? ? ? 話說上次孩子定了學(xué)習(xí)目標(biāo)霹娄，之后呢能犯？
? ? 昨天放學(xué)，我一接到孩子
“老媽犬耻，我英語考了100分“
“噢踩晶，滿分，這么厲害枕磁。高興的渡蜻，努力有結(jié)果了啊，啥感覺凹萍谩茸苇？“
“我挺激動的，沒想到峭咒。我以為作文會扣分税弃。沒想到全對“
“確實，六年級得到滿分挺難的凑队。作文是你的重災(zāi)區(qū)则果，以前沒少扣分幔翰，這次全對，你是怎么復(fù)習(xí)的西壮？”
“你記不記得前幾天遗增，我在讀 英語書，讀課文款青，你還說我讀的好做修。我把三單元的課文都 讀熟了。寫作文就和課文內(nèi)容差不多抡草。讀出聲音了饰及，所有的語法都注意到了，都寫對了康震，沒有丟詞燎含，沒有搭配錯誤”
“你是說，讀出聲音讓你形成語感腿短，這種語感節(jié)奏屏箍，幫助你寫作文。包括固定搭配不會出錯”
? ? ? 無意間說的話橘忱，孩子記憶深刻赴魁，并且形成了鼓勵。
前幾天某個晚上钝诚，聽到讀書的聲音颖御，走到孩子身邊，隨口說：“讀英語敲长，你讀書聲音清楚郎嫁，有節(jié)奏，像老師讀課文似的祈噪。我真喜歡聽啊”
說完這一句話泽铛，去忙自己的事了。
“作文是這樣的辑鲤。其他題目呢盔腔？你怎么做到全對的？復(fù)習(xí)有什么好方法月褥？”
“我做了練習(xí)冊”
“我做練習(xí)題的時候弛随，注意思考了，找到重點(diǎn)知識就記住宁赤∫ㄍ福”
“哇，你真是學(xué)習(xí)有方法决左，復(fù)習(xí)愛思考”
“寶貝愕够，上次爸爸和我聊走贪，覺得你太輕閑了，回到家沒事干惑芭。
我就和爸爸說：是啊坠狡，咱們孩子啊，在學(xué)校都把作業(yè)寫完了遂跟。很會利用時間逃沿，那是她的本事。
有時幻锁，作業(yè)多凯亮，沒有全部寫完，孩子一進(jìn)家門越败，第一件事就是寫作業(yè)触幼，不管一個小時，兩個小時究飞，你就特別專注投入的在房間寫作業(yè)，什么事情都不會打擾到你堂鲤。完成后才干別的亿傅。
而且，孩子的學(xué)習(xí)從來不用我們管瘟栖，都是自覺完成葵擎，完成后還有時間做手工，閱讀半哟，體育活動酬滤。多少孩子小學(xué)階段就已經(jīng)在學(xué)習(xí)上拼盡全力，我們的孩子還有時間做些她喜歡的事寓涨。
你有三個寶貴的品質(zhì)：
專注
自律
善于思考
（把孩子定義為這樣的人盯串，我相信她是這樣的人）
就憑這三樣，到了初中戒良，就是你這樣的才能學(xué)習(xí)好 体捏。因為初中高中不再靠補(bǔ)課提高成績，現(xiàn)在的小學(xué)生很多是靠補(bǔ)課支撐成績糯崎。
寶貝几缭，我也沒有想到，你竟然提升的這么快沃呢，這100來的也太快了”（以前英語80年栓，90多分）
母女同頻，激動薄霜。
有了目標(biāo)某抓，我仍然在意她努力的過程纸兔，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，良好品質(zhì)的塑造搪缨，而不是盯著成績食拜，但成績自然而然的來了。
