那天峭跳，碰見(jiàn)鄰居一位老大爺膘婶，聊起了孩子的學(xué)習(xí)。
大爺說(shuō)蛀醉，學(xué)習(xí)就是要不停的重復(fù)悬襟，多寫(xiě)多念多背，成績(jī)自然就好了拯刁。
我沒(méi)吭聲脊岳，但是心里還有點(diǎn)不以為然，覺(jué)得大爺還是有點(diǎn)老古董了垛玻。
我似乎覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)只要多讀一些書(shū)割捅，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣帚桩，學(xué)習(xí)成績(jī)自然可以提高亿驾，即使小學(xué)的時(shí)候提高不了，也無(wú)妨账嚎，等到了初中莫瞬，高中認(rèn)知能力提高的時(shí)候，有強(qiáng)大的閱讀能力郭蕉，理解能力為底層能力疼邀，學(xué)習(xí)成績(jī)自然是不會(huì)差的。
今天意識(shí)到大爺說(shuō)的是有道理的召锈。
晚上旁振，女兒照慣例讀英語(yǔ)，看見(jiàn)我沒(méi)注意她，就敷衍著讀规求，讀一頁(yè)撂一頁(yè)筐付，不會(huì)的直接跳過(guò)。
這個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我沒(méi)法再扮慈母了阻肿，于是被我罰讀十遍瓦戚，女兒崩潰的大哭，邊哭邊讀丛塌，自己讀了十幾遍较解，我發(fā)現(xiàn)女兒自己讀了十遍之后，無(wú)論發(fā)音還是流暢程度都進(jìn)步很大赴邻，瞬間明白了印衔，學(xué)習(xí)還是要扎扎實(shí)實(shí)的來(lái)，沒(méi)有捷徑可以走姥敛。
不說(shuō)別的奸焙，就單從學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)效率來(lái)說(shuō)，大爺?shù)挠^念一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)彤敛，學(xué)習(xí)無(wú)非就是理解与帆，記憶，而記憶理解墨榄，都是需要在重復(fù)的基礎(chǔ)上來(lái)達(dá)到的玄糟，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，一點(diǎn)也不錯(cuò)袄秩，老師管教的嚴(yán)阵翎，自己多讀多寫(xiě)多記，自然知識(shí)就記的牢固之剧，成績(jī)就好一些郭卫，而這樣的一個(gè)過(guò)程，其實(shí)也是提升學(xué)習(xí)能力的過(guò)程背稼，也是在告訴孩子贰军，學(xué)習(xí)就是這樣一個(gè)不斷記憶不斷理解的過(guò)程。
我以前的教育理念過(guò)于理想化雇庙，不落地谓形，人的觀念總是在實(shí)踐中不斷進(jìn)步的。
