背古詩(shī)應(yīng)該從小就開始，古文知識(shí)在中高考的占比在增加≌豕現(xiàn)在從最新版全國(guó)統(tǒng)一編制出版的中小學(xué)語文教材可看出迄埃，古詩(shī)文的比例在增加，近代的內(nèi)容在減少兑障，初中的更是達(dá)到了近半以上侄非，幾乎每個(gè)單元甚至?xí)痉饷娑加泄盼膬?nèi)容蕉汪。考試內(nèi)容一般有詩(shī)詞默寫逞怨、文言文閱讀理解者疤、古詩(shī)鑒賞等多樣化。
小孩時(shí)期的頭腦智力發(fā)育和聯(lián)想能力都在不斷開發(fā)增長(zhǎng)階段叠赦，對(duì)古詩(shī)文的場(chǎng)景理解有積極的促進(jìn)作用驹马。從朗誦、閱讀除秀、背誦糯累、理解等逐步轉(zhuǎn)化成自己的古文知識(shí)儲(chǔ)備。再者册踩，古詩(shī)文里有很多寓意可以讓孩子樹立正確的人生價(jià)值觀泳姐，古人里的君子之風(fēng)仍然適用于當(dāng)下，每天堅(jiān)持背誦古詩(shī)暂吉，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起胖秒，樹立榜樣。練字是規(guī)則的踐行借笙，是性情的沉淀扒怖，是表達(dá)自己的方式。
字講究格局业稼，講究規(guī)則盗痒，從橫豎撇捺到橫折彎鉤等，都有各自的收放講究低散。練字不需要每天占用超過半小時(shí)的時(shí)間俯邓，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，從坐姿熔号、握筆手法稽鞭、使用筆的類型白对、字體選擇等方面罗岖，逐步完善怯屉，讓小孩從胡亂涂畫到筆畫練習(xí)与纽，再到字體結(jié)構(gòu)布局等，由淺入深去體驗(yàn)其中的樂趣易桃。呼吁更多的家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持每天陪小孩背誦古詩(shī)群井、早讀鸥诽、閱讀赴恨、練字疹娶，從小積累的知識(shí)往往更深刻，成為一種本能伦连，有利于從小學(xué)初中高中大學(xué)等深度和廣度的學(xué)習(xí)雨饺。
故事分析：
孩子已經(jīng)讀大學(xué)了钳垮，回想他小時(shí)候親子學(xué)習(xí)經(jīng)歷，背詩(shī)额港、早讀這些堅(jiān)持受益匪淺饺窿。至少孩子從幼兒園大班開始到小學(xué)六年級(jí)一直是這么堅(jiān)持過來。初高中孩子住校锹安，更多的是學(xué)校管理和自主學(xué)習(xí)短荐，后面相對(duì)順利的學(xué)習(xí)過程是幼兒園小學(xué)的堅(jiān)持為他打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)倚舀。我們當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持之一是背詩(shī)叹哭。對(duì)比了各種古詩(shī)選本，選擇從小學(xué)生必背古詩(shī)開始痕貌，這里推薦北大版的《小學(xué)必誦古詩(shī)360首》风罩。
背詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)是從淺到深，先從《詠鵝》《靜夜思》《春曉》這樣的篇目開始舵稠。小學(xué)生的必誦古詩(shī)的版本超升，已經(jīng)對(duì)各類詩(shī)詞做了梳理，從課本出發(fā)哺徊，然后淺顯容易理解室琢，孩子背誦起來也有興趣。不僅孩子背誦落追，我也跟孩子一起背盈滴，因?yàn)楫吘菇^大部分古詩(shī)或者之前學(xué)過，或者閱讀過或者了解過轿钠，所以家長(zhǎng)背起來壓力不大巢钓。給孩子做了榜樣，另外也可以跟孩子展開各種類似出上句接下句疗垛，飛花令小游戲症汹，整個(gè)過程家長(zhǎng)孩子都學(xué)到很多。
第二個(gè)就是親子閱讀經(jīng)典的書籍贷腕，象《上下五千年》《世界五千年》背镇、四大名著（《紅樓夢(mèng)》選青少年版）、《安徒生童話》《格林童話》《海底兩萬里》等等泽裳。家長(zhǎng)畢竟是參加過小升初和中高考的瞒斩，知道哪類書相對(duì)考點(diǎn)多，知識(shí)含量大诡壁，這類書就是給孩子親子閱讀深度閱讀济瓢，過程中也進(jìn)行一定的互動(dòng)，加深孩子對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解妹卿。通過這樣的學(xué)習(xí)旺矾，孩子在小學(xué)階段學(xué)校知識(shí)百科競(jìng)賽中取得非常好的成績(jī)蔑鹦，提升學(xué)習(xí)自信。
而到了初中階段箕宙，歷史地理等科目學(xué)起來特別輕松嚎朽。當(dāng)然孩子自己感興趣的書籍，他自己都是自主閱讀柬帕，比如《草房子》沈石溪的動(dòng)物小說等等哟忍。孩子學(xué)習(xí)是漫長(zhǎng)的過程，“終身學(xué)習(xí)”“快樂學(xué)習(xí)”是可以做到的陷寝。在讀書過程中锅很，我們首先讓孩子看到家長(zhǎng)讀書的快樂進(jìn)步的快樂，他也認(rèn)為讀書是有趣自然而然的事情凤跑。小的時(shí)候爆安，我們堅(jiān)持，孩子也跟著堅(jiān)持仔引。后面孩子住校扔仓，已經(jīng)有了不錯(cuò)的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)也很好咖耘，進(jìn)入良性循環(huán)翘簇。
學(xué)習(xí)任何技能，關(guān)鍵都是六個(gè)字“不怕慢儿倒，就怕斷”版保，堅(jiān)持是第一位的。孩子還小义桂，關(guān)鍵就是家長(zhǎng)找筝。家長(zhǎng)自身愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)慷吊；家長(zhǎng)自身堅(jiān)持袖裕，跟孩子一起堅(jiān)持！在孩子初中叛逆期之前溉瓶，他非常依賴家長(zhǎng)急鳄，抓住這個(gè)階段，跟孩子一起背詩(shī)一起堅(jiān)持吧堰酿！這幾件事都是最基礎(chǔ)也是最重要的習(xí)慣疾宏，相信很多家長(zhǎng)都曾經(jīng)開始過，只是能堅(jiān)持的也許不多触创。
從大班一年級(jí)開始坎藐，現(xiàn)在四年級(jí)了，分享下內(nèi)容和時(shí)間安排。
背古詩(shī)古文:學(xué)校講得不管岩馍，課本要求的要求孩子必須在學(xué)校完成碉咆，養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣。一年級(jí)到二年級(jí)下每周學(xué)一篇簡(jiǎn)單的小古文蛀恩，歷史背景講透疫铜，意思講明白，熟讀双谆，經(jīng)典的要求背誦壳咕。三年級(jí)開始學(xué)古文觀止，簡(jiǎn)單的開始顽馋，文學(xué)常識(shí)背熟谓厘，重點(diǎn)詞意，重點(diǎn)句子清楚趣避。屬于初高中要求背誦的背會(huì)庞呕。每周一次新翎，孩子的時(shí)間不怎么耽誤程帕，家長(zhǎng)要提前備課。
早讀:每天早起20分鐘地啰。讀小散文美文愁拭，這周學(xué)的古文和英語。開始很艱難亏吝，幾乎睡眼朦朧岭埠，狠心逼迫就成習(xí)慣了。早起學(xué)習(xí)比熬夜效果好很多蔚鸥。
閱讀:每天半個(gè)小時(shí)惜论，建議到書店或者圖書館辦借閱卡，四年前讓孩子自己去選書止喷，有興趣才有習(xí)慣馆类。有些孩子開始不愿意讀，家長(zhǎng)可以陪著指讀弹谁，從每天陪讀10分鐘開始乾巧，過度到獨(dú)立閱讀。五年級(jí)開始要加入初高中課本作者的作品预愤。一個(gè)作者一個(gè)作者去攻沟于，例如冰心的，她所處的歷史背景講透植康，她涉及的文學(xué)常識(shí)背好旷太，她的生平事記講明白，再讀她的經(jīng)典著作销睁。這樣才能更好地理解初中的課文供璧。
練字:沒報(bào)書法班标沪，用書法班接送的時(shí)間每天一篇字，照字帖嗜傅，從筆畫開始金句，要求平時(shí)所以作業(yè)必須認(rèn)真書寫，不可以亂寫吕嘀。四年級(jí)開始平時(shí)時(shí)間緊張违寞，改假期和周六日每天一篇字。
總結(jié)語：
閱讀是應(yīng)該的偶房，尤其是學(xué)習(xí)英語之后的英文原文閱讀趁曼。閱讀是應(yīng)該養(yǎng)成的終其一生的習(xí)慣，閱讀是學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的方法之一棕洋，還能夠提高個(gè)人修養(yǎng)挡闰、作為個(gè)人愛好、放松減壓掰盘∩忝酰互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們用在閱讀上的時(shí)間似乎多多了愧捕，但大多是快餐式的垃圾閱讀奢驯，上網(wǎng)瀏覽、聽書甚至聽書的簡(jiǎn)介等不能算真正的閱讀次绘，真正的閱讀無論是紙質(zhì)還是電子版瘪阁，要在平心靜氣之時(shí)。
全身心地投入邮偎，這樣才能在閱讀之中獲得收獲管跺，有閱讀習(xí)慣的人不易浮躁，要讓孩子每天花一定的時(shí)間閱讀禾进，尤其是課外讀物豁跑。早讀則沒有必要，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的功課很重命迈，往往會(huì)影響睡眠贩绕。如果孩子的睡眠不受影響，能早睡早起壶愤，那樣的話早讀是可以的淑倾，如果孩子覺得已經(jīng)睡得不夠了，還早早把孩子叫起來早讀征椒，這種形式主義對(duì)孩子的健康不利娇哆，效果也不好。背古詩(shī)更是毫無必要，這種古人的不求甚解的學(xué)習(xí)方法是在知識(shí)傳播不通暢的情況下出現(xiàn)的碍讨。
先背下來治力，以后再理解，免得能理解的時(shí)候找不到資料了〔颍現(xiàn)在查什么東西宵统，上網(wǎng)搜索就是了，哪里用得著小小年紀(jì)就背下來覆获？練字是可以的马澈，雖然在信息時(shí)代書寫的機(jī)會(huì)少多了，但寫得一筆好字沒有什么壞處弄息。但練字應(yīng)該作為額外的事情痊班，孩子有時(shí)間的話就練，沒有時(shí)間就不練摹量，要優(yōu)先保障孩子的睡眠涤伐、鍛煉活動(dòng)和學(xué)習(xí)，要能分清輕重緩急缨称，寫一筆好字并不能保證孩子日后有出息凝果，所以要放在次要地位。學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的具钥，貴在堅(jiān)持豆村。
