今天接待了一位老師咆耿，74歲的高齡德谅，講了一上午的課，精神飽滿萨螺。老師自退休后一直從事企業(yè)管理咨詢窄做，全國各地講課100余場次，授課內容均是背下來的慰技，熟記于心椭盏。他說，人要堅持學習惹盼，退休不是人生的終點庸汗，而是人生的另一個起點。人手报，生于憂患蚯舱，死于安樂改化。如果不學習，不干事枉昏，只能無期盼等死陈肛，自然死神也就降臨了。
這讓我想起來李笑來兄裂、萌薇老師句旱、還有今天的主角—富蘭克林。他們都是因為不斷的學習晰奖，有了這許許多多的成就谈撒。
富蘭克林自小就喜歡讀書，手里有點零錢匾南，總要拿去買書啃匿，很小就可以讀書識字，他甚至不記得自己什么時候不會讀書蛆楞。因為打工溯乒，他的讀書時間就在晚上、下班后或早上上班前豹爹，要么就是禮拜天裆悄。勤勞成就了他的卓越。
想想我們身邊大多數小孩臂聋，遇到休息放假時間光稼，恨不得一分不剩地去玩耍。曾經的我也是孩等，要么補覺到天昏地暗钟哥，要么刷劇到地老天荒，從來都不懂得主動去學習瞎访。
【舊知】
我們的學習都是被動的，應試教育教會了我們按照老師的要求努力學習吁恍，捧著課本追求高分扒秸，而忽略了學習本身，忽略了知識的運用冀瓦。
【新知】
富蘭克林愛學習伴奥，那是發(fā)自內心的喜歡，而且他有方法翼闽，懂得學以致用拾徙。
當他看到《旁觀者》第三卷時，因為之前從來沒讀過感局，且文筆優(yōu)美尼啡，富蘭克林對其愛不釋手暂衡，于是萌生了想要模范它的希望。
富蘭克林選了幾篇文章崖瞭，寫出每個句子的要旨狂巢，先擱置幾天，然后不看書书聚，試著用到手的貼切的字眼詳盡地表達每個要旨唧领，爭取像原來表現的一樣充分，從而再現原文雌续。
然后將自己寫的《旁觀者》與原文加以對比，發(fā)現自己的錯誤受啥，并予以糾正腔呜。
有時，他會把要旨打亂再悼，過幾個禮拜再努力將它們排列成最佳的順序冲九，然后造成完整的句子丑孩，再聯(lián)句成篇温学。這有助于理順思緒章法仗岖。
光學沒有用，關鍵在于輸出運用檩电，富蘭克林就很好地踐行了這一點料按。通過不斷的練習，不斷的比較修正，文筆自然也會好起來馁筐，思路自然也就清晰了，也真正地內化為自己的知識盟迟。
有了這樣的決心和練習的恒心，我相信成功只是遲早的事辖众。
我總是覺得自己文筆不好，寫不出東西，其實我就可以從模仿開始蚕键，從刻意練習開始铝耻。參照富蘭克林的做法频丘，對優(yōu)秀的文章進行模仿某弦、練習怔毛、修正螃壤。
我發(fā)現冤馏，只要我們真心喜歡一件事情，愿意花大部分精力去成就他辕录，我們自認會想出許多進步的辦法睦霎，因為我們內心渴望進步，渴望超越，強烈的愿望驅使我們前進蚣旱，就像富蘭克林一樣。
【行動清單】
1.培養(yǎng)自己閱讀的愛好异吻，真正愛上閱讀。試著將書中要旨講給別人聽，可以講給讀過的人聽躏惋，讓其對我們講的內容進行點評指正幽污，再閱讀其他人寫的書評，進行對比簿姨，堅持練習准潭，強化自己的總結、寫作能力域仇，以及閱讀水平刑然。
