《英語學(xué)習(xí)的過程梳理之一》
這段時間開始梳理過去幾年的主要幾項經(jīng)歷，學(xué)英語做為其中之一接校，將先寫三段袁铐，以下這篇是上個月發(fā)在群里的分享杨伙。
《學(xué)音標練語音的過程和體會 》
先向大家報告,本人資質(zhì)平庸,音標我從頭學(xué)了三次,典型的留級生,最深的體會是：一停下,就退步爽航。頭腦記憶變?nèi)趿?肌肉記憶沒養(yǎng)成蚓让。所以老師再好方法再好,管不住自己也會自誤。
再綜合一下說說過程岳掐，主要經(jīng)過了以下幾個階段：
一凭疮、一聽就會,一讀就錯。剛開始還未練出好耳朵,也不注意和中文發(fā)音的區(qū)別,隨便一聽就當漢語拼音讀了,結(jié)果讓人不忍聽,但自己還難找到問題串述。
二、經(jīng)過彭老師的講解糾正,開始能從聲音,口型方面分辨對錯了寞肖。但牙纲酗、舌、嘴都感覺不聽使喚,發(fā)不出理想的音,狀似結(jié)巴新蟆。
三觅赊、聽音跟讀幾十上百遍后,開始有了點感覺,但還是有個別音,發(fā)的有問題。這一遺留問題直接影響了今后的聽寫和朗讀琼稻。
四吮螺、感覺發(fā)音順暢了,聽力也有提高,正式開始牙牙學(xué)語。狀態(tài)甚佳,信心大增帕翻。
五鸠补、輕重音和升降調(diào)開始了，腦中嘴里又是團亂麻嘀掸，每吐一音紫岩，狀似中風(fēng)。左聲左調(diào)地讀著睬塌，配合著各種怪異手勢給自己提示泉蝌，錄下自己的發(fā)音歇万，對比著聽，彭老師每次課不斷地糾正勋陪，一段時間后不經(jīng)意間開了竅贪磺，學(xué)會了。終于進入到課文學(xué)習(xí)诅愚。但糾正發(fā)音還是每課必修之一寒锚。
這次是第四次學(xué)音標練語音了。希望能再解決一部分問題呻粹。好老師重要壕曼，好學(xué)伴也重要，讓我們跟隨彭老師一起好好學(xué)習(xí)等浊，天天向上吧腮郊。
