jí)方便高效果、
〖檬辍（2）人的理念是先進(jìn)的鉴逞。如8月29日學(xué)科培訓(xùn)上，教研員袁健老師老師提到的想法“給老師做減法司训，提高教學(xué)效果构捡，免去不必要的、效率低下的繁復(fù)勞動(dòng)”
】遣隆（3）正副班的配備勾徽，讓班級(jí)的雜事得以分工明確，提高辦事效率统扳。如喘帚，正班負(fù)責(zé)把握班級(jí)的大方向和處理棘手問題，副班則負(fù)責(zé)
3.對(duì)策：
≈渲印（1）提高辦事效率吹由，可以借助家長、新的信息手段朱嘴、身邊的一切資源等倾鲫。
（2）布置的事情萍嬉，當(dāng)日事當(dāng)日畢乌昔。
（3）明確目標(biāo)壤追，找到關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法玫荣，提高課堂效率；
〈笾睢（4）把主要精力放在提升自己內(nèi)核的關(guān)鍵事情上捅厂、重要的不緊急的事情上贯卦。如，深度閱讀思考寫作焙贷，提升學(xué)生成績的關(guān)鍵鑰匙撵割。
