有段時(shí)間沒寫東西了...
這兩天一直在程式化地組合實(shí)習(xí)報(bào)告，有些地方需要用自己的話使整個(gè)報(bào)告契合昂儒，然而在審閱的過程中辈末，才發(fā)現(xiàn)自己寫的那些已不能再稱之為句子，只能定義為片段了孝偎。不過访敌，我可以肯定的是，要是讓語(yǔ)文老師給實(shí)習(xí)報(bào)告打個(gè)分衣盾，一定會(huì)被氣死寺旺！
想來，漫漫求學(xué)生涯中我讀過的東西遠(yuǎn)比寫的東西多势决，或者說兩者已不是一個(gè)量級(jí)阻塑。當(dāng)年一提到寫，我會(huì)有種淡淡的優(yōu)越感果复，因?yàn)楸救说淖诌€是可以的陈莽，曾經(jīng)也讓某某或某某羨慕良久。此時(shí)虽抄，看到手邊書上自己寫的那些字走搁，我在懷疑：我是不是還是當(dāng)年的我？
寫點(diǎn)東西极颓，不管篇幅如何朱盐，總要賦予“這點(diǎn)東西”一個(gè)身份，亦或是一個(gè)名菠隆。最近在讀朋友送的一本巴金散文兵琳，老先生的散文大都以一個(gè)字為名，例如《神》骇径、《雪》躯肌、《死》、《夢(mèng)》等破衔。剛開始看到目錄的時(shí)候有些不懂清女，讀過幾篇之后，才感覺用一字來命名一篇散文晰筛，確有獨(dú)到之處嫡丙。所以本人也在此效仿老先生命名之神韻拴袭，謂之本文為《書》。
《書》曙博，我沒有想過去寫一本書拥刻。因?yàn)槲覠o法想象我有那么多故事去寫那幾百萬字的小說（筆耕不輟——腦海中閃現(xiàn)的詞，此處表達(dá)對(duì)作家的無限敬意）父泳，或者有那么多的情愫去寫那幾萬字的短篇青春文學(xué)般哼，更不用說那么細(xì)膩的文筆了』菡《書》蒸眠，我只是想寫寫，從兒時(shí)起讀與寫的歷程杆融。
幼兒園時(shí)楞卡，長(zhǎng)輩們常常告誡懵懂的我：上學(xué)了，要好好讀書脾歇。記憶中那時(shí)還不知道書為何物臀晃，貌似很難“讀”！只知道小小的書包里只裝著一個(gè)鐵制的鉛筆盒（姐姐的）介劫，幾只父親給削的鉛筆，還有一個(gè)圖畫本案淋。就這樣在“好好讀書”的引導(dǎo)下順利進(jìn)入小學(xué)座韵。
在這里我想介紹一下我的啟蒙老師。張老師踢京，在幼兒園小班時(shí)教我一年誉碴，在一年級(jí)時(shí)教我一年。到現(xiàn)在已經(jīng)記不清老師的模樣瓣距，只記得她清秀的正楷黑板字黔帕。是她教我去“寫”，教我一筆一劃地練習(xí)正楷字蹈丸，那時(shí)還記恨她每天都要我臨摹好多遍練字板〕苫疲現(xiàn)在想來，有的只是感激了...因?yàn)樗敲褶k教師逻杖，在我小學(xué)還沒畢業(yè)的時(shí)候趕上教育改革奋岁，張老師也離開了教育崗位。
一年級(jí)荸百，我成為一名真正的學(xué)生闻伶，同時(shí)也見到了傳說中的書——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)够话。對(duì)待將要“好好讀”得書蓝翰，父親教我用舊掛歷把書裱起來光绕，這樣就不會(huì)把書給弄壞了。就這樣直到中學(xué)之前畜份，我都會(huì)把每一本書裱起來诞帐，為了“好好讀”，我甚至很少在書上寫東西漂坏，直到學(xué)期結(jié)束景埃，書依然很新。
小學(xué)就這樣讀著...
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)顶别，王老師教我“寫一些”谷徙。王老師讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)軟皮本，然后自己做書簽驯绎。每天都要去寫一些完慧，沒有任何要求。還記得,有時(shí)會(huì)寫周末小伙伴們?cè)鯓右粔K寫作業(yè)剩失，怎樣一塊玩耍屈尼，還會(huì)寫上學(xué)路上怎樣被狗追，只是些口語(yǔ)化極強(qiáng)的流水賬罷了拴孤。第二天早上脾歧，我們會(huì)把日記本放到他辦公室門口，然后每一個(gè)同學(xué)的每一“篇”演熟，他都會(huì)寫上評(píng)語(yǔ)鞭执。一年的時(shí)間，王老師教會(huì)了我們?nèi)懨⒋猓懸恍┥畹默嵥樾址模懸恍┫胝f的話。小學(xué)畢業(yè)時(shí)（當(dāng)年的義務(wù)教育是五四制）化漆，我們把那些筆記本留給了王老師估脆。今年寒假的時(shí)候，父親說有次碰上王老師座云，他還說那些筆記本還一直都在...
初中時(shí)疙赠，感覺“好好讀書”越來越難了，每天課時(shí)十幾節(jié)疙教，然后還加了各種“新書”棺聊。由于書太多，也懶得再去裱書贞谓。不過對(duì)待書限佩，我依然是很“謹(jǐn)慎”，每當(dāng)在書上畫重點(diǎn)句子的時(shí)候都會(huì)用直尺比著，我怕書不讓我好好讀祟同。當(dāng)我再次燃起好好讀書的愿望作喘，是在發(fā)現(xiàn)每本語(yǔ)文書的最后一部分是名著選讀，也是那時(shí)開始喜歡讀課外書晕城。當(dāng)時(shí)課本中很多文章都是節(jié)選泞坦，漸漸想知道完整的文章是怎樣的。記得當(dāng)時(shí)第一次跟小伙伴去市里砖顷，就是去新華書店買書——我的第一本課外書——《簡(jiǎn)愛》贰锁。由于當(dāng)時(shí)住校，那本書還是晚上在被窩打著手電看完的滤蝠，現(xiàn)在想想也挺佩服自己豌熄。之后是某個(gè)暑假讀了哥哥送我的《穆斯林的葬禮》，由于這本書的章節(jié)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有些特別物咳，讀了好長(zhǎng)時(shí)間才弄明白锣险。
初中四年，早忘記了小學(xué)時(shí)“寫一些”的習(xí)慣览闰，“寫”也就只限于每周的作文課芯肤，然后就是與萬能的司馬遷老先生較量了。
高中時(shí)压鉴，雖然課時(shí)緊崖咨，但是依然喜歡課外書，在課外書里還多了一位新朋友——高一油吭、高二兩年的時(shí)間等于48本《青年文摘》掩幢。高中，我也變得強(qiáng)大起來上鞠，“書，不再好好讀”芯丧。書上的重點(diǎn)句子芍阎，也是隨筆一劃，在書的空白處缨恒，偶爾還會(huì)秀兩筆歪七扭八的書法谴咸。高中時(shí)，有了寫讀書筆記的習(xí)慣骗露，喜歡的句子岭佳、段落、美文都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫在讀書筆記上萧锉。在周末珊随，我會(huì)跟朋友在市里的各個(gè)小書店淘書，選中喜歡的書，跟老板討價(jià)叶洞。喜歡淘書的朋友應(yīng)該能體會(huì)那種感覺鲫凶。
高中三年，就這樣“寫著別人”...
大學(xué)衩辟，我開始去寫自己螟炫。
想起之前，在簡(jiǎn)書上注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)艺晴，還把自己的身份定義為writer昼钻，可是至今未寫一字，只是平時(shí)偶爾瀏覽一下別人的文字封寞。
大學(xué)然评，有了充足的時(shí)間，可是以前那種讀書的欲望不再濃郁钥星。大學(xué)課本又回到了兒時(shí)的“新時(shí)代”沾瓦，課外書也讀的越來越少。身邊喜歡讀課外書的同學(xué)也越來越少谦炒。有的同學(xué)與時(shí)代潮流同行贯莺，看著各類電子書，而我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在了時(shí)代后邊宁改，依然喜歡著紙質(zhì)的書缕探，喜歡書的質(zhì)感，喜歡書上字的墨香还蹲。（盜版書一般不香爹耗，請(qǐng)書友慎重購(gòu)買）
大學(xué)里也有一些小書店，可是書架上擺放的不再是各類課外書谜喊，而是各種專業(yè)教材潭兽，就這樣，我不再去小書店淘書斗遏。偶爾的網(wǎng)上購(gòu)書便替代了原來的習(xí)慣山卦。在網(wǎng)上買書不再是挑選自己喜歡的那種觸感，而是朋友的各種推薦和各種暢銷書诵次。在大學(xué)買的書账蓉，沒有了愛不釋手的感覺，有時(shí)候書到了逾一，取來铸本，仍在床頭。買書遵堵，只是成了一種習(xí)慣...
大學(xué)里箱玷，我們有了好多便捷的交流方式：QQ怨规、人人、飛信汪茧、微信椅亚、微博。上課時(shí)舱污，看著對(duì)角的某某呀舔，也會(huì)@一下。熄燈后的宿舍扩灯，幾乎沒有了傳說中的臥談媚赖，有的只是每個(gè)人床上的一點(diǎn)光亮，光亮下的你刷著各類空間珠插，看著近在咫尺或者遠(yuǎn)在天涯的好友寫著自己惧磺。當(dāng)你看到這些亂七八糟的文字時(shí)，那個(gè)人就是你了捻撑。
前些天打開自己的空間磨隘，瀏覽著大學(xué)以來寫得各種說說和日志。有些懷疑顾患，懷疑有些優(yōu)美文句是自己寫的番捂，懷疑那些無病呻吟的句子也是自己寫得。毋庸置疑江解，那就是曾經(jīng)的自己设预！
大學(xué)，我在寫著自己...
大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期犁河，把積在床頭的書整理了一下鳖枕，把讀過的書打包起來，還沒有讀過的書按照自己的喜好又放在了那兒桨螺，
我想把它們讀完...
《書》的最后宾符，未完待續(xù)！
