????????????? ??????????????走穩(wěn)一步师郑，再走一步
??????????????????????????????????????? ——送給新單位入職一年的自己
???? 今年8月23日來(lái)到了新的環(huán)境。為了開(kāi)學(xué)的從容消别，暑假我也沒(méi)有太放松，不斷借助各個(gè)平臺(tái)和渠道對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷地深入學(xué)習(xí)台谢、研究不寻狂，一度感覺(jué)自己漸入佳境，同時(shí)朋沮，為了彌補(bǔ)自己閱讀方面的短板蛇券，也堅(jiān)持閱讀來(lái)彌補(bǔ)自己的底蘊(yùn)不足。本以為這樣應(yīng)該是可以從容面對(duì)一切樊拓。從23號(hào)培訓(xùn)一直到28號(hào)學(xué)生來(lái)報(bào)到之前纠亚，在同批次入校的同仁漸漸傾訴者自己的種種不適時(shí)，我依舊沉浸在自以為是的從容中筋夏。
??????????????????????? 措手不及的開(kāi)學(xué)
????? 首先蒂胞，讓我措手不及的是班主任工作。直到28號(hào)才最終接到要做班主任的通知条篷。下午學(xué)生到校后骗随，才慌忙意識(shí)到自己應(yīng)該迅速轉(zhuǎn)換到班主任和語(yǔ)文老師的角色了。其實(shí)赴叹，相對(duì)于學(xué)生管理工作鸿染，語(yǔ)文教學(xué)研究更適合我。然而乞巧，對(duì)于中小學(xué)來(lái)說(shuō)涨椒，班級(jí)管理又非常重要，對(duì)教學(xué)工作有不可或缺的促進(jìn)作用绽媒。這也導(dǎo)致班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作蚕冬，一直到開(kāi)學(xué)近一個(gè)月才最終定下來(lái)。也間接導(dǎo)致我們班開(kāi)學(xué)兩周后些椒，才慢慢適應(yīng)學(xué)校的常規(guī)播瞳，第三周才被評(píng)上“星級(jí)班級(jí)”。
?????? 其次免糕，帶給我壓力的是“教學(xué)成績(jī)”。原先的學(xué)杏遣啵基本都是靠數(shù)學(xué)或政史地生站穩(wěn)腳跟∈ぃ現(xiàn)在的這所學(xué)校，據(jù)說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)一直是區(qū)內(nèi)排名靠前的蚓炬，甚至第一松逊、第二。這給擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)的我?guī)?lái)不小的壓力肯夏。
?????? 再次经宏，以前懶散的工作態(tài)度犀暑。教學(xué)計(jì)劃只是流于形式，更別說(shuō)學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)與能力的三年規(guī)劃烁兰；對(duì)教材課本研讀不深耐亏，較少靜靜坐下來(lái)研究教材；公開(kāi)課或賽課時(shí)認(rèn)真對(duì)待沪斟，但平時(shí)備課敷衍不夠認(rèn)真广辰；缺乏教學(xué)反思，更別說(shuō)案例總結(jié)主之；自身閱讀底蘊(yùn)不夠择吊；自身的練字、寫(xiě)作能力沒(méi)有堅(jiān)持練習(xí)強(qiáng)化槽奕；對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)不夠几睛；作文教學(xué)缺乏研究思考。
?????? 第三粤攒，讓我“壓力山大”的還有來(lái)自組內(nèi)同仁的壓力⊥鞒ぃ現(xiàn)在的學(xué)校是S市一所年輕，但是發(fā)展態(tài)勢(shì)良好的學(xué)校琼讽。雖然我是以帶頭人必峰、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身份入職，但是同來(lái)的大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生也是優(yōu)秀非凡钻蹬，除了碩士畢業(yè)以外吼蚁，還有不少是985高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。好在幾年前问欠，自學(xué)了教育碩士肝匆，否則僅僅大市學(xué)科帶頭人的身份，連自己都感覺(jué)心里沒(méi)底顺献。開(kāi)學(xué)幾次的備課旗国，我也發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人對(duì)文本的解讀還是比較有想法的，如
????? 第四注整，讓我焦慮不已的是的兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)成績(jī)能曾。
??????? 許是性格使然，我本就是一個(gè)慢熱的人肿轨。對(duì)于新事物的接受尤其慢寿冕，新學(xué)校的發(fā)展特色就是信息化方向。兒子似乎也是這樣椒袍，一直在學(xué)習(xí)各方面不是很開(kāi)竅驼唱。動(dòng)作遲緩、懶于動(dòng)腦驹暑，這讓本來(lái)就手忙腳亂的我更加驚慌失措玫恳。畢竟自己孩子教育不好的老師辨赐，是無(wú)法有說(shuō)服力的。
?????? 第五京办，新教材的生疏掀序。這個(gè)理由其實(shí)非常牽強(qiáng)，因?yàn)榧幢闶桥f教材臂港，我也沒(méi)有堅(jiān)持每篇文章自己備森枪，每節(jié)課都自己先讀懂文本。
????? 第六审孽，失去以前同事县袱、好友的幫襯。以前的課件或教學(xué)設(shè)計(jì)完成后佑力，總可以隨手請(qǐng)教一下身邊的人∈缴ⅲ現(xiàn)在所在的是一所新學(xué)校，年輕人居多打颤，幫忙把關(guān)的自然也就不多了暴拄。
??????????????????????????? 逐步突破的困境
????? 1.好友的傾心開(kāi)導(dǎo)。最近與同是今年來(lái)的王老師聊了很多编饺。同是“天涯淪落人”乖篷，讓我們有了相同或相似的感受。我們會(huì)分享彼此的焦慮透且，并互相安慰撕蔼。
????? 2不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)；
????? （1）把家常課當(dāng)公開(kāi)課來(lái)上秽誊，“一年上五次公開(kāi)課”和五年上一次公開(kāi)課對(duì)成長(zhǎng)是不一樣鲸沮。因?yàn)樯磉叺暮芏嗳耍娴奶珒?yōu)秀了锅论，再加上自己對(duì)剛改版的這套新教材確實(shí)不熟讼溺，所以糾結(jié)了一段時(shí)間以后，決定換一種心態(tài)投入新工作最易。最近抱著歸零心態(tài)投入新的工作崗位怒坯，素讀備課、再加參考資料耘纱、與學(xué)生一起閱讀敬肚、寫(xiě)作。慢慢地束析，感覺(jué)似乎在比開(kāi)學(xué)前的手忙腳亂的狀態(tài)有所改善。
???? （2）我一直跟著平臺(tái)在不斷學(xué)習(xí)憎亚，學(xué)習(xí)员寇。幸運(yùn)的是弄慰，我生在了信息發(fā)達(dá)的好時(shí)代。在來(lái)到S市之前蝶锋，我已經(jīng)在QQ群和微信群上陆爽，尋覓到了兩個(gè)語(yǔ)文專業(yè)發(fā)展的部落。這也使得我無(wú)論身在何地扳缕，都能與最優(yōu)秀的專業(yè)領(lǐng)跑者同學(xué)習(xí)慌闭，并在短時(shí)間內(nèi)觸摸到行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。
3.不忘初心躯舔，矢志不渝驴剔。
????? 記得當(dāng)初來(lái)到S市時(shí)，我除了別人所看到的換了一個(gè)較為發(fā)達(dá)的城市外粥庄，我還懷揣著其他的夢(mèng)想丧失。
????? （1）開(kāi)闊眼界，提升專業(yè)發(fā)展惜互。S市名師匯聚了很多我們這個(gè)專業(yè)的名師布讹，是專業(yè)提升發(fā)展的好機(jī)會(huì)。到了S市以后训堆，的確見(jiàn)識(shí)了這果真是個(gè)人才薈萃的地方描验。之前許多只是在書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)或省級(jí)、國(guó)家級(jí)大型公開(kāi)課才能見(jiàn)識(shí)到的專家坑鱼，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多時(shí)候其實(shí)就在自己觸手可及的身邊膘流。
????? （2）擴(kuò)大視野，學(xué)習(xí)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)姑躲。S市離上海比較近睡扬，以前的夢(mèng)寐以求的對(duì)外漢語(yǔ)教師、禮儀培訓(xùn)師等都可以快速學(xué)到黍析。
????? （3）提升學(xué)歷卖怜。記得工作第5年的時(shí)候，在教研員徐老師的影響下阐枣，自學(xué)了教育碩士马靠，也因此在專業(yè)發(fā)展方面上升了一個(gè)臺(tái)階，專業(yè)成長(zhǎng)方面蔼两，由原來(lái)的感性的甩鳄、機(jī)械的思維，轉(zhuǎn)變?yōu)檩^為理性的额划、研究性思維妙啃。以后若有機(jī)會(huì)，希望能通過(guò)在學(xué)歷方面的提升，實(shí)現(xiàn)思維方式的進(jìn)階揖赴。
4.被逼迫下的自我調(diào)整馆匿；
???????? 之前雖然有幸獲得很多機(jī)會(huì)和榮譽(yù)，但現(xiàn)在想來(lái)燥滑，自己的教學(xué)六認(rèn)真工作還是做得比較敷衍渐北、馬虎。現(xiàn)在開(kāi)始铭拧，每天逼迫自己像一個(gè)剛?cè)肼毜男率纸處熞粯釉咧耄ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真做好“教學(xué)七認(rèn)真”：素讀備課搀菩、與學(xué)生共同作業(yè)呕臂、閱讀、寫(xiě)作等秕磷，心里似乎有些好轉(zhuǎn)诵闭。希望自己堅(jiān)持下去。
5.對(duì)兒子的陪伴讓我慢慢找回自信澎嚣。
??????? 今年疏尿，兒子跟著我一起進(jìn)入了新的學(xué)校和班級(jí)。于他而言易桃，換了新的環(huán)境褥琐，應(yīng)該也是有些壓力和挑戰(zhàn)的。再加上晤郑，我倆之前都忙于工作敌呈，對(duì)他的關(guān)注較少，他的很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造寝。好在最近有了改善磕洪。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)上會(huì)思考了，所以作業(yè)速度和效率都有所提高了诫龙。數(shù)學(xué)似乎慢慢開(kāi)竅析显，英語(yǔ)逐漸在進(jìn)入狀態(tài)，語(yǔ)文也能夠開(kāi)始有時(shí)間地讀課外書(shū)了签赃。希望他能進(jìn)步谷异。
6.微笑、沉默專注锦聊、思考整合歹嘹，慢慢向自己目標(biāo)靠近。
?? ? ?? 無(wú)論是自己的專業(yè)發(fā)展孔庭，還是對(duì)于兒子的教育尺上。我們都要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光過(guò)來(lái)看問(wèn)題。近幾年看，S市的中考尖昏、高考升學(xué)率并不很高仰税。而對(duì)于我們的家庭這樣而言构资，孩子還是主要依靠讀書(shū)這條路抽诉。所以，目標(biāo)要長(zhǎng)遠(yuǎn)吐绵，切記急功近利迹淌、鼠目寸光。兒子還是要在大量閱讀上下功夫己单。
?? ???????????????????梳理困惑唉窃，重新出發(fā)
????? 1.人生目標(biāo)：（1）找到從容應(yīng)對(duì)工作的方法；（2）培養(yǎng)1-2? 項(xiàng)生存技能纹笼；（3）擺脫年齡帶來(lái)的油膩纹份，讓自己變得愈來(lái)愈有魅力。
????? 2.語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo):（1）近三年目標(biāo)：老老實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課廷痘，把每節(jié)課當(dāng)做公開(kāi)課來(lái)上蔓涧；（2）長(zhǎng)期目標(biāo)：找到語(yǔ)文學(xué)習(xí)高效的方法用來(lái)應(yīng)對(duì)考試，騰出更多的語(yǔ)文時(shí)間笋额，師生共同練字元暴、閱讀、思考兄猩；（3）終極目標(biāo)：師生共讀茉盏、共寫(xiě)、共思枢冤、共生鸠姨。
???? 3.堅(jiān)持做好“七認(rèn)真”。老老實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課淹真。這讓我想起忠冕老師對(duì)自己的“硬抗死磕”讶迁、“自我設(shè)限”——“去年重新教第一冊(cè)，我就堅(jiān)持整理自己的備課思路趟咆、教學(xué)ＰＰＴ添瓷，最終形成了自己的第一冊(cè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，第二冊(cè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)值纱。教了十一年鳞贷，讀了很多教學(xué)專著，但是虐唠，備課對(duì)我來(lái)說(shuō)搀愧，仍然是很艱難的事情。每一個(gè)備課的過(guò)程，都是絞盡腦汁的過(guò)程咱筛〈昊希”
????? 今年是我接觸部編版教材的第一年。我要老老實(shí)實(shí)教書(shū)迅箩，逼迫自己堅(jiān)持做到：（1）每篇課文堅(jiān)持4次備課：第一次自己素讀溉愁，第二次看名家教學(xué)設(shè)計(jì)，第三次反思性教學(xué)設(shè)計(jì)饲趋；（2）把每節(jié)課當(dāng)做公開(kāi)課來(lái)上拐揭，精心備課，精心做PPT奕塑；（3）與學(xué)生同步作業(yè)堂污。（4）自己給自己制定任務(wù)，自己給自己限定時(shí)間龄砰；（5）堅(jiān)持閱讀盟猖、寫(xiě)作、練字换棚、學(xué)習(xí)名師優(yōu)課式镐。為了備課而讀某本書(shū)，又在書(shū)中發(fā)現(xiàn)另一本書(shū)圃泡，備課碟案、讀書(shū)、學(xué)習(xí)颇蜡，循環(huán)往復(fù)价说。
?????? 4.找到優(yōu)秀的集體或團(tuán)隊(duì)，逼迫自己成長(zhǎng)风秤。加入“ＪＪＹＪ”或“WJQC語(yǔ)文工作室”鳖目；
??????? 5.來(lái)Ｓ市給我最大的觸動(dòng)：摒棄低效、重復(fù)勞動(dòng)缤弦，要多思考领迈，提高單位時(shí)間效率。凡事想盡辦法碍沐，要用最低的成本狸捅，找到最便捷的方法，達(dá)到效率最大化累提。這樣的理念尘喝，不僅是在工作，應(yīng)該融入學(xué)習(xí)斋陪、生活的每個(gè)角落朽褪。
???? 期待在這里能遇到更優(yōu)秀的自己置吓！
