? ? ? 在這里首先我要真誠的感謝CCtalk為我們提供了這么好的學習交流平臺鹅龄，感謝互+計劃的全體工作人員精心組織安排了這么多干貨滿滿的課程碎浇，對你們的辛苦付出我再次表示衷心的感謝蒋畜。

? ? ? 暑假轉瞬即逝吧慢，新的學期開始了樟凄，老師們又恢復了繁忙而充實的教學生活。伴隨暑假結束的還有即將完成全部培訓課時的“2019暑期課程暨第二季興成長計劃教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”課程狼讨。在培訓課程即將結束時面徽，會有太多的不舍、太多的回憶复罐、太多的收獲涝登、太多的期待。但是通過這次培訓效诅，我真的是收益匪淺胀滚，我是吉林省屬的第一批免費師范生，很榮幸一畢業(yè)就置身投入了小學教育事業(yè)填帽。在教育教學的路上可以說我是從零開始蛛淋。但是學校里的各位前輩都不斷的耐心給我指導，可以彌補自己的不足篡腌。到今年八月剛好入職一年褐荷，和去年剛入職的我心態(tài)完全不同。面對學生嘹悼，我總是想讓他們學會更多的知識叛甫，但教學效果往往不如人意，這也是一直困擾我的難題之一杨伙。我想要改變這種現(xiàn)狀其监，一直在尋找解決問題的方法，學習和借鑒成了讓我進步的主要手段限匣。所以不管是學校還是上級部門組織的每一次培訓抖苦，我都會特別認真的對待，我渴望能在培訓中學到自己想學的知識和技能米死，我渴望通過培訓來提升自己的教育教學水平锌历，我期待每一次培訓都能有所收獲。所以我積極參加每一次培訓峦筒。讓我欣慰的是每一次培訓都讓我不負重望究西，通過培訓我感覺到我在一點點進步，眼界變的開擴了物喷，理念更加先進了卤材，教育教學的方法更多了，讓我能在教育教學的路上更有信心峦失，腳步更加堅定的走下去扇丛。每次培訓結束后，回想自己獲得的滿滿收獲我都是懷著感恩與感激的雙重心情寫下自己的培訓心得尉辑。我慶幸自己能成為一名光榮的人民教師晕拆，感恩于各級教育部門和機構能為教師提供各種學習進步的平臺，感激所有為培訓而付出辛勞的工作人員。下面簡要介紹一下我在“2019暑期課程暨第二季興成長計劃教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”培訓中的收獲实幕。 7月11日吝镣，王子微課創(chuàng)始人何其鋼老師的“基于移動微課的極簡教育技術的實踐研究——微信小程序的創(chuàng)新應用案例”拉開了本期培訓的序幕，何老師針對時下最流行的與移動微課制作有關的各種實用性很強的小程序為我們做了一次精彩的講解昆庇。微課的制作對于那些電腦高手來說屬于特別容易的事末贾，但對于一個電腦水平一般的普通老師來說確是一項巨大的挑戰(zhàn)。為此整吆，很多老師都很畏懼制作微課拱撵，始終處于回避狀態(tài)。通過何老師的講解表蝙，讓我們知道用手機就能制作出效果非常不錯的微課拴测，只是利用信中的幾個小程序就可解決之前認為非常巨大的難題。課后我試用了每一個小程序府蛇，使用效果真的很不錯集索，在微課素材的搜集、超長視頻的錄制汇跨、簡單微課的制作等方面都具有強大的功能务荆，最主要的是現(xiàn)在利用手機中的素材，隨時隨地我們就可以制作微課了穷遂，真是太方便了函匕。好東西不敢獨享，課后我把這些小程序的二維碼發(fā)送到了學校群中蚪黑，每個小程序都做了簡要的說明盅惜，讓所有老師都能分享我的培訓成果是一件特別快樂的事。7月18日忌穿，南方科技大學教育集團第二實驗學校的唐曉勇校長身先士卒講解了“技術支持下的學習變革”一課抒寂。為我們揭開了全世界最先進教育現(xiàn)狀的面紗，從唐校長的課中我真實的感受到了在先進的教育設備和先進的教育理念的支持下伴网，很多國家的教育形式正在發(fā)生著改變。應運而生的是先進的教育技術和教育手段妆棒，比如加納東部地區(qū)的鄉(xiāng)村中學生用一種叫做Kindle的電子閱讀設備澡腾，使學生足不出戶就可以在線閱讀5000本書刊，簡直是人手一個圖書館了糕珊。國外某大學在2013年的時候就引入了我國近幾年才會看到的IPAD动分，在沒有電子白板、高清電視红选、投影墻的環(huán)境下澜公，師生人手一臺IPAD，就可以進行多媒休互動式教學了，這種技術恐怕在當時的中國我們想都不敢想坟乾。先進的設備讓教育發(fā)生著改變迹辐，學生和老師也在慢慢適應著這種變革。從唐校長的講解中甚侣，我們還可以感受到國外的教育理念也在發(fā)生著與我們國家教育理念不同的變化明吩。比如美國的教育更側重學生解決問題、思維養(yǎng)成殷费、技能訓練等方面的培養(yǎng)印荔，而不是讓學生死記硬背、機械記憶的學習大量的知識详羡，先進的教育理念更加注重未來人的發(fā)展變化仍律。課上唐校長提出了這樣一個問題，未來需要怎樣的人才实柠？這個問題也引發(fā)了我長時間的思考水泉，看著每天都在圍著作業(yè)、作文主到、日記茶行、各種補習班的兒子我也會經常問自己，他將來會成長成什么樣的人登钥？時代在發(fā)展畔师，科技在進步，不知不覺中越來越多的數字化教學方式走進了我們的課堂牧牢，比如幾年以前我們學校的教師還只是一塊黑板看锉、一支粉筆的配置，三年前突然有一天上級裝備部門為我校送來了一臺最先進的65英寸的多媒體觸控一體機塔鳍，真的是讓我們新鮮了好長一段時間伯铣。沒過多久，學校的每個班都配備了一臺轮纫，讓我們的教學設備從原始社會一下子跳到了現(xiàn)代社會腔寡。但好在后續(xù)的培訓很快就到位了，而且我校的老師們也都學的很快掌唾，不久就都能熟練的操作機器了放前，到現(xiàn)在老師們都已經離不開這種先進的設備了。雖然我們的學生不能向唐校長課上介紹的那樣老師學生人手一臺IPAD進行學習糯彬，但我感覺數字化教育發(fā)展的腳步正在消消的走近我們凭语，相信在不久的將來我們的學生也將會成為數字時代的青少年。? 7月25日撩扒，跟著唐曉勇校長的腳步似扔，南方科技大學教育集團第二實驗學校梁勇副校長為我們做了“教學PPT的設計與制作”的精彩培訓。PPT可以說是我們現(xiàn)在最常用到的制作課件的軟件，很多老師都經常會用到炒辉，但大多數老師都是在網上找一些現(xiàn)成的PPT模版豪墅，稍微改動一下就可使用了。很少有老師能從頭辆脸、從新制作一個完全屬于自己的PPT但校。引發(fā)這種現(xiàn)象的原因有很多，比如PPT就是具有這種容易修改啡氢、改后能用的特點状囱，再有就是老師們不愿在制作PPT或學習制作PPT上花費太多的時間，只要掌握一點常識性的PPT知識就夠用了倘是。對于這種現(xiàn)象我是持即不支持也不反對的態(tài)度亭枷，因為很久之前也是拿來主義群中的一份子。但好在后來我及時的從這個群中脫離出來了搀崭，原因說出來你會覺得有些好笑叨粘，是因為很多時候都不能在網上找到免費的、讓人心儀的PPT模版瘤睹。在走投無路的情況下只能自己從新作一個完全屬于自己的PPT升敲。隨著制作PPT數量的不斷增加，我的制作技術讓我越來越有信心轰传，仿佛已經沒有我制作不了的PPT課件了驴党。但在一次與PPT制作技術有關的國培中一下子讓我清醒了，因為那次培訓中老師用來講課的PPT是初中获茬、高中教師上課用到的港庄，PPT中包含大量的多媒體元素，聲音恕曲、視頻鹏氧、動畫、交互佩谣、鏈接等各種先進的技術一下子把我驚的目瞪口呆把还，很多技術都是我第一次見到。這讓我深深的感覺到在制作PPT課件的殿堂里我只是一個小學生而已茸俭。震驚之余更多的是反思吊履，知恥而后勇，深知我要學習的東西還有很多瓣履，之后所有與PPT有關的培訓我都會認真聆聽率翅，讓每一次培訓都能讓我取長補短练俐，不斷提高自己的制作水平袖迎。梁校長的培訓同樣沒有讓我失望，他讓我知道了一個標準PPT的制作步驟、整體設計原則燕锥、每一頁的構成要素辜贵、視覺化需要注意的要點等等知識，真的是讓我受益匪淺归形。 8月1日，同樣是來自南方科技大學教育集團第二實驗學校的王思思老師為我們帶來了“跨學科視野下的自然筆記”培訓。對于王老師的課我真的特別感興趣婆硬，因為我本身就是一個“跨學科”的老師查吊，之前我提到過我曾經教過信息技術逻卖、科學虚茶、綜合實踐等不同學科嘹叫。王老師的這種跨學科教學形式我覺得非常好，它能使我們的教學目標不在單一喂饥、學生的學習范圍更加廣泛、思維空間更加寬廣捞高、合作意識更加強烈氢哮、探索能力進一步提升冗尤、觀察寫作能力進一步加強等等好處裂七。暑假結束后仓坞，上班的第一天我就找到科學老師和信息技術老師一起探討跨學科式教學的問題扯躺，我們一起回看了王思思老師的整節(jié)課，課后我們開展了激烈的討論录语。討論的焦點問題是我們能不能也開展這樣的跨學科式的教學倍啥，我們從各自的現(xiàn)有教材入手澎埠，看看能不能找到某一課是可以開展跨學科教學虽缕，結果發(fā)展只有科學課中有能開展跨學科自然筆記的教學，我的綜合實踐和另一位老師的信息技術只能作為輔助蒲稳，接著我們又討論了其他一些關于課程主題的確立氮趋、課程目標的制定、課時的分配江耀、跨學科之間的教學方法剩胁、學生實踐活動的設計等等很多問題。最終我們得出一個結論祥国，跨學科教學的形式看似簡單昵观，實際操作起來還真的是一件很復雜的事。雖然這次嘗試只停留在探討的層面上舌稀，但“跨學科視野下的自然筆記”這種先進的教學形式已經深深的在我們的心里扎下了根啊犬，終有一天它會破土而出茁壯成長。? 8月8日壁查，同樣是來自南方科技大學教育集團第二實驗學校的王思思老師為我們呈現(xiàn)了“教學實踐中的思維導圖”這一主題的精彩培訓觉至。培訓之前我聽說過思維導圖這個詞，也偶爾見過思維導圖長什么樣睡腿，但確從來沒有想過我和思維導圖之間能有什么聯(lián)系语御。雖然后來因為我兒子需要做思維導圖领斥，我不得不淺嘗輒止的略微了解了一下思維導圖，但我還是沒有意識到思維導圖會在教育教學中發(fā)揮這么大的作用沃暗。朱思思老師耐心細致的講解使我們了解了什么是思維導圖，常見的思維導圖有那些類型何恶，每種類型的思維導適合應用在什么樣的環(huán)境下孽锥，學生運用思維導圖能做什么，如何激發(fā)學生更好的運用思維導圖细层，標準思維導圖的構成要素惜辑，思維導在教學中的應用會收到什么樣的效果等等一系列的問題。聽了朱思思老師的講解使我對思維導圖有了一個系統(tǒng)性的了解疫赎，知道了如何從頭畫一張思維導圖盛撑，也知道了都有那些軟件能夠制作電子版的思維導圖∨醺悖總之抵卫，這次培訓讓我對思維導圖有了一個重新的認識。在通過軟件制作打卡作業(yè)思維導圖的過程中胎撇，我發(fā)現(xiàn)思維導圖真的能對某一類知識起到知識歸納介粘、思維發(fā)散、邏輯梳理晚树、習慣培養(yǎng)等方面的作用姻采，親身感受到思維導圖作用后的我被一下子迷住了，以至于開學后我在上課時書寫的版書爵憎、平時記錄的工作日值慨亲、各種會議記錄現(xiàn)在都成了各種各樣的思維導圖了。我現(xiàn)在只要分析某一件事情宝鼓，大腦中就會無形的出現(xiàn)很多不同顏色的分支刑棵，分支上有各種各樣的關鍵詞，分支后面是更加細小的分支……8月15日愚铡，同樣是來自南方科技大學教育集團第二實驗學校的陳曉粧老師為我們帶來“學習類APP的教學運用”培訓铐望。這是我特別感興趣的一課，因為手機現(xiàn)在已經成了我們離不開的日用品茂附，手機中的APP程序我們可以不受時間與空間的限制正蛙，隨時隨地的使用，就好像我們大腦思維的一部分营曼，不管什么事都想通過手機來解決乒验。教學類APP軟件的興起有著多種原因，它是時代進步的產物蒂阱，它是供需關系下的產品锻全，它是人們把夢想變成現(xiàn)實的回報狂塘，它是實用與方便合為一體的好東西。有太多的詞來形容它的好處鳄厌。陳老師帶我們走進了一個用教學APP打造的數字課堂之中荞胡，真的是讓我大開眼界，我是第一次知到針對不同學科會有專用的教學APP了嚎，而且還是如此的好用泪漂。課上介紹的APP安卓版本的軟件我?guī)缀醵荚囉昧艘槐椋O果版本的軟件由于條件限制暫時無緣得見歪泳，但也都一一記下了萝勤，希望以后有機會能一睹芳容。我現(xiàn)在所在的學校由于政策及條件的限制呐伞，還不可以在課堂中讓學生大規(guī)模的使用教學類APP敌卓，但我已經做好使用APP上課的準備，也憧憬著未來數字化的課堂將會呈現(xiàn)出怎樣的精彩伶氢。 8月22日趟径，還是來自南方科技大學教育集團第二實驗學校的鐘文妙老師為我們呈現(xiàn)了“項目式學習（PBL）設計”這一精彩的培訓課程。鐘老師從頭到尾滿滿的講了一個多小時的課癣防，真是很辛苦舵抹，聽完課后我對什么是“項目式學習PBL設計”有了初步的認識，但可能是由于自己的底蘊過于淺薄劣砍，還不能完全理解如此先進的教學形式惧蛹。但我確能真實的感受到項目式學習設計具有把學習內容主題化、學習方式個性化刑枝、學科知識綜合化香嗓、學習活動實踐化、學習評價多元化装畅、小組合作探究靠娱、信息技術運用等特征，這些特征中的大多數好像在王思思老師的“跨學科視野下的自然筆記”中似曾相識掠兄∠裨疲看來先進的教學方法都具有觸類旁通的特點，只是呈現(xiàn)的方式不同而已蚂夕。讓我欣慰的是國際上先進的教育教學理念正在悄然走近我們的教育迅诬，我國前衛(wèi)的教育機構正在嘗試并適應這些先進的教育理念和方法。完全有理由相信在不久的將來婿牍，這些先進的教育理念和方法將會在全國進行普及侈贷，那時我們也能培養(yǎng)出可以和國際接軌的高素質人才了。8月29日等脂，這應該是本次培訓的最后一節(jié)課了俏蛮，通過課程預告我知道了撑蚌，還是由王子微課創(chuàng)始人何其鋼老師為我們帶來的“極簡教育技術與指尖上的素養(yǎng)——教師專業(yè)發(fā)展與技術融合的思考與案例”培訓。雖然要等到下周四才能聽到何老師的課搏屑，真是讓人很期待争涌，但我相信那將同樣會是異彩紛呈的一節(jié)課。我是一個剛過不惑之年的人辣恋，正處于上有老下有小的階段亮垫，工作和生活在很長的一段時間里平談無奇的就像一池平靜無波的湖水。每天上班-工作-回家三點一線的生活讓我變得麻木抑党，麻木的對任何事情都提不起興趣，仿佛不惑之年的人生活就應該是這樣的撵摆。不久之前全國上下開展了“不忘初心底靠、牢記使命”主題教育，很長一段時間我就在思考我的初心在那里特铝？我的使命又是什么暑中？在從事教育工作的第一天，我認為教師的初心就是教書育人鲫剿，教師的使命就是桃李天下鳄逾。我從沒有放棄初心忘記使命，但捫心自問我真的全心全意做好了嗎灵莲？時代在進步雕凹，教育在發(fā)展，我真的跟上了時代的步伐嗎政冻？我是否用最新的教育教學理念和方法在教育學生枚抵？我到底是不是一個合格的老師？當這些問題擺在我面前時明场，我突然感覺自己要走的路還很長汽摹，要學的東西還很多，為自己在之前浪費了太多的時間而感到羞愧惋惜苦锨。我告訴自己不能再象以前一樣麻木的生活下去了逼泣，我要與時俱進，要把最先進的教育教學理念和方法帶進我的課堂中舟舒，讓學生學到最先進的知識和技能拉庶。今年暑假進行的“互加計劃網師學院2019暑期課程暨第二季興成長計劃教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”培訓著實讓我在信息素養(yǎng)方面得到很大的提升，讓我看到了最先進的教學設備引入到課堂中秃励，讓我知道了最先進的教育理念應用在教學中砍的，讓我感受到我們國家的教育正在向國外先進教育拉近距離，讓我看到了中國未來教育的希望莺治。我希望通過我的所學廓鞠，為教育事業(yè)盡一份綿薄之力帚稠。