現(xiàn)在我們所在的種種社會(huì)關(guān)系讓人很是疲憊谴垫，怨氣無處不在章母，原因何在。
我們大多數(shù)人都是在監(jiān)督和督促之下活著翩剪，被人看著干活乳怎，你說能不累嗎？
從出生到現(xiàn)在前弯，我們受到過的鼓勵(lì)少之又少蚪缀，大多數(shù)時(shí)候秫逝，我們是在鞭策與辱罵中度過。幼兒時(shí)期還好椿胯，會(huì)收到很多人的鼓勵(lì)和幫助筷登。但是，從學(xué)前班開始我們似乎就被套上韁繩哩盲，在責(zé)備和驅(qū)趕中長(zhǎng)大前方，而長(zhǎng)大后的我們，沒有多少人是真真正正的為了理想而活著廉油。在這種大潮流之下惠险，我們已經(jīng)來不及思考我想做什么，我在干什么抒线，我們已忘記了自己班巩，也失去了自我。
而社會(huì)需要快速發(fā)展嘶炭，甚至容不得你停下腳步去思考人生抱慌，規(guī)劃未來，如果有規(guī)劃眨猎，很多時(shí)候我們的未來是需要由我們的父母來規(guī)劃的抑进，這種規(guī)劃是被動(dòng)的，因此睡陪，我們幾乎從來沒有主動(dòng)思考的機(jī)會(huì)寺渗，而這些被動(dòng)的事，就是使人疲憊的重要原因兰迫。
我們希望最終能看到的一種現(xiàn)象是:人人都能自覺工作信殊，實(shí)現(xiàn)資源共享。但是汁果，以現(xiàn)在的發(fā)展趨勢(shì)涡拘，只會(huì)越來越強(qiáng)化這種被動(dòng)工作，在被動(dòng)做事的地方据德，就永遠(yuǎn)需要有監(jiān)督和監(jiān)管鲸伴，那么，想要人人都自覺的去工作晋控，又怎么能得以實(shí)現(xiàn)呢汞窗？等我們回過神來，想要培養(yǎng)一種主動(dòng)的思想赡译，又怎么可能是一件容易的事情呢仲吏？因?yàn)閼T性的力量是強(qiáng)大的，當(dāng)我們已經(jīng)習(xí)慣了被動(dòng)做事，那就會(huì)需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的改變才能有所改善裹唆，這就像封建思想的延續(xù)和殘留誓斥，想要改變現(xiàn)狀，那是難以想象的一種困難许帐。所以劳坑，我們還不能夠自覺的做好我們的工作。
除此之外成畦，現(xiàn)在的我們距芬，還處在另一種尷尬的局面:總有人想以道德，以文明循帐，以人情框仔，以職責(zé)為標(biāo)準(zhǔn)要求你去做些什么事情。而做這些工作的人拄养，卻得不到對(duì)等的回報(bào)离斩，往往越做越多，而總是有人在告訴你瘪匿，應(yīng)該這樣做跛梗，不應(yīng)該那樣做。各種道德綁架棋弥，人情綁架茄袖，讓我們難以招架，最后的結(jié)果是嘁锯，我們失去了道德，人情冷漠聂薪，人人帶著面具家乘，猶如行尸走肉。而那些綁架我們的人藏澳，往往他們得利是最多的仁锯。后來我們才會(huì)了解，想要掙錢翔悠，就要先學(xué)會(huì)如何變得不道德和冷漠业崖。所謂要面子掙不到錢，或許就是這個(gè)道理蓄愁。
? ? 以教師為例双炕，現(xiàn)在的師德是:你應(yīng)該加班批大量的作業(yè)，你應(yīng)該大量的寫筆記學(xué)習(xí)進(jìn)步撮抓，你應(yīng)該義務(wù)加課補(bǔ)習(xí)妇斤，教育學(xué)生不應(yīng)該要求回報(bào)， 等等大量的工作都是義務(wù)性質(zhì)的工作，這是師德站超，是應(yīng)該的荸恕。但是，這些與人情和師德相關(guān)工作與工資待遇并不匹配死相。為什么資本能夠控制教育資源融求，為什么會(huì)出現(xiàn)大量的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為什么優(yōu)秀的師資會(huì)被資本所挖走算撮，教師還是以前那種教師生宛，但師德與人情早已被耗光，現(xiàn)在的社會(huì)本身就有這樣的一種漏洞钮惠，掩耳盜鈴只會(huì)讓我們與理想越來越遠(yuǎn)茅糜。
而正是因?yàn)檫@些以道德為要挾，為綁架的種種要求到處存在素挽，所以我們現(xiàn)在才會(huì)感覺很是疲憊蔑赘。
