（三十八）戴上口罩汉额，我是小醫(yī)生
遲到千年? 2022-10-9
在孩子的成長過程中，喜歡與大孩子玩耍蠕搜，似乎是一種天性。
玩子喜歡與小區(qū)里大孩子一同玩耍轨蛤，與大孩子玩耍的過程中虫埂，他不自覺地便會模仿大孩子的一些行為和語言祥山。這便是模仿敏感期掉伏。
模仿敏感期分為兩個階段，第一個階段在孩子一歲多的時候出現(xiàn)斧散，孩子透過模仿進行自我學(xué)習(xí)和自我訓(xùn)練。第二個階段鸡捐，孩子的模仿會幫助他們構(gòu)建自己的自我意識，幫助孩子發(fā)展創(chuàng)造力源祈，同時孩子的心智水平得到進一步的提高，他們會將模仿的內(nèi)容放到更加具體的情境中進行表現(xiàn)香缺。
玩子的模仿敏感期的第一個階段脚草，印象最深刻的便是他模仿著對門家小哥哥學(xué)猴子走路的模樣，踮起腳尖弓著背地走著馏慨，以及學(xué)著小區(qū)里其他孩子喊著我爸比。
玩子的模仿敏感期的第二個階段写隶，他的模仿行為已經(jīng)能夠看出他的自我意識與創(chuàng)造力的表現(xiàn)，也能夠非常清楚地看到他能夠?qū)⒛７滦袨榉诺秸_且合適的場景中應(yīng)用痪蝇。
在他快要三歲的時候冕房，他喜歡玩角色扮演游戲躏啰，有點像過家家游戲耙册。
某一天，他從抽屜中拿出一個口罩详拙，請奶奶給他戴上。戴上口罩后饶辙，他拿出了小時候喂藥的工具蹲诀，有點像注射器的模樣弃揽，他便拿著“注射器”給奶奶打針。原來他是模仿著當(dāng)醫(yī)生矿微。
我看到他這么有趣的行為后，從抽屜中拿出一根棉簽遞給他守屉，對他說：“打針之前是需要用棉簽涂抹酒精進行消毒的哦∧捶海”
帶他到社區(qū)醫(yī)院打疫苗，打針之前我對他說：“你等會兒不妨仔細觀察看看護士阿姨是如何操作打針的俺叭，這樣你自己當(dāng)醫(yī)生打針的時候就更加準(zhǔn)確了泰偿∠ㄊ兀”等到打針時，他果然非常認真地看著護士的每一個操作步驟攒发。
因提及到打疫苗晋南，不得不說，正確合理地使用情感引導(dǎo)法负间，真正地能夠幫助孩子更好地適應(yīng)變化以及應(yīng)對未知的恐懼。
小時候帶玩子打疫苗政溃，對我們來說就是一部驚悚片，在進入社區(qū)醫(yī)院大門時扼鞋，他便開始大聲哭喊，等到打疫苗時藏鹊，他的哭喊聲足以震動整棟房子转锈。
自從使用了情感引導(dǎo)方法后，玩子便不再害怕去醫(yī)院撮慨，也不害怕抽血，盡管他并不喜歡去醫(yī)院影涉。
除了當(dāng)醫(yī)生之外，他也喜歡玩當(dāng)快遞員蟹倾、當(dāng)廚師的游戲猖闪。他模仿著快遞員叔叔給爺爺送快遞，讓爺爺收快遞和拆開盒子培慌。他模仿著廚師做著飯菜，讓奶奶假裝著吃吵护。
讓我印象最為深刻的一件事情是發(fā)生在我開車載著玩子和玩子媽媽去公園的路上表鳍。
因為尋找停車場的標(biāo)志祥诽，我左右張望看了看。這時原押，玩子一本正經(jīng)地對我說：“爸爸偎血，你開車時不能東張西望，太危險了笨农√”
聽到他的這句話時谒亦，我和玩子媽媽的第一反應(yīng)是空郊，他會使用成語東張西望了。但是巡验，他是從哪里學(xué)來的呢哼审？
仔細回想后谐腰，我發(fā)現(xiàn)東張西望這個成語的表達是從我這兒學(xué)來的，而且真正應(yīng)驗了那句話十气，出來混遲早是要還的春霍。
商場里有一種玩具汽車，孩子坐在里面可以自己控制車子的行進址儒，或者也可以由大人遙控控制行進。玩子開過各種款式的玩具汽車离福，有時候他手握著方向盤，眼睛卻東張西望著蝶涩，我便會對他說：“你現(xiàn)在是司機，要握緊方向盤绿聘，集中注意力，注意前方和兩側(cè)的行人兽愤，不要東張西望，否則太危險了浅萧≌芩迹”
這次，他便是活學(xué)活用地反作用到我自己身上了棚赔。不過這也正好證明了，他透過模仿的行為靠益，塑造著自己的自我意識和心智的發(fā)展。
孩子的模仿行為往往是來自經(jīng)常玩耍的大孩子芋浮、一起生活的家人绩卤、或者是動畫片中的角色。
所以濒憋，我們更加應(yīng)該注意自己的一言一行，要知道孩子就是“父母”的復(fù)印件凛驮。之所以將父母打引號，是因為很多家庭里孩子的成長照顧更多地依靠老人宏胯，他們便也充當(dāng)著“父母”的角色本姥。
