今天，突然有一位家長(zhǎng)問(wèn)我：“在嗎锭魔？我要報(bào)名例证！”
我們倆沒(méi)聊到二個(gè)“回合”，家長(zhǎng)就把學(xué)費(fèi)交了迷捧。
這是什么力量使然织咧，應(yīng)該是長(zhǎng)期在群里耳濡目染的結(jié)果胀葱，看到了其他學(xué)生的變化，所以連讓我“簡(jiǎn)單粗暴地介紹遠(yuǎn)方”的機(jī)會(huì)都沒(méi)給笙蒙，就報(bào)名了抵屿。
語(yǔ)文是一門提高能力的學(xué)科，并非短時(shí)間能看到效果捅位，但許多家長(zhǎng)卻在孩子們身上看到了變化轧葛。
我從來(lái)不宣傳學(xué)遠(yuǎn)方對(duì)作文有什么直接的用處，但我們可以看到艇搀，學(xué)了遠(yuǎn)方孩子的作文尿扯、閱讀、乃至情商都有所提高焰雕。
遠(yuǎn)方就像我們每天吃的飯衷笋，吸收的營(yíng)養(yǎng)一樣，一天二天我們看不出來(lái)吃多吃少 矩屁，吃與不吃的區(qū)別辟宗。
但日子久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你所學(xué)過(guò)的遠(yuǎn)方的知識(shí)己經(jīng)滲透到你的血液中了吝秕，成為了你堅(jiān)韌強(qiáng)壯的骨骼和血肉的一部分泊脐。
現(xiàn)在只要老師在課堂上講到某句話，孩子們馬上就會(huì)聯(lián)想起相關(guān)的詩(shī)詞烁峭，達(dá)到了張嘴就來(lái)的程度容客，如同探囊取物一般。
有好多孩子在語(yǔ)文落下以后约郁，不知道從哪開始補(bǔ)耘柱，就像一個(gè)人得病以后，心臟也不好棍现，肝也不好调煎，腎也不好，還貧血己肮，哪都需要治士袄，又不知道從哪開始治一樣。
學(xué)遠(yuǎn)方文學(xué)不包治百病谎僻，但可以提高免疫力娄柳，使人不得病。
有病亂投醫(yī)時(shí)艘绍，試試遠(yuǎn)方赤拒，遠(yuǎn)方不會(huì)辜負(fù)你！
我是樊老師，專注9——18歲孩子的閱讀提升和學(xué)習(xí)方法挎挖，專注教育研究16年这敬，教授遠(yuǎn)方文學(xué)課程——講閱讀理解、寫作蕉朵、語(yǔ)法崔涂、修辭。點(diǎn)睛教育創(chuàng)始人之一始衅，遠(yuǎn)方文學(xué)臨猗課程負(fù)責(zé)人冷蚂。
注意:
? ? 開過(guò)年， 遠(yuǎn)方文學(xué)預(yù)備級(jí)和一級(jí)只招兩個(gè)班汛闸，所剩名額不多了蝙茶，沒(méi)報(bào)名的家長(zhǎng)朋友趕緊奧！
? ? ? 因?yàn)橐崆坝喗滩模?/p>
