如果擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)咐蚯，父母可以自释觥：“我曾經(jīng)厭惡學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到痛苦的是我仓蛆，我的孩子會(huì)經(jīng)由他的體驗(yàn)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣睁冬。”
如果擔(dān)心孩子會(huì)索求無(wú)度，父母可以自识共Α：“欲望被壓制直奋、潛意識(shí)渴望索求無(wú)度的是我，而我的孩子會(huì)在物質(zhì)和精神上都體驗(yàn)到豐盛施禾，內(nèi)在的精神胚胎會(huì)指引他擁有平衡的藝術(shù)脚线。”
如果擔(dān)心孩子懶惰不上進(jìn)弥搞，父母可以自视事獭：“逼迫自己不斷奮斗是我的人生模式，渴望徹底懶惰一回的是我攀例，渴望即使不上進(jìn)也有人愛(ài)的還是我船逮，而我的孩子帶著他的使命降臨，會(huì)安然完成他自己的人生體驗(yàn)粤铭，我只能陪伴挖胃，而不敢妄加干涉“鸸撸”
