? ? ? ? ? “你要不要開水？'門衛(wèi)老何又在問(wèn)辦公室的老師們了蕊连。其實(shí)悬垃，崗位職責(zé)里面并沒(méi)有”給全校師生提供開水“這一條，可固執(zhí)的老何甘苍，一天天尝蠕，一年年，载庭，總是全心全意地為師生們提供開水看彼。如果哪位老師忘記把水壺放在門衛(wèi)室了，他就會(huì)提醒你：“要開水嗎囚聚？把水壺提來(lái)靖榕。”有時(shí)候顽铸，他還會(huì)把開水灌好親自給你送到宿舍去茁计。大家都說(shuō)，門衛(wèi)這活谓松，除了老何簸淀，沒(méi)有哪個(gè)能做到他那樣。
? ? ? ? ? 老何在生活上給老師們提供了很多的幫助毒返，在工作上也給我們了很多幫助租幕。網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)多得忙不過(guò)來(lái)了，我們就請(qǐng)老何幫忙拧簸，他從不推辭劲绪。學(xué)生征文需要打印了，我們也請(qǐng)老何幫忙，雖然他的打字速度很慢很慢贾富，但他還是會(huì)笑著答應(yīng)下來(lái)歉眷。下午放學(xué)后，班主任請(qǐng)老何幫忙照看一會(huì)兒住宿生颤枪，他就會(huì)按時(shí)到教室去清查人數(shù)汗捡，并認(rèn)真強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律。有時(shí)候放學(xué)了畏纲，幼兒園的個(gè)別孩子家長(zhǎng)不能按時(shí)來(lái)接扇住，老師就會(huì)把孩子交給老何幫忙照看幾分鐘，老何總是很樂(lè)意地幫忙盗胀。
? ? ? ? ? 老何對(duì)學(xué)生艘蹋、學(xué)生家長(zhǎng)也像對(duì)待自己的親人一樣。哪個(gè)學(xué)生生病了票灰，老何找出杯子給學(xué)生倒水喝藥是常有的事情女阀。學(xué)生口渴了，蜂擁到門衛(wèi)室倒開水屑迂，老何總不忘叮嚀毛糙的學(xué)生要慢點(diǎn)浸策，小心燙傷。碰到下雨天惹盼，有家長(zhǎng)給學(xué)生送傘的榛、送鞋，老何總是耐心地向家長(zhǎng)詢問(wèn)清楚學(xué)生的班級(jí)逻锐、姓名夫晌，他不是把東西親自交給學(xué)生，就是把東西交給班主任昧诱，請(qǐng)班主任轉(zhuǎn)交晓淀。很多家長(zhǎng)也許不認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)，但一定認(rèn)識(shí)給大家?guī)?lái)方便的門衛(wèi)老何盏档。
? ? ? ? ? 活到老凶掰，學(xué)到老。老何六十多歲的人了蜈亩，比有些年輕人更愛(ài)學(xué)習(xí)懦窘。沒(méi)事時(shí)，他最愛(ài)在電腦前打發(fā)時(shí)間稚配〕┩浚或者瀏新聞網(wǎng)頁(yè)，了解關(guān)心國(guó)家大事道川∥缢ィ或者在鍵盤上敲打自己的生活感受立宜，發(fā)表“說(shuō)說(shuō)”‰叮或者總結(jié)多年的工作經(jīng)驗(yàn)橙数，整理成文。有段時(shí)間帅戒，老何還把工作灯帮、生活在“說(shuō)說(shuō)”里抒發(fā)成詩(shī)行，同事們經(jīng)常調(diào)侃老何“人老心不老逻住≈痈纾”還曾聽老何說(shuō)，我要把我所有的文章整理成冊(cè)打印出來(lái)鄙信，做成文集瞪醋，退休了無(wú)聊的時(shí)候好看忿晕。
? ? ? ? ?老何装诡，一個(gè)以幫助別人為樂(lè)、學(xué)習(xí)勁頭很足的門衛(wèi)践盼，一位值得我們學(xué)習(xí)的老人鸦采。
